サービスラーニング 最終プレゼンテーション

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1 サービスラーニング 最終プレゼンテーション
サルヴァドール・ナヴァ

2 内容 活動のまとめ 学んだこと サービスラーニング・アウトカム

3 活動のまとめ ハイランド小学校 毎週金曜日 ２：３０ＰＭ－５：３０ＰＭ 二つのクラス

4 第一週 「日本って何？」 手順 サービスラーニングについての説明 日本についてどんなこと知っているかを聞く 各グループで紙に絵を描かせる
「日本って何？」　 手順 サービスラーニングについての説明 日本についてどんなこと知っているかを聞く 各グループで紙に絵を描かせる 活動から学んだことをまとめ

5 第二週 「カタカナで名前を書こう！」 手順 ひらがな、カタカナ、漢字についての説明 名前と書いてある紙を配り、名前を書かせる 名前のゲーム
「カタカナで名前を書こう！」　 手順 ひらがな、カタカナ、漢字についての説明 名前と書いてある紙を配り、名前を書かせる 名前のゲーム ホワイトボードに名前をを一つずつ書く 名前を書かれた生徒は自分の名前を紹介 まとめ

6 第三週 「挨拶をしよう！」 手順 日本の挨拶についての説明 生徒同士で練習 デモンストレーション まとめ
「挨拶をしよう！」　 手順 日本の挨拶についての説明 おはよう、こんにちは、さようなら、おやすみ、ありがとう 生徒同士で練習 デモンストレーション まとめ

7 第四週 「歌舞伎の仮面を作ろう！」　 手順 歌舞伎についての説明 仮面のサンプルを見せる ペーパープレートを配り、絵を描かせる まとめ

8 第五週 「おりがみをしよう！」　 手順 おりがみについての説明 おりがみを見せる ハート、かぶと、手裏剣、犬 おりがみを作る まとめ

9 第六週 「紙芝居をしよう！」 手順 紙芝居についての説明 物語１：「竜の目の涙」 物語２：「海に沈んだ鬼」 生徒の感想 絵を描かせる まとめ
「紙芝居をしよう！」　 手順 紙芝居についての説明 物語１：「竜の目の涙」 物語２：「海に沈んだ鬼」 生徒の感想 教訓、質問、好きなシーン 絵を描かせる まとめ

10 第七週 「おにぎりを作ろう！」 手順 日本とアメリカの食文化を比較 おにぎりについての説明 ご飯を配る 一緒におにぎりを作る
「おにぎりを作ろう！」　 手順 日本とアメリカの食文化を比較 おにぎりについての説明 ご飯を配る 一緒におにぎりを作る 食べる前に「いただきます」という日本のマナーを教える まとめ

11 第八週 「日本のゲーム！」 手順 漢字についての説明 カルタについての説明 カルタをする あやとりをする まとめ 木、川、月、犬、牛、山
「日本のゲーム！」　 手順 漢字についての説明 木、川、月、犬、牛、山 カルタについての説明 デモンストレーション、やり方、ルール カルタをする あやとりをする まとめ

12 学んだこと 教えるのに準備は大切 コミュニケーションは重要 子供でも人それぞれ

13 ラーニングアウトカム Self and Social Awareness Service and Social Responsibility
子供に対する理解を深めること 自分の能力と限界が分かること Service and Social Responsibility サービスラーニングを通じて、生徒の世界観を広げること Community and Social Justice 各コミュニティーの問題を確認すること ハイランド小学校の先生と生徒との人間関係を築くこと Multicultural Community Building/Civic Engagement 自分の文化を意識する