Speakを使った 音読指導 鈴木政浩（西武文理大学） 学習者の意欲を高める音読指導の一事例.

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1 Speakを使った 音読指導 鈴木政浩（西武文理大学） 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

2 Speak!の効果 顕著な効果 ヘッドセット使用 スコアの提示 集中力 学習の促進 持続力 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

3 初めてSpeak!にふれる 学生の反応 実際の授業風景から 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

4 事例１ 英語の歌を使って Change the World by Eric Clapton イントラネット活用 Speak!で曲を聴きながら
事例１　英語の歌を使って Change the World 　　by Eric Clapton イントラネット活用 Speak!で曲を聴きながら 歌詞を見ながら 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

5 事例２ 洋画を使って Terminator 2 動画の視聴 Transcriptの提示 Speak!による音読練習 録音 映像にオーバーダブ
事例２　洋画を使って Terminator 2 動画の視聴 Transcriptの提示 Speak!による音読練習 録音 映像にオーバーダブ イントラネットで公開 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

6 Speak!の印象 Speak!使用後の学生の反応 10の質問項目からなるアンケート 飯野厚氏 清泉女子学園短期大学・音読指導研究会作成
５段階ライカートスケール ５：たいへんそう思う・・・１：まったくそう思わない 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

7 Speak!の印象 Best 3! 話す力が付くと思う・・・(4.6) 楽しい・・・(4.5) 操作性のわかりやすさ・・・(4.1)
評価の妥当性・・・(4.1) 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

8 話す力が付くと思う！ 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

9 楽しい！ 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

10 操作のわかりやすさ 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

11 評価の妥当性 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

12 Speak!の印象Worst 1 録音した自分の声を聞いたか 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

13 繰り返し読みと内容理解 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

14 その他の反応 テキストの作成作業はスムーズにできた。(4.0) Speak ESLのモデル音声は聞きやすかった。(4.0)
評価の中で誤りと判断された単語などの発音を集中して練習した。 (3.9) 録音を何度もしてみることで音読の評価はあがった。(4.0) 学習者の意欲を高める音読指導の一事例

15 Speak!が提起する研究課題 Speak!のスコアと熟達度の相関 Repeated Readingとスコアおよび熟達度の伸び
LET全国大会　→　阿久津・飯野・鈴木(2006a) Repeated Readingとスコアおよび熟達度の伸び 関東甲信越英語教育学会全国大会 → 阿久津・飯野・鈴木(2006b) 音読能力と発話モニター能力 音読の自己補正能力 学習者の意欲を高める音読指導の一事例