<4> 狙われたブルーゴールド 環境・市民派の物語

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1 <4> 狙われたブルーゴールド 環境・市民派の物語
世界の水 日本の水 <4> 狙われたブルーゴールド 環境・市民派の物語 ■ DVD鑑賞  自分の理解力 & 判断力を自己診断? 1 DVDから学ぶ 「環境・市民派」 の考え方 2 DVDから学ぶ 事実（実証的）判断 のポイント　 3 DVDが問う 価値（規範的）判断 のポイント

2 DVD 「ブルーゴールド」 「ブルーゴールド： 狙われた水の真実」 事実判断と価値判断を養う２つの視点
サム・ボッゾ監督　UPLINK(2008年) 本編： 90分 DVD参照サイト 事実判断と価値判断を養う２つの視点 水不足 と 企業・政府・国際機関 の実態は? 具体的な対策は? 　 背景にある正義観&事実判断とは？

3 １ DVDから学ぶ環境・市民派の考え方 本講義の基本文献の主要 3 物語（分類） <1>
環境･市民派Video，政府･主流派 Y(09)，エコノミスト派<S5> 政府派の指定テキストY と 「どこが & どう違う?」  環境･市民派の参考文献 <1>★  バーロウ(08) 『ウォーター・ビジネス』 作品社 バーロウ・他(03) 『「水」戦争の世紀』 集英社新書 神田浩史・他(07) 『どうなっているの? 日本と世界の水事情』 アットワークス ●TNI&CEO(07) 『世界の水道民営化の実態』 作品社

4 環境・市民派の重要性と講義との関係 環境・市民派の見方の重要性 ビデオと講義との関係 活発な活動  対企業・政府・国際機関
明確な批判  例： 「水は誰のものか？」  政府派やジャーナリスト系の見解は??? ビデオと講義との関係 監督の制作動機は，バーロウ・他(03) 実際に著者のバーロウとクラークが出演 監修は指定テキストYの著者： 吉村氏

5 ２ DVDから学ぶ事実判断のポイント 世界の「水危機」の具体例は?  <7-11> その「水不足」の原因は?
人口増加，都市化，下水整備の遅れ，‥ 更にそれぞれの原因は明確か?  有効な対策の根本 その結果，日本より悲惨な現状の国の原因は? 注意：　日本は決して 「水資源大国ではない！」 貧困 or 不足する援助額，国際機関・政府の腐敗 未成熟な法制度下での多国籍企業の独占的営利活動 以上は，多くの文献にもほぼ共通する基本的な事実

6 ３ DVDが問う価値判断のポイント 「淡水の枯渇  水循環の破壊」ゆえに， アナタは，上記1-4に賛同する?
全人類への水のアクセス権・商品化を禁止  水道公営化 や ミネラルウォーター禁止 仮想水売買（自由貿易）の制限 農業（および工業・生活スタイル）の制限 アナタは，上記1-4に賛同する? If No, 「どれに，いかなる理由で反対?」 その理由は，「市民派との事実判断の相違」 それとも?

7 本日の要点 & 次回の準備 本日： 自分の「 知識 と 見識 」を高める第一歩 次回： 別の物語で，判断力の自己診断２
世界の水 日本の水 本日： 自分の「 知識 と 見識 」を高める第一歩 知識の理解力： 市民派の考え方を要約できる? 試験はOK 見識の自己診断： 市民派の事実判断・価値判断に同意できる? If No, 「どこが&なぜ?」問題かを説明できる? 授業の目標 If Yes, テキストY(政府派)の「どこが&なぜ?」問題かを説明できる? 次回： 別の物語で，判断力の自己診断２ <S5> エコノミスト派の（ボトルの）水の物語  ★印： ＜S１１＞と同様に論理力が重要　 事前の問題練習 特に，<S5>の★Q3-4の論理の理解には，事前練習が重要