経済学史学会 第５回若手研究者育成プログラム Manuscriptを用いた研究スタイル 伊藤誠一郎

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1 経済学史学会 第５回若手研究者育成プログラム Manuscriptを用いた研究スタイル 伊藤誠一郎

2 どんな研究をしたいのか？ どのような研究をしたいのか。 研究者としてなにを目指しているのか。 理論史家？Historian？

3 どのような論文を書きたいのか？ どのような研究をしたいのか ＝どのような論文を書きたいのか ＝どのような学術雑誌に投稿したいのか
　どのような研究をしたいのか 　＝どのような論文を書きたいのか 　＝どのような学術雑誌に投稿したいのか 雑誌のランク? 研究者としてのキャリアへの影響? どのような雑誌に投稿するか 　＝研究者としての在り方

4 どのような雑誌に投稿するか？ 例として　European Journal of History of Economic Thought　　と　　The Historical Journal 内容： 　　現物やネット上のfree examplesで、目次や内容を見て調べる。 資料の扱い方： 　　投稿者向けの注意を参照

5 EJHET, HJ - Manuscript あくまでも傾向、かつ私見ではあるが、
ManuscriptなどArchiveの資料の利用 　　：より歴史コンテクストに即して、一次資料によってストーリーを語らせるタイプの論文を書きたいのであれば、できる限りの豊富な資料の列挙と整理が要求される。例えば、HJ。

6 Manuscriptの調べ方‐研究 ①必要なManuscriptは何かを調べる。
　　手がかり＝二次文献で使われている資料や参考文献リスト　　Ex) Horsefield, J.K. (1960). British monetary experiments の参考文献表 　　　　　　‐今なお研究の出発点になる。 ②資料の展開、 　図書館のカタログでのサーフィン 　資料を調べていく中で、他の資料の存在を知る

7 Manuscriptの調べ方‐手続き、技術
①図書館、資料館の利用手続き 　必ず事前にHPで所在、利用可能かどうかや利用手続きについて確認 ②書写、写真 　(a) 現地で読み込んで、パソコンに打ち込む。‐費用、時間はかかるが、二度手間は減るし、その他の関連資料にもその場であたれる。 (b) マイクロ・フィルムを取り寄せ、ある程度解読したあとで、不明な箇所を現地でチェックする。‐効率的だが、時間がかる。 　(c) 写真 　　　TNA：手続きをとれば撮影可 　　　British Libraryなど図書館：通常写真撮影はできない。

8 つづき ③図書館員の活用、図書館員は有能! 決まり文句のラテン語、時代に特有のつづり ④解読のこつ ‐どんな悪筆でも規則性はある
　　決まり文句のラテン語、時代に特有のつづり ④解読のこつ 　‐どんな悪筆でも規則性はある 　‐長い文章ほど、その規則性は見つかりやすい 　‐時代の言語の特徴を調べる。　Ex) 中世英語　 　例　17世紀の英語Manuscript 　　　‘y’はしばしば‘th’におきかえられる　ye = the, you = thou 　　　‘then’はしばしば‘than’ 　　　大文字のかわりに小文字を二つ並べる　　ff = F

9 雑誌投稿、レフェリーのコメント historyの要素の強い雑誌ほどmanuscript類の利用についてはこだわる(傾向がある)
レフェリーには投稿者がどこにいるかは関係ないので、当然のごとくさまざまな資料を要求してくる(場合がある) ある程度十分な資料を利用していれば、あまりふかく突っ込まれることはない(のかもしれない)