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６．特別支援教育における ＩＣＴ活用授業 ３ 教科指導におけるICT活用 ここでは、特別支援教育における ICT 活用授業について学びます。
６．特別支援教育における ＩＣＴ活用授業 ここでは、特別支援教育における ICT 活用授業について学びます。 通常の学級に在籍する児童生徒に ICT を活用した授業を行うと効果があるのと同様に，特別支援学校・学級の児童生徒に対してもその効果は大きいといえます。 特に，「発達障害のある児童生徒には認知処理に偏りをもつものも見られる」など，特別な支援を必要としている児童生徒は，ある部分に偏りや苦手を持っている場合があります。それらの偏りや苦手を補うために，ICT の活用は大変有効です。
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？ 広場にはとが何ばかいました。 そのうち５わとんでいきました。 また、８わとんでいったので、のこりは１７わになりました。
はじめ、はとは何ばいましたか。 ？ 例えば、算数の文章問題を苦手とする児童生徒に対して，この教材のように問題をアニメーション化し，答えのイメージを持たせることで、学習に対する意欲を引き出すことができます。
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？ 広場にはとが何ばかいました。 そのうち５わとんでいきました。 また、８わとんでいったので、のこりは１７わになりました。
はじめ、はとは何ばいましたか。 ？ 例えば、算数の文章問題を苦手とする児童生徒に対して，この教材のように問題をアニメーション化し，答えのイメージを持たせることで、学習に対する意欲を引き出すことができます。
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？ 広場にはとが何ばかいました。 そのうち５わとんでいきました。 また、８わとんでいったので、のこりは１７わになりました。
はじめ、はとは何ばいましたか。 ？
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広場にはとが何ばかいました。 そのうち５わとんでいきました。 また、８わとんでいったので、のこりは１７わになりました。 はじめ、はとは何ばいましたか。
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広場にはとが何ばかいました。 そのうち５わとんでいきました。 また、８わとんでいったので、のこりは１７わになりました。 はじめ、はとは何ばいましたか。
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また、地域に出かけて行きにくい肢体不自由児が、物の流通のしくみの学習をするために、テレビ会議システムを使って、地域のスーパーの店長さんに質問したり、説明を受けたりすることもできます。
特別な支援を必要とする児童生徒に，わかりやすくするために ICT の活用を考えることは，それ以外の児童生徒にとってもわかりやすい授業になるといえるでしょう。 これで、特別支援教育におけるＩＣＴ活用授業について、解説を終わります。
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