Web情報検索（1A-5A; 教科書Vol.1） 2019/4/7

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1 Web情報検索（1A-5A; 教科書Vol.1） 2019/4/7
2019/8/3 Web情報検索（1A-5A; 教科書Vol.1） 2019/4/7 １A　 情報検索の概要 1回　4/8 2Ａ　 情報検索のねらい 2回　4/15 3A Web情報検索(検索エンジン) 3回 4/22　課題設定　 4A　 日本語検索エンジン（検索式） 4回 5/6 日本語検索 5A 課題の作成とＵＰ 5回 5/13 ６A　Web情報の信頼性 6回　5/20 ７A　 キーワードの理解 7回 5/27

2 is.nuis.jp/ir/top/ トップページ 授業に関する全ての情報へのポータル セキュリティ対策のためリンクはありません
修正は行います

3 自主学習 １B 情報利用環境アンケート ２B Web情報検索課題の設定 ３B ir03B_Web情報検索課題 ４B －－
課題１ファイル参照　 ３B　ir03B_Web情報検索課題 ４B　－－ ５B　 Web情報検索課題提出項目の確認 ５C　理解度テスト 資料１　検索エンジンへのポータルページ 資料２ 検索エンジンの使用方法（検索式）

4

5 １ 資料 ２ 情報検索の概念とＷｅｂ情報 ３ 課題 ４ 情報の活用
2019/8/3 １A　情報検索の概要　　（1回目） １　資料 ２　情報検索の概念とＷｅｂ情報 ３　課題 ４　情報の活用 しA資料はPDFでアップされています。 原稿４ページを用紙１枚でプリントするのを前提に作成しています。

6 １ 資料 http://is.nuis.jp/ir/top/
１　資料　　 教科書Vol.1 課題１ 授業で説明 提出 画面 自主学習50％

7 授業の進め方（ｘｘは授業の回数） 前半 60分 後半 30分 1回目 情報検索に関する概念 論理式 自主学習の説明 ＤＢの説明 課題の説明
前半　　　60分 情報検索に関する概念 論理式 後半　　30分 自主学習の説明 ＤＢの説明 課題の説明 時間外 （課題提出） 情報検索の知識 irxxA 課題の説明 irxxB DBxx 1回目 ir01A ir01B UP01

8 ２単位の学習時間　 授業90分（2時間に読み替え） ＋予習2時間 ＋復習2時間

9 ２. 情報検索の概念 情報検索は情報収集の有効な手段 情報検索により入手できる情報により、 自己の知識を深めることができる。
教科書４頁 情報検索は情報収集の有効な手段 情報検索により入手できる情報により、 自己の知識を深めることができる。 目標達成のためのスタートレベルを引き上げることができる。

10 Information retrieval
授業の情報検索の意味 主にDBを使って情報を検索する Web情報が登場する前から存在する概念 情報とは原文（一次情報）を意味する 活用するために情報を収集する 知識習得のために情報を収集する 目的達成のため情報を収集する 目的の達成に必要な知識や情報を得る検索 情報利用環境調査

11 Information search Web情報の検索に使用 検索エンジンを使用 1件使える情報が見つかればよい検索
Google, Yahoo など 検索結果からハイパーリンクでWebページ（原文）を閲覧できるが、一次情報とは限らない 1件使える情報が見つかればよい検索

12 https://is.nuis.jp/ir/top/

13 5. 携帯/スマホでインターネットの使用を始めた時期はいつ頃ですか？
5.　携帯/スマホでインターネットの使用を始めた時期はいつ頃ですか？ 紀要 55ページ 高校1 年でほぼ全員がスマートフォンを所有し、インターネット常時接続が可能になっている。 劇的な変化にもかかわらず、SNS の利用、情報の共有/公開、プライバシー保護、ID 管理など情報の扱いは、個人の自主学習にまかされている。問題が生じた場合の情報源もインターネットとなる。

14 おそらく 情報検索の重要性や検索の概念が理解されにくくなっているのは、自己の獲得した情報で大きな問題が生じていないことから、既に情報検索能力を取得できていると無意識に思い込んでいる？ 高校でスマートフォンを持つことによりインターネット接続が容易になり、SNS や情報検索などの情報利活用は個人の日常の生活や行動に組み込まれている。生活に密着した情報が主？

15 １回目の復習（2時間） 【事後】現在の個人の情報検索利用環境をWebページからUPする。 (2時間)
スマホからでもOK 配布資料の再確認 情報検索のねらい 課題1の概要の理解 情報検索が必要になる理由

16 ３．情報検索のねらい （２回目） Ａ➔ 情報検索の前に目的と目標を設定できる Ｂ➔ 複数の情報をまとめることができる
３．情報検索のねらい　（２回目） Ａ➔　情報検索の前に目的と目標を設定できる Ｂ➔　複数の情報をまとめることができる Ｃ➔　蓋然的信頼性を自分の判断で見極める Ｄ➔　原文を入手できる 書誌事項を利用する Ｅ➔　検索式を組み立てることができる AND, OR, NOT を使ったキーワード検索が可能になる

17 A ） 事前に目的と目標を設定できる ➔ 収集した情報を利用できる 単に興味を満足させる検索/単に知る検索が多い
➔　収集した情報を利用できる 単に興味を満足させる検索/単に知る検索が多い 目的が希薄なため情報を活用できない（SNSの検索） 他人に対する働きかけができない 判断/意思決定に利用できる ➔ 　UP2：設定課題 kw13.情報検索内容(検索内容を文書で表現する), MAX2500字 kw14.情報収集(情報検索)の目的, MAX2500字 kw15.情報収集(情報検索)の目標, MAX2500字 一覧表示

18 目的と目標 無くても検索できるが…. ポイント： information search → information retrieval へ
収集した情報の取捨選択ができない そのまま使える情報を選択し、自分で考えなくなる 知識として自分の中に残らない　　参考：目標規定文 ポイント：　information search →　information retrieval　へ 専門用語が文章に含まれる 使用目的が明らかになっている 登録事例：一般的な用語で、内容を表現するキーワードになっていない。 何が問題か？要因は何か？何が異なるか？ どう変化したか？どのような関係か？どのような背景か？ 解決方法を考える。原因を知る。

19 B) 複数の情報をまとめることができる ➔ 収集した情報を自分の体系的な知識にできる ➔ 収集した情報を目的に役立つようまとめることができる
➔ 　収集した情報を目的に役立つようまとめることができる ➔　収集した情報を自分の体系的な知識にできる 知識とは将来一般的に使用できるもの 知識があればデータや情報を評価できる（データを情報に変えることができる） 現状は情報の選択で用が足りるため単に知ることで終了している　 検索結果の上位記事の利用/ Wikipedia/まとめサイトの利用　　 結果として自分の知識にならない 課題１ UP項目11-2, 日本語Google UP項目16-2, 日本語Google以外 UP項目21-2, 英語

20 C) 蓋然的信頼性を自分の判断で見極める ➔ 情報の信頼性を見極めることができる 書誌事項の理解 現状 自分に都合のよい情報を選択する
➔　情報の信頼性を見極めることができる 現状 自分に都合のよい情報を選択する 自分が理解できる情報を選択する 書誌事項の理解 情報の発信者、情報源、発行年などを意識する 課題１ UP項目 日本語Google UP項目 日本語Google以外 UP項目 英語

21 D) 原文を入手できる 書誌事項を利用する ➔ 原文の重要性を理解できる 著者 情報発信時間 出版社 タイトル
➔　原文の重要性を理解できる 情報検索の情報とは一次情報であることが理解できる 書誌事項を利用する 著者 情報発信時間 出版社 タイトル

22 E) 検索式を組み立てることができる ➔ 情報検索の手法を理解できる 検索エンジンの機能を理解できる 適切なキーワードを選択できる
➔　情報検索の手法を理解できる 検索エンジンの機能を理解できる 適切なキーワードを選択できる 論理式の概念を理解できる 基礎知識が必要なことを理解できる 情報検索は有力な情報収集の方法であることを理解できる AND, OR, NOT を使ったキーワード検索が可能になる

23 ４ 課題１, 2, 3 課題１ Web情報検索 【学習到達目標】 以下の内容を、体験を通して理解する。
４　課題１, 2, 3 課題１　Web情報検索 【学習到達目標】 以下の内容を、体験を通して理解する。 付帯情報からサイトのC)蓋然的信頼性を推定できるようになること。 蓋然的信頼性（Probable reliability）を推定できる 複数のＷｅｂ情報をB)目的に合うようにまとめることができるようになること。 Advanced Searchの理解 AND, OR, NOT の論理式を使ったE)キーワード検索が可能になること。 Ｗｅｂ情報の中でも一次情報が重要なことを認識できること。 複数の検索エンジンを利用し幅広い情報収集ができること。 検索エンジンによる偏りの排除 検索エンジンは常に公正ではないことに注意を払うことができるようになること。

24 課題２ 図書雑誌記事検索 【学習到達目標】 以下の内容を、体験を通して理解する
課題２ 図書雑誌記事検索　【学習到達目標】 　 以下の内容を、体験を通して理解する ① 図書情報から信頼性の高いB)体系的な知識を獲得することができる ② 図書情報は基礎知識を得るために適していることを理解できる ③ 雑誌記事情報は専門的な最新の情報を得るために適していることを理解できる データベースを使って図書・雑誌記事のD)原文情報，一次情報が収集できるようになる ④ 雑誌記事の原文を PDF ファイルでデータベースから直接入手できる ⑤ 使用するキーワードを極力少なくして図書/雑誌記事情報検索ができる ⑥ 図書館の OPAC を利用っしてインターネットで蔵書検索ができる ⑦ 原文（図書，雑誌記事）入手のため図書館を利用できる

25 課題３ 複合情報検索 [学習到達目標] 以下の内容を、体験を通して理解する ①事前にA)目的と目標を設定できる
　課題３ 複合情報検索　 [学習到達目標] 　　 以下の内容を、体験を通して理解する ①事前にA)目的と目標を設定できる ②情報源毎の特性を理解し、課題に合わせて必要な複数の情報源とデータベースを選択できる ③情報源からD)一次情報を得て、 目的/目標の達成に活用できる、あるいは自分の知識にできる ④グループ活動の有用性を理解できる ⑤基礎知識の必要性の認識 ⑥新しい視点を見出す ⑦英語の情報の重要性が認識できること

26 UPした資料で課題を進める 3&4列 内容の説明：irxxA 5＆6列 課題の実行：irxxB 7＆8列 DBの資料 ：DBxx
11-14列　提出課題見本

27 ４．情報検索の知識が将来必要になる理由 卒業論文で論拠となる参考文献を収集することができる 自己の知識を深化させ自分で考えることができる
偏りのない基礎知識を習得する 目的 (自己実現)を実現するために情報を活用できる 問題解決の方法を考え出すことができる。 生涯学習 ネット環境を使い生涯、自己学習が可能となる ワークシフト 自己学習により社会の構造変化に対応した働き方ができる 新しい価値を創ることができる

28 キュレーション curation 情報活用のイメージ
2019/8/3 キュレーション　curation　　情報活用のイメージ 美術館や博物館で企画展を実施するキュレーターに由来する言葉 見つける 情報を選んで集める まとめる 情報を整理、加工、分析する ひろげる（創造する） 収集した情報を特定のテーマに沿って編集し新たな意味や価値を付与する 議論する ＊インターネット上にあふれる情報やコンテンツを独自の価値基準で編集して紹介するサービスもキュレーションと呼ばれる Acquiring 21st Century Skills from Curation Learning 見つける C1. Find: find relevant information from a vast amount of resources 幅広い情報源から関連する情報を⾒つける まとめる C2. Select: select interesting information that is usable 興味のある使える情報を選択する C3. Editorialize: add our perspectives and contexts to data 自分たちの視点や文脈をデータに加え編集する 3. ひろげる（創造する） C4．Arrange: combine data and give meanings as a whole データを組み合わせ，全体としての意味付けを考える C5．Create: synthesize as a piece of information 新しい情報を作り出す 4. 議論する C6．Share： share curated contents to other learners with similar interests 創造した内容を同じ興味を持つ人と共有する C7．Engage: create space for discussion and facilitate discussion ディスカッションの場を作り，ディスカッションをファシリテートする C8．Track: improve curated results based on comments and discussions コメントやディスカッションを元にこの結果を改善する

29 ２A Web情報検索・検索エンジン　（3回目） １．検索エンジン ２．検索エンジンの公正さ ３．課題１の確認と検索課題の設定

30 Ｗｅｂ情報検索の狙い 前回の再確認 収集した情報を利用できる 収集した情報を自分の知識にできる C) 情報の信頼性を見極めることができる
Ｗｅｂ情報検索の狙い　前回の再確認 収集した情報を利用できる ➔事前に目的と目標を設定できる　　　　　　　　　課題１　UP項目6,7 収集した情報を自分の知識にできる 　　➔　複数の情報を１つにまとめることができる C) 情報の信頼性を見極めることができる ➔　蓋然的信頼性を自分の判断で見極める D)　原文の重要性を理解できる ➔　原文を入手できる E) 情報検索の手法を理解できる ➔　キーワードを使って検索式を組み立てることができる 課題１ UP項目11-2, 11-3， 16-2, 16-3 ，21-2, 21-3 課題１ UP項目11-1, 16-1， 課題１ UP項目8,910, ,14,15,18,19,20

31 Web情報検索 課題１ 事前に目的と目標を設定できる 収集した情報を自分の知識にできる Ｃ）蓋然的信頼性を自分の判断で見極める
Advanced Searchの理解 AND, OR, NOT の論理式を使ったキーワード検索が可能になること。 他） Ｗｅｂ情報の中でも一次情報が重要なことを認識できること。 複数の検索エンジンを利用できること。 検索エンジンは常に公正ではないことに注意を払うことができること C

32 １．検索エンジンSearch engine Webページを対象とした情報検索システム 1. Spiders クモ 2. Index 索引
3種の機能を含んだシステムからなる 1. Spiders クモ リンクをたどって新しいページを探し出す機能 2. Index 索引 探し出したページを読み込み検索に必要なインデックス/索引を作成する機能 3. Search 検索 検索結果をウエート付けして表示し、Webページに誘導する機能

33 Spiders 新しいページを探し出す機能
2019/8/3 Spiders 新しいページを探し出す機能 a spider('s) web クモの巣 www: world wide web ロボット Web情報収集ソフトがWebサイトを巡回して情報を収集する 人の代わりに作業を行う機械的ロボットと同じ概念 機械的ロボットと区別するためコンピュータロボットはbotとも呼ばれる。 データベースの概念との違い 新しいページを探し出す機能(spiders)は,通常のデータベースに含まれない機能

34 Indexing 索引 インデックスを作成する機能
2019/8/3 Indexing　索引 インデックスを作成する機能 索引 ある書物の中の語句や事項などを、容易に探し出せるように抽出して一定の順序に配列し、その所在を示した表。大辞泉 インデックスはキーワード（テキスト）から作成される 検索は一般のデータベース同様にテキスト データはテキスト/画像/映像/音声など多様だが検索はテキスト 書誌事項が存在しない HTMLタグを利用 書誌事項とみなしインデックスを作成 <ｔitle> <body>などのタグ

35 GoogleのIndex 検索結果から推定(2010/4/23現在) 見出し 抄録 出典 著者 Webページの<TITLE>部分
2019/8/3 GoogleのIndex 検索結果から推定(2010/4/23現在) 見出し Webページの<TITLE>部分 <meta name=“Description” content= >部分を使用 抄録 <body>部分の検索キーワードが含まれる前後約130字（日本語, スペースを含む）が表示される 出典 WebページのURL　 著者 相当するインデックスは無い

36 Search 検索 検索を実行しウエート付けを行い結果を表示する機能
2019/8/3 Search　検索 検索を実行しウエート付けを行い結果を表示する機能 検索結果にウエート付けを行う 利用価値の高いと思われる順にWebページを表示 Googleのアルゴリズムによるウエート付け　Ｐ３１ 言語 検索エンジンは多言語に対応している 同じ検索エンジンで英語情報検索も可能 同じ検索式を使っても検索結果が異なる Spiders，index，searchの機能は、それぞれ検索エンジンで異なる 原文 リンクでアクセス可能，Retrieval は使用されない

37 使用する検索エンジン （課題では3システムを使用：詳細は次回）
日本語検索エンジン 英語検索エンジン 1 Google.co.jp (○論理式・○件数表示) 　 Google.co.jp Google Google.com（不完全） 2 Bing (×論理式・○件数表示) (×論理式・○件数表示) Bing.com in English 3 Yahoo.co.jp (Googleと同じため対象外) (○論理式・○件数表示) Yahoo　 yahoo.com (○論理式・×件数表示) 4 Ask.com (×検索表示・×論理式)　 ask.co.jp ASK (×検索表示・×論理式)　 ask.com 検索１ 必須 検索３ 1件選択 検索２　　1件選択

38 ２．検索エンジンの公正さ 広告収入により商業ベースで運営 中立な情報ではない 検索エンジン利用の前提 複数の検索エンジンの使用
2019/8/3 ２．検索エンジンの公正さ 広告収入により商業ベースで運営 利用者に費用負担は生じない 中立な情報ではない 利益を優先すると恣意的な検索結果となる可能性が存在する Web情報に偏りが出る可能性が存在する 検索エンジン利用の前提 公正な結果ではない可能性があることを意識して利用する必要がある 複数の検索エンジンの使用 個々の検索エンジンの偏りを正すためにも有効である。 Googleの影響力が強すぎる

39 Censorship(検閲) by Google
2019/8/3 Censorship(検閲) by Google Googleの基準により、情報が検索対象からはずされ、検索しても対象になっていないことをいう 検索結果が公正でないことを認識して利用する必要 情報が常に公平に扱われていない可能性を認識する 提供された環境を単に利用していることを認識する 利益を追求する企業活動で提供されているサービスであることを認識する

40 リダイレクト Redirect by Google
リダイレクト：　 ネットワーク上で接続先を自動的に変更すること プログラム処理でデータの入力元や出力先などを変更すること 向きを変えることにより、意識できない国内ユーザの囲い込み 2009/05/04 国内からgoogle.comの検索ができなかった 2010/04/24，2015/6/21，2014/6/10 ”Google.com を使用”/“Google.com in English” 欄の表示が不完全 2018/3/29 google.com →　 Google.comの表示無くなる Google検索結果の 2019/4/23 google.com もgoogle.co.jpも同じ検索結果となる

41 ３．課題設定と、設定課題のUP 課題１の確認 検索課題の設定 設定課題のUP 課題１：Web情報検索のファイル確認（1回目の上の行）
日本本語でも英語でも検索可能で、地域や日本に限定されない世界共通の課題を設定する 設定課題のUP UP2設定課題　4月20日 ir02Bファイル参照

42 ３回目までの復習 【事後】現在の個人の情報検索利用環境を。 (2時間)
３回目までの復習 【事後】現在の個人の情報検索利用環境を。　(2時間)　 1回 情報利用環境　 P10 ir 2回 情報検索の狙い P13　 A ～E 3回 目的と目標設定 P14 具体性＋WebページからUP Google利用 P34 公正さ 4回 検索式の利用

43 03A 日本語検索エンジン （４回目） （検索式と論理演算）
Googleの検索オプション Googleの論理演算と詳細検索 日本語検索エンジン

44 検索エンジン 10.検索エンジンという言葉を知っていますか？KW18 8.インターネットを使って情報を検索したことがありますか？KW14
検索エンジン　　 10.検索エンジンという言葉を知っていますか？KW18 　　　　　　　　　 ２０１７ n＝182 ２０１８ N=203 知らない % １２８ 63% 知っている % ７５ 37％ 8.インターネットを使って情報を検索したことがありますか？KW14 通常の検索に使用しているキーワードの数 1 words % 2 words 3words 4 words 5 words 平均 語 2.06語

45 利用するサイト 紀要20190401 情報を探すために最も良く利用するサイトを１つ選んでください。KW16
　　2017年　n＝ 年　n＝178 Google　　 １２７ １２３ Yahoo ４２ Twitter １１ Mixi Other 　２ 紀要 59-66ページ

46 1. Googleの検索オプション （検索式の利用）
2019/8/3 1. Googleの検索オプション （検索式の利用） 検索実行➔設定➔検索オプション(advanced search) キーワードの数 概念を組み合わせる場合は、通常最低３キーワードが必要 検索内容とキーワード 検索内容を200～400 字程度の文章で表現しその文章から３～５語のキーワードを抽出するのが理想的 検索内容の文章を作成できない原因は基礎知識の不足の場合が多い

47 検索式と論理演算子 検索式 論理演算子 初期画面の入力欄に複数のキーワードをスペースで区切って入れるとAND検索となる
2019/8/3 検索式と論理演算子 検索式 論理演算子とキーワードの組み合わせ 論理演算子 AND かつ 「全てのキーワードを含む」 OR いずれか 「いずれかのキーワードを含む」 NOT 除く 「キーワードを含めない」 初期画面の入力欄に複数のキーワードをスペースで区切って入れるとAND検索となる

48 フレーズ検索 スペースも含めた単語の並びを検索できる 論理式とフレーズ検索 フレーズ検索使用の留意点
「プライバシー」には「個人や家庭内の私事・私生活。個人の秘密。また、それが他人から干渉・侵害を受けない権利。」（小学館「大辞泉」より)という意味があるほか、最近では、「自己の情報をコントロールできる権利」という意味も含めて用いられることがあります。 “自己の情報をコントロール” 家庭内　干渉　←google 検索 フレーズ検索使用の留意点 特定の情報を探すのに効果的 情報が限定されすぎて情報の漏れが生じやすい フレーズをキーワードの１つとして利用すると良い 

49 検索式の作成 検索式の修正 日常の情報検索 キーワードや文章を思いつく順に追加し、意識せず絞込検索
2019/8/3 検索式の作成 日常の情報検索 キーワードや文章を思いつく順に追加し、意識せず絞込検索 単純な事実や簡単な意味を知りたい場合には、１～２KWの固有名詞で必要な情報を入手できる 検索式を使った情報検索が必要な場合 有料データベースで特定の情報をもれなく収集する場合 原文を入手するため情報源を特定する場合 検索式の修正 試行錯誤を繰り返し修正することが重要 検索式の使用 キーワードと演算子の組み合わせる Advanced searchで実行可能 演算子 and（絞込検索） かつ or (いずれか検索) いずれか not (含まない検索) 除く

50 検索結果の出力順位 サービス開始当時のウエート付け ①リンクが張られている数（バックリンクの数，link juice）
2019/8/3 検索結果の出力順位 サービス開始当時のウエート付け ①リンクが張られている数（バックリンクの数，link juice） ②リンクが張られているときの説明文（アンカーテキスト） ③Webページ内のキーワード ④ドメインの信頼性 現在 ④のウエートを高くし、④、②、③、①の順でWebページがウエート付けされている 当初重視された①バックリンクのウエートは低くなる ④ドメインの信頼性が最も重要視されるようになっている ⑤https サイト　2018~ 最近 まとめサイトの見直し

51 検索オプション advanced_search
2019/8/3 検索オプション advanced_search Google検索を1度実行する。 表示される設定をクリックし、検索オプションを選択する。 検索オプション画面が表示される。

52 検索オプション画面 ブール演算子Boolean operatorsによるAND検索、フレーズ検索、OR検索、NOT検索が可能となる
環境汚染または環境破壊に関する情報の検索 環境 　破壊 OR 汚染

53 ２．Googleの論理演算と詳細検索例 約 673,000 件 論理演算 地球温暖化 and 二酸化炭素

54 論理演算. 地球温暖化 and (二酸化炭素 or CO2) Googleの論理演算
論理演算　 地球温暖化　and (二酸化炭素 or CO2) Googleの論理演算 地球温暖化 二酸化炭素 OR CO2 Googleの詳細検索↓ ORの前後に半角スペース 約 767,000 件

55 論理演算 　 　　 地球温暖化　and 温室効果ガス not 二酸化炭素 Googleの論理演算　　地球温暖化　温室効果ガス -二酸化炭素 Googleの詳細検索 ↓
- の場合はスペースなし 約 416,000 件 （0.29 秒）

56 論理演算 　地球温暖化　and 温室効果ガス not (二酸化炭素　or CO2) Googleの論理演算 　地球温暖化　温室効果ガス -二酸化炭素 -CO2 Googleの詳細検索 ↓
- の場合はスペースなし 約 284,000 件 （0.27 秒）

57 Googleの論理演算と一般の論理演算 論理演算式 地球温暖化 and 二酸化炭素 地球温暖化 and (二酸化炭素 or CO2)
地球温暖化　 二酸化炭素 地球温暖化　and (二酸化炭素 or CO2) 地球温暖化　二酸化炭素 OR CO2 地球温暖化　and 温室効果ガス not 二酸化炭素　（課題の前練習） 地球温暖化　温室効果ガス -二酸化炭素 地球温暖化　and 温室効果ガス not (二酸化炭素　or CO2) 地球温暖化　温室効果ガス -二酸化炭素 -CO2 地球温暖化　and (二酸化炭素　or CO2) not 温室効果ガス 地球温暖化　二酸化炭素 OR CO2 -温室効果ガス ORの場合は半角スペース - の場合はスペースなし

58 詳細検索のページから実行すると、通常検索同様に、結果表示の上部にgoogleの検索式が表示される。

59 ３．日本語検索エンジン 必須 1件選択 1件選択 日本語検索エンジン 英語検索エンジン 1 検索１ Google.co.jp
(○論理式・○件数表示) 検索３ Google Google.com（不完全） 2 検索２　　Bing (×論理式・○件数表示) Bing (×論理式・○件数表示) Bing.com in English 3 Yahoo.co.jp (Googleと同じため対象外) (○論理式・○件数表示) Yahoo　 yahoo.com (○論理式・×件数表示) 4 Ask.com (×検索表示・×論理式)　 ask.co.jp ASK (×検索表示・×論理式)　 ask.com 必須 1件選択 1件選択

60 検索エンジンの利用 資料1 検索エンジンへの接続 資料２ 注意 Google.comへの接続を含む
日本語検索エンジンにおける論理式の使用方法 注意 YahooとGoogleは同じ検索エンジン ASKとBingは論理式が使えない 日本で作られた検索エンジンは無くなった

61 課題設定と、設定課題のUP 課題１の確認 検索課題の設定 設定課題のUP 課題１：Web情報検索のファイル確認（1回目の上の行）
日本本語でも英語でも検索可能で、地域や日本に限定されない世界共通の課題を設定する 設定課題のUP UP2設定課題　5月末日 ir02Bファイル参照

62 4回目の復習（2時間） 【事後】情報検索課題を確定し日本語キーワード検索に着手する。 (2時間)
4回目の復習（2時間） 【事後】情報検索課題を確定し日本語キーワード検索に着手する。　(2時間)　 Ｇｏｏｇｌｅを使った論理式の理解 課題1の概要の理解 設定課題の日本語キーワード検索に着手 Googleともう一つの検索エンジン決定 キーワード決定のための予備検索 最適検索式はエンジン毎に異なる

63 １. 英語検索エンジン ２．フレーズ検索の利用 ３．適切な英語KWの選択
ir4A(1)_英語検索エンジン　(参考) １. 英語検索エンジン ２．フレーズ検索の利用 ３．適切な英語KWの選択

64 Web情報検索 目的・目標の設定 蓋然的信頼性 目的のためのまとめ キーワードの概念 論理演算 一次情報の重要性 検索エンジン

65 英語検索エンジン 必須 1件選択 1件選択 日本語検索エンジン 英語検索エンジン 1 検索１ Google.co.jp
(○論理式・○件数表示) 検索３ Google Google.com（不完全） 2 検索２　　Bing (×論理式・○件数表示) Bing (×論理式・○件数表示) Bing.com in English 3 Yahoo.co.jp (Googleと同じため対象外) (○論理式・○件数表示) Yahoo　 yahoo.com (○論理式・×件数表示) 4 Ask.com (×検索表示・×論理式)　 ask.co.jp ASK (×検索表示・×論理式)　 ask.com 必須 1件選択 1件選択

66 4大検索エンジンから１つを使用 Google 1強ではない！ 英語Web情報検索 Google Yahoo! Ask
Bing (MSN Search) 検索結果は異なる Google　1強ではない！

67 検索エンジンの利用 資料1 検索エンジンへの接続 Google.comへの接続を含む 資料２ 検索エンジンにおける論理式の使用方法

68 Google（英語） ○論理式・○件数表示 google.comへの接続はリダイレクトの排除が必要 以下のいずれかの方法で実行するが難しい
　 以下のいずれかの方法で実行するが難しい 国アメリカ, hl=en 言語英語, gws_rd=cr リダイレクト禁止　&pws=0　パーソナライズド検索を無効化 ncr:リダイレクト禁止 言語を英語にし日本語のページを検索対象から除く Gl=us 国アメリカ, hl=en 言語英語, gws_rd=cr リダイレクト禁止

69 Google以外(英語) Yahoo Bing ASK ○論理式・×件数表示 yahoo.com ←Advanced Search
×論理式・○件数表示　 Bing.com in English から利用可能 スペースでAND検索にのみ対応 他の演算子には対応していない 個別情報の検索機能が充実 ASK ×検索表示・×論理式　 ask.com　　　　直接英語サイトに接続する

70 google.co.jp と yahoo.co.jp
Yahoo.com とYahoo.co.jpは別会社, 別システム Yahoo Japan! Yahoo.co.jp はGoogle.co.jpと別会社, 同システム Google 両者は同じシステムでも異なる結果を示す

71 日本の情報を探す時の注意点 日本の英語教育の改善に関する英語情報検索 日本の英語教育の改善に関する日本語情報検索 日本は無いほうが良い
English AND education AND Japan and Improvement Japanが必須 日本の英語教育の改善に関する日本語情報検索 日本は無いほうが良い ○英語教育and 改善 　　×英語教育 and 日本 and 改善　

72 ２．フレーズ検索の利用 フレーズ検索 論理式とフレーズ検索 フレーズ検索使用の留意点 単語の間のスペースも含めた単語の並びを検索できる
英語は単語の間にスペースが存在 論理式とフレーズ検索 Middle East Respiratory Syndrome (MERS) is a viral respiratory illness that is new to humans. Viral illness “new to human” <----google 検索 フレーズ検索使用の留意点 特定の情報を探すのに効果的 情報が限定されすぎて情報の漏れが生じやすい フレーズをキーワードの１つとして利用すると良い 

73 ３．適切な英語KWの選択 生活習慣病 １KW たばこ and 受動喫煙and 害and対策 4KW
Lifestyle related disease ３KW　 フレーズ検索の利用 “Lifestyle related disease” たばこ and　受動喫煙and 害and対策 4KW Cigarette and passive and harm and measure 英語/日本語の対応とれている 式が書けていないレポートが多い

74 復習（2時間） 【事後】キーワードの概念を理解し、課題提出項目を確認する。 (2時間)
復習（2時間） 【事後】キーワードの概念を理解し、課題提出項目を確認する。　(2時間)　 Web情報特質の理解 英語検索エンジンによる検索に着手する

75 ５Ａ Web情報検索 課題１（5回目） 事前に目的と目標を設定できる 収集した情報を自分の知識にできる
Ｃ）蓋然的信頼性を自分の判断で見極める E)検索エンジンを使って検索式を組み立てることができる Advanced Searchの理解 AND, OR, NOT の論理式を使ったキーワード検索が可能になること。 他） Ｗｅｂ情報の中でも一次情報が重要なことを認識できること。 複数の検索エンジンを利用できること。 検索エンジンは常に公正ではないことに注意を払うことができること C

76 Q01_Web_2019

77 Ａ）事前に目的と目標を設定できる 事前に目的と目標を設定できる 5.情報検索内容(検索内容の文書表現) 6.情報収集(情報検索)の目的
Ａ）事前に目的と目標を設定できる　 事前に目的と目標を設定できる 目的と目標は情報の選択や結果のまとめの際の判断基準となる。 5.情報検索内容(検索内容の文書表現) 情報収集の内容を表現する（200～400 字程度）。100 字程度の文章すら作成できない場合は 予備知識が不足している 6.情報収集(情報検索)の目的 情報の収集の目的には、最終的に実現したい内容を記述する。 7.情報収集(情報検索)の目標 情報収集の目標には、目的をさらに具体化した、 実現可能な到達レベルや情報の利用方法などを記述する。

78 4.情報検索課題（題名） 5.情報検索内容 ネット依存によって身体にはどんな影響が起こるのか
現代はネットを活用しての生活が多くなっている。仕事や大学の課題、趣味などでネットを使うことは多い。ネット社会になり、パソコンやスマートフォンを使ってネットを長時間やっていると目が疲れてきたり、腰が痛くなってきたりと体が疲れてくる。また、ネットをしていないと落ち着かないなど精神的な負担も出てくる。ネット社会になったことで便利になったことは多いが、実は心身には多くの影響を及ぼしているのではないかと思った。ネットに依存をしてしまうことで身体はどんな影響を受けているのか調べる。また、ネット依存にならないようどんな対策をとるとよいのかを調べる。

79 6.情報収集(情報検索)の目的 Ａ） 7.情報収集(情報検索)の目標 Ａ）
6.情報収集(情報検索)の目的　　　　　Ａ） ネット依存についてニュースなどで注目されているが、実際ネット依存になると体には具体的にどんな影響がおき、また、心にもどんな影響を与えてしまうのか詳しく知らなかった。将来は今以上にネットを使用した生活になると思われるため、ネット依存にならないために、依存になるとどんな危険が自身に襲ってくるのか、また依存にならないためにどんな対策を取るべきか正確な情報を収集することが目的である。 7.情報収集(情報検索)の目標 Ａ） ネット依存は自分自身が気づかないうちになっていることが多い。現代社会ではネットを使用しないで生活するのは難しいため、日常生活でどううまくネットを使用することが出来るかが重要である。そのためにまず、今の自分がネットを使用していることで心身に影響起きているのかを心身に影響を受けているのならばどう改善するべきなのか、ま調べ、た影響を受けていなかったら今後も影響しないよう対策をすることが目標である。 ヒント：目的と目標（情報収集と、対策をとる）が逆の場合もある。 例えば、当面の対策なら目標、本格的な対策なら目的

80 Ｂ）収集した情報を自分の知識にできる　 11-2.　５サイト以上の情報全体から得られた内容を全体としてまとめる。内容を順に記述するのではなく、個別の情報の関連を含めて理解した内容を自分の文章でまとめる。

81 11-2　⓸⑤ネット依存には様々な問題がある。一番心配されている問題は心身への影響だ。精神面では、抑うつ病という、自分に対するマイナスの情報に占められて気分が落ち込み憂鬱になることがよくあがる。③④身体面では、ネットを長時間使用することによって起こる睡眠障害についてである。身体の影響で直接受けるのが視力である。画面から発せられているブルーライトというのが人々の視力を大きく下げている。また、心身への影響のほかに、学習面や対人面に対しても大きな影響を与えている。③ネット依存は、主に未成年に多く、人間関係などに自信がない子供が陥りやすい。ネット依存の症状は進行が速く早めに手を打った方がよい。 ⑤未成年のネット依存にさせないためには、大人がネットに対してのオンとオフの区切りをしっかりつけること。大人の行動が子どもに影響を与えている。全体のネット依存者に対しての対策は、ネットの使用する時間を制限すること。ネット依存は症状の進行が速い。または、医師やカウンセラーに相談すること。ネットに対してのメリットとデメリットをしっかり理解したうえで使用することである。 全体の文章構成（前後関係）が統一されている。

82 Ｃ）蓋然的信頼性を自分の判断で見極める　 ①vol.122 インターネットのしすぎに注意を co.jpであり、機関名が記載されているため信頼度は高い ②広がるインターネット依存症 健康と家族をむしばむ病の実情 機関名や著者についての情報が書かれているため信頼度は高い ③子どものネット依存対策 著者名と参考文献乗っているが詳しくわからないため信頼度は中

83 ④【第2回 教育白書シリーズ】情報化社会の“今”を追う。（ドリコムニュース2015. 9. 30発行予定分） http://www
④【第2回 教育白書シリーズ】情報化社会の“今”を追う。（ドリコムニュース 発行予定分） 機関名は書かれているが、著者名が分からず信頼度は中 ⑤「ネット止めたくても止められずに苦しい思い」子供スマホユーザーの28.7％ URLがco.jpであり、著者名が記載されているが著者の詳しい情報がない為信頼度は中 自分で判断する習慣が重要

84 E)検索エンジンを使って検索式を組み立てることができる
10.実際の検索結果　　 10-1　ネット　依存　心身　影響　対策 10-2　ネットand依存and心身and影響and対策 10-3　修正なし 10-4　約 41,600 件 ・試行錯誤が必須となる。

85 課題の情報検索はＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｒｅｔｒｉｅｖａｌ
課題の情報検索はＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｒｅｔｒｉｅｖａｌ 知識を得る 目的の達成に利用する 意思決定の判断材料に使う 課題の情報検索はＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｓｅａｒｃｈ　ではない ピンポイント情報も日常生活には重要 課題では自分の知識に組み込める情報収集を意識する

86 Web情報の特質 ２． サイトの信頼性を推定できる付帯情報
6A　Web情報の信頼性　(6回目) Web情報の特質 ２． サイトの信頼性を推定できる付帯情報

87 課題１　Ｗｅｂ情報検索 ir05B 見本１，２，３参照 6月2日までに提出

88 １．Web情報の特徴 (1) ハイパーリンクによる原文へのアクセス (2) 一次情報と二次情報の混在 (3)匿名の情報発信
2019/8/3 １．Web情報の特徴　 (1) ハイパーリンクによる原文へのアクセス (2) 一次情報と二次情報の混在 (3)匿名の情報発信 (4) 書誌事項の欠如 (5) 断片的な内容 (6) 審査を受けない情報発信 (7)「現時点」の情報 (8) 分類のない(全分野の)情報

89 (1) ハイパーリンクによる 原文情報へのアクセス
2019/8/3 (1) ハイパーリンクによる 原文情報へのアクセス YahooやGoogleなどの検索エンジン 検索エンジンと原文Webページが同じネット上に存在する ハイパーリンクにより検索結果から原文を確認できる 検索エンジンが扱った原文Ｗｅｂ情報を確認できる 検索エンジンの利便性は非常に高い 多くの有料データベース 原文が印刷物のため、情報検索の結果をもとに、再度図書館などで原文を探し出す必要 原文へのアクセスに多くの労力を必要とする

90 (2) 一次情報と二次情報の混在 Web情報は匿名で情報発信が容易 Web情報の活用にあたっては慎重な扱いが求められる
2019/8/3 (2) 一次情報と二次情報の混在 Web情報は匿名で情報発信が容易 Web情報は著者が作成した一次情報と、伝聞情報である二次情報が混在する 原文であるWebページを閲覧できても、著者が自ら創作した一次情報とは限らない Web情報の活用にあたっては慎重な扱いが求められる 伝聞情報や不正確な情報の割合が高い 有料のデータベースの原文は全て雑誌記事などの一次情報である。

91 (3)匿名の情報発信 Web情報では著者名が記述されない場合が多い 情報の内容に責任をもつ人を特定できない情報が多くなる
2019/8/3 (3)匿名の情報発信 Web情報では著者名が記述されない場合が多い 情報の内容に責任をもつ人を特定できない情報が多くなる 著者に関する記載があっても現実社会における実態と一致しない場合も多い 匿名情報がWeb情報の信頼性低下につながる 情報は人により創造される 著者が明示されることは情報の内容についての責任の所在が明らかにされることになる Web情報の活用にあたって著者や所属に関する情報が記載されているか確認する必要がある 有料データベース 書誌事項の一部として著者や所属は必ず明示されている

92 (4) 書誌事項の欠如 検索エンジン 一般のデータベース データベースの書誌事項がない
2019/8/3 (4) 書誌事項の欠如 検索エンジン データベースの書誌事項がない 表題 著者 出版者 出版年 分類 著者・出版年が確認できない情報が多いことを認識したうえでWeb情報を活用する 一般のデータベース 検索データとして書誌事項が整備されているのは必須の要件である。

93 (5) 断片的な内容 Web情報 印刷物 印刷情報に比べるとWeb情報の内容は断片的 サイト毎ではなく１ページ単位で構成されている。
2019/8/3 (5) 断片的な内容 Web情報 サイト毎ではなく１ページ単位で構成されている。 １ページに1000文字を超える文章が記述されるようなページは少ない。 印刷物 雑誌記事情報 1つの話題について2000字から20000字程度の文章からなる 図書情報 数万字からなる 印刷情報に比べるとWeb情報の内容は断片的 まとまりのある知識や情報をWebページから得ることは困難 簡単な情報やデータを得るには問題ない

94 (6) 審査を受けない情報発信 Web情報 著者自身の判断に従って発信される情報が多い（ブログ）
2019/8/3 (6) 審査を受けない情報発信 Web情報　 著者自身の判断に従って発信される情報が多い（ブログ） 他人によるチェックが無いため、信頼性の低い情報が混在 二次情報も混在する可能性が高い Web情報の信頼性を判断する材料 ページ作成者、サイト管理者などが特定できること 比較的信頼性の高いドメイン go.jp, ac.jp, co.jpドメイン、gov, eduドメイン 有料のデータベース 出版社や査読者による事前審査をうけて発信される情報

95 (7) 「現時点」の情報 (8) 全分野の情報 Web情報の出版年月日 基本的に現時点における最新情報
2019/8/3 (7) 「現時点」の情報 　Web情報の出版年月日 基本的に現時点における最新情報 「現時点」の情報が主体となっているので遡及検索に対応できない Search toolsで対応できるが１ページに１時点 (8) 全分野の情報 Webのページの情報は全ての分野の情報 検索エンジンの検索結果にはあらゆる分野の情報が表示される 有料のデータベースではデータベース毎に扱う情報の分野は限定されている

96 ２． サイトの信頼性を推定できる付帯情報 ドメインの信頼性 著者/機関名の表示 ファイルの作成年月日
edu, gov, ac.jp, go.jp, co.jp ＞　.com, .net 著者/機関名の表示 情報発信者が明示されている > 匿名 書誌事項の中で特に重要 ファイルの作成年月日 情報発信年月日の確認＞古い プロパティで確認

97 ４．一次情報 ５．情報源 ６．情報発信の背景 一次情報であること > ２次情報 情報発信者が独自に作成しているか？
一次情報であること　 > 　２次情報 情報発信者が独自に作成しているか？ ５．情報源 複数の検索エンジンや複数のサイトの一次情報から同じ内容を確認できる　＞１情報源 ６．情報発信の背景 情報の内容と、情報が作成された背景や、情報発信者の意図を推定できる　＞　内容が理解できる

98 書誌事項 書誌事項に相当する項目（付帯情報）の確認 確認できれば信頼性は一般に高い 著者 所属 表題 発信年月日
雑誌名・巻・号・ページなどに相当する項目 出版社相当項目 住所・電話番号など実体を示す項目

99 TLDの種類 https://www.nic.ad.jp/ja/dom/types.html 信頼性 注意
go.jp, ac.jp, co.jp gov, edu 注意 com, net, org

100 サイトの信頼度の自己評価 ＡＢＣで自己評価 情報に向き合う態度 書誌事項やドメインを考慮する
2019/8/3 サイトの信頼度の自己評価 ＡＢＣで自己評価 書誌事項やドメインを考慮する 情報に向き合う態度 信頼度を考えることにより、情報に向き合う基本的な態度が作られる。 常に自分で考えることが重要。

101 課題のまとめにも信頼度を記述 信頼度の例 11,16,21: サイトのURLと信頼度を忘れないように記入する サイト毎に記入
1.非常に信頼できる、 2.信頼できる、 3.ほぼ信頼できる 4. 信頼できると思われる　 5.信頼できない

102 判断した理由の例 サイトのドメインが ac.jpであった。 著者名が明記されていた。 引用が明記されていた。
１次情報である（と推定できた）。 自分で考えた理由

103 2019/8/3 7A　キーワードの理解 (参考) １．キーワードの切り出し ２．キーワードと品詞

104 課題sample

105 Ｑ 検索課題を変更してよいか？ Ｑ 再履修者でUPできない 変更可能ですが、設定課題を再提出してください。
Ｑ　検索課題を変更してよいか？ 変更可能ですが、設定課題を再提出してください。 再提出の場合は、学生籍番号の最後に02を付けてＵＰしてください。 例：　 Ｑ　再履修者でUPできない 学生籍番号の最後に02を付けてＵＰしてください。

106 １．キーワードの切り出し 検索に有効なキーワードは名詞 例題 以下の新聞記事をキーワードに分解しなさい ６６文字
　　以下の新聞記事をキーワードに分解しなさい　６６文字 東京電力福島第一原発の原子炉から溶け落ちた核燃料を取り出す工法について、原子力損害賠償・廃炉等支援機構は９日、３通りの案を公表した。 　　

107 キーワード 切り出し後 キーワードに分解しなさい 連続する漢字は自動的に分解しない。
キーワード　切り出し後 キーワードに分解しなさい 東京電力/福島第一原発/の/原子炉/から/溶け落ちた/核燃料/を/取り出す/工法/について、/原子力損害賠償/・/廃炉等支援機構/は/９日/、/３通り/の/案/を/公表/した。 連続する漢字は自動的に分解しない。 　漢字連続なので分解不可　　かなと漢字なので分解対象 ×　天皇陛下出発前　　　　○　おことば全文 ○　天皇陛下　出発前　　　○　おことば　全文

108 練習問題 新聞記事から１００文字程度の文章を抜き出し、区切りに / を使用してキーワードに分解しなさい。
（例）東京電力/福島第一原発/の/原子炉/から/溶け落ちた/核燃料/を/取り出す/工法 新聞記事100文字中にあるキーワードの数を数えなさい（重複除く） 検索課題とキーワード提出画面（提出不要）

109 ２．キーワードと品詞 キーワード 概念は名詞で表現される 情報検索は複数の概念を組み合わせるため名詞が重要
2019/8/3 ２．キーワードと品詞 キーワード 検索者が入手したい情報の持つ概念（アバウトネス）を表現する 概念は名詞で表現される 名詞 事物の名称を表す語 動詞　　事物の動作・作用・状態・存在を表す語 　　　　　　　（ サ変接続名詞） 形容詞　物事の性質や状態を表す語 情報検索は複数の概念を組み合わせるため名詞が重要 情報の内容は複数の概念を含む 複数のキーワードでデータベースを検索する

110 名詞の種類 数字 見出し 固有名詞 形容詞 「4月18 日」も 「４月」「18 日」もキーワードとして有効
2019/8/3 名詞の種類 数字 「4月18 日」も 「４月」「18 日」もキーワードとして有効 見出し 見出し、副見出し、表題、 図表の説明文なども対象 固有名詞 キーワードとして最も有効 人名＞団体名、会社名＞地名＞普通名詞の順に有効 人名がキーワードとして最も有効 情報は人によって創造され発信される 形容詞 名詞の概念を限定するキーワードとして使用できる

111 動詞 英文 「管理する」「説明する」などのように、「（名詞）と（する）」で構成される動詞では名詞部分がキーワードとして有効
2019/8/3 動詞 概念を表現しないためは基本的に使用しない 「管理する」「説明する」などのように、「（名詞）と（する）」で構成される動詞では名詞部分がキーワードとして有効 例： 管理する → 管理 歓迎する → 歓迎 開通する → 開通 英文 全ての単語がスペースで区切られている 全ての単語をキーワードとして扱うことが可能 全ての言葉がキーワードとして使用可能 英語でも名詞がキーワードの基本 情報の概念は名詞で表現される

112 復習（2時間） 【事後】キーワードの概念を理解し、課題提出項目を確認する。 (2時間)
復習（2時間） 【事後】キーワードの概念を理解し、課題提出項目を確認する。　(2時間)　 キーワードの概念の理解 キーワードの切り出しの復習 英語検索エンジンによる検索を実施する。 課題１を提出する。

113 ir05(2)_理解度テスト　６回目 論理演算

114 OR　いずれか 米国　日本　 NOT 除く 日本

115 忘れないよう 記憶してください 　　　　　➡

116 問５ 日本 and アメリカ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 問６ 日本 and アメリカ

117 検索式 論理式をベースに考える キーワードの前後にはand or not が必要
Googleの検索式は応用例 キーワードの前後にはand or not が必要 否定Not >論理積And > 論理和 Or > 排他的論理和Xor かっこの内側の演算は外側の演算よりも常に先に実行される 新潟 OR 山形 AND 地震 （　）が必要 新潟 AND 地震 NOT 火山　　 問題なし

118 検索式 論理式の利用に自信が無い場合 詳細検索を利用してください

119 7回 課題の実施 ir02B ir03B ir05B 資料1　 DB01 資料2 DB02