モンスターペアレントについて 国際学部　こども学科　武内ゼミ.

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1 モンスターペアレントについて 国際学部　こども学科　武内ゼミ

2 目次 １. モンスターペアレントとは？ ２. 起源 ３. 種類 ４. 学校への被害 ５. 保護者側の苦悩 ６. 対応方法
１.　モンスターペアレントとは？ ２.　起源 ３.　種類 ４.　学校への被害 ５.　保護者側の苦悩 ６.　対応方法 ７.　生み出さないためには？ ８.　まとめ

3 １.　モンスターペアレントとは？ 　モンスターペアレント（モンスターペアレンツ）とは、学校な どに対して自己中心的かつ理不尽な要求をする親のこと。

4 ２.　起源 　「モンスターペアレント」という言葉は、2006年ごろに、 自分の子供が通う中学校などに対して、理不尽な要 求を突きつけ、それを繰り返す親が増えてきたことか ら、向山洋一さんは、そのような親たちを怪物にたとえ て「モンスターペアレント」と名付けたようです。 　その後、その「モンスターペアレント」という造語を 使ったテレビドラマが放映されましたので、広く一般に 広まり誰でも知っている言葉となったようです。

5 なぜモンスターペアレントが増えたのか？ ・バブルの影響 ・「松田聖子」の影響 ・学校への不信感 ・教師の業務量の増加 ・ネット社会の発達
　なぜモンスターペアレントが増えたのか？ ・バブルの影響 ・「松田聖子」の影響 ・学校への不信感 ・教師の業務量の増加 ・ネット社会の発達 ・親の孤立化

6 ３. 種類 ・わが子しか見えない親 ・学校に自給を要求してくる親 ・子供のためのお金を惜しむ親 ・親の責任を放棄している親
３.　種類 ・わが子しか見えない親 ・学校に自給を要求してくる親 ・子供のためのお金を惜しむ親 ・親の責任を放棄している親 ・子どもの言いなりの親 ・子どもにキレる親

7 　その２ ・教師に逆ギレする親 ・教師に頼りすぎる親 ・教師をストレスのはけ口にする親

8 ４. 学校への被害 ・保護者からの無理難題 ・家庭状況を把握することができない ・教員の疲労増加 ・保護者や子供への対応が困難になる
４.　学校への被害 ・保護者からの無理難題 ・家庭状況を把握することができない ・教員の疲労増加 ・保護者や子供への対応が困難になる ・疲弊した教員たちの脱落による悪循環 　・・・休職や辞職が増え、学校自体の体制がとれなくなりつつあるということ。

9 ５. 保護者側の苦悩 ・コミュニティの崩壊 ・他人同士の保護者たち ・学校が見えない
５.　保護者側の苦悩 ・コミュニティの崩壊 　　核家族化、近所の人との付き合いの減少、地域の交流の減少など ・他人同士の保護者たち 　　同じクラスの保護者であっても仲間とは思わないなど ・学校が見えない 　　トラブルに巻き込まれたくないという気持ちをもつため、コミュニケーションの希薄化など ・余裕のない保護者たち 　　保護者自身が生活に追われているため。（家事、仕事、子育てなど）

10 ６. 生み出さないためには ・苦情の構造 ・コミュニケーション不全 ・親の対する信頼の回復 ・大人としてどうあるべきか
６.　生み出さないためには ・苦情の構造 　　その苦情の背景を考え、少しでも良い改善策を見つける ・コミュニケーション不全 　　教員と保護者での情報共有を行うなど ・親の対する信頼の回復 　　保護者との関係を改善させる　→　保護者と直接連携を取るのは難しいため家族という大き　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 なくくりでとらえる（子供、兄弟、父親などと連携を図る） ・大人としてどうあるべきか 　　教員という立場ではなく、大人として今何すべきなのかを考える（過去を引きずらない、今自分の できる全力を尽くすなど）

11 ７.　まとめ