学部新入生オリエンテーション 大阪大学における初年次共通教育 「学び方を学ぶ」 　　　ための １年ないし１年半 全学教育推進機構長 下田　正.

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1 学部新入生オリエンテーション 大阪大学における初年次共通教育 「学び方を学ぶ」 　　　ための １年ないし１年半 全学教育推進機構長 下田　正

2 大学受験のための勉強 必ず正解のある課題に対して、 早く、正しく、正解に到達するための訓練 を積んできた人が多いでしょう その結果、皆さんは大阪大学で学ぶに ふさわしい学力があると認定されました しかし、パターン化された解法を覚えていても、 基本を理解していない人が少なくない

3 大阪大学での学び などに皆さんは挑戦し、「考える力」をつけなければならない 正解が容易には見通せない課題 正解が一つではない課題
正解がないかも知れない課題 対立する価値観に折り合いをつけなければならない課題 誰もが考えなかった課題 全く異なる視点から浮かびあがる課題 などに皆さんは挑戦し、「考える力」をつけなければならない

4 初年次共通教育は 「新しい学び方」を学ぶ 大切な場
●専門教育に立ち向かう基礎学力 ●教養、国際性、デザイン力の涵養による 　　発想の豊かさ 様々なことに興味を持つ 様々な人達と議論する とことんこだわる 能動的学び

5 初年次共通教育の様々な授業 教養教育科目 言語・情報教育科目 健康・スポーツ教育科目 基礎セミナー 専門基礎教育科目 基礎教養科目
現代教養科目 先端教養科目 国際教養科目 それぞれの内容については、「全学教育科目 履修の手引」を参照

6 全学の様々な先生が授業を担当 ●多様な専門性 ●教育方法の研鑽と支援 様々な学部・研究科・研究所・センターなどに所属し、
　様々な学部・研究科・研究所・センターなどに所属し、　 　世界トップクラスの研究と教育に従事されている先生 　方が、初年次共通教育も担当：2000コマ以上（全学出　 　動方式） ●教育方法の研鑽と支援 　毎年ファカルティ・ディベロプメント（FD） 　教育学習支援センター 受講生の皆さんの真摯な意見で授業は良くなる

7 学習をサポートする環境 ガイダンス室 ラーニング・アドバイザー（大学院生）が皆さんの質問に答えてくれます

8 多言語カフェ ネイティブの留学生（大学院学生）と昼食を食べながら気楽に会話 英語カフェ 朝鮮語カフェ

9 教員、学生仲間との対話から学ぶ ステューデント・コモンズ ひとこといちば 食事・喫茶、グループ学習、 イベントに使用できる空間
ステューデント・コモンズ　 　食事・喫茶、グループ学習、 　イベントに使用できる空間　　　　　　　　 ひとこといちば 　阪大の教員（さまざまな所属）と 　１，２年の学生が、ステューデント・ 　コモンズで懇談　　　　

10 よりよい学習環境、よりよい学びの ために提言し、議論する
学生教職員懇談会 クラス代表懇談会

11 大阪大学は能動的な学生を しっかりとサポートします 学生・教職員が一丸となって 豊かな学びの空間を作りましょう
大阪大学は能動的な学生を しっかりとサポートします 学生・教職員が一丸となって 豊かな学びの空間を作りましょう