・日本の伝統文化を伝える ・生活の中から自然を感じとる

Presentation on theme: "・日本の伝統文化を伝える ・生活の中から自然を感じとる"— Presentation transcript:

1 ・日本の伝統文化を伝える ・生活の中から自然を感じとる
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 造形表現技術 ・日本の伝統文化を伝える ・生活の中から自然を感じとる

2 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 内 容 ４級　折り紙を折る ３級　感じたこと、考えたことを 　　　平面に表現する ２級　歌詞の言葉からイメージした 　　　場面を貼り絵で表現する １級　４級～２級までのまとめとして、 　　　自然物・廃物を用いて創造性を 　　　発揮した壁面構成をする

3 ２級

4 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 ２　級 ねらい 幼児の視覚をとおして 経験や感性を豊かにするために 童謡の歌詞から情景を想像し、 人物や自然、社会の事象を 平面に「貼り絵」で表現する技術を身に付ける

5 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 ２　級 内容　実技50分　筆記10分 【実技】 八つ切り画用紙に、季節感、色彩、バランスを考えて、貼り絵で表現する 【筆記】 造形表現の定義と発達の特徴、色彩などに ついて

6 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 ２　級 ２　級 準備するもの ・色紙（千代紙、各種折り紙など） ・画用紙（八つ切り、無地 (ｸﾞﾗﾃﾞｰｼｮﾝ不可)　色は学校で統一） ・のり ・はさみ ・筆記用具 ・問題用紙

7 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 ２　級 評　価 (1)技術力　20点　ていねい、きれい (2)表現力　30点　 　　　規定の内容、無理のない表現、幼児が理解しやすい表現 (3)想像力　10点　　豊かなイメージ (4)創造力　10点　　 　　　　想像された情景の分かりやすい表現 (5)全体　　 ５点 (6)時間　　 ５点 　　※時間超過は1分につき1点の減点とし、5分までとする

8 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 ２　級 留意点 事前に貼り絵の技法を練習する 　　「はる」「あめふり」「むしのこえ」「ゆきのこぼうず」など (2) 「実施上の注意」を参照し、練習課題を事前に 　　練習する (3) 自然をよく観察し、季節の重なりや不自然な 　　表現がないようにする (4) 人や 動物を入れることにより、動きのある、 　　また、親近感のある画面を構成する (5) 自然や社会の事象を、子どもが理解しやすい 　　方法で表現する (6) 個票の記入、添付は検定時間に含めない

9 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 ２　級 事前の練習 貼り絵（はさみの使い方、のり付け） (2) 人物や動物の動きや表情 (3) 自然（季節感） (4) 「実施上の注意」に示された課題 　　「はる」「あめふり」「むしのこえ」「ゆきのこぼうず」など はがき大の小作品で 画面構成の練習をする　など

10 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 ２　級 貼り絵の練習① ひらがなや数字を切って貼る はさみやのり、色の使い方を確認する

11 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 ２　級 貼り絵の練習② 男の子・女の子、身の回りの動植物などを切る 遠近感・躍動感を つける 幼児の理解しやすい 表現にする 特徴をつかんで 形を切る 顔、洋服等は型紙を つくるとよい 童謡の歌詞を参考にして 　　　　　　　その情景を描画表現する

12 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 2級の練習作品例

13 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 背面から見た構図 2級の練習作品例 想像された情景が わかりやすく表現されているのは？ 顔が描かれている構図 顔の表情が描かれて いる方がわかりやすい

14 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 遠近感・動きの少ない構図 2級の練習作品例 想像された情景が わかりやすく表現されているのは？ 遠近感・動きのある構図 画面の遠近感や動物等の動きに変化があると情景がわかりやすい

15 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 2級の作品例

16 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 2級の作品例

17 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 2級の採点 技術力（20点） 表現力（30点） 想像力・創造力（20点） 全体・時間（各5点）　　 1　切り方がきれいである（０･３･５･８・10点） 2　ていねいにのり付けされている（０･３･５･８・10点） 1　規定された内容になっている（０･３･５･８・10点） 2　自然が無理なく表現されている（０･３･５･８・10点） 3　幼児が理解しやすい表現である（０･３･５･８・10点） 1　豊かにイメージしている（ 0･３･５･８･10点） 2　想像された情景がわりやすく表現されている 　　　　　　　　　　　　 （ 0･３･５･８･10点） 1　全体のできばえがよい（０･１･３･５点） 2　時間内に完成されている（０～５点）

18 全国高等学校家庭科 保育技術検定【造形表現技術】
全国高等学校家庭科　保育技術検定【造形表現技術】 2級の採点 筆記20点満点 実技80点満点 筆記10点以上 実技６０点以上で合格