情報社会の 情報発信を考えよう！ 高校 2 年 選択情報 ④
情報発信をめぐるニュースはたく さん （ 2013 年 7 月） ローソン『アイスクリームケースに男性 が入りネット上で炎上した店舗』を FC 契 約解除 「バイトしてるコンビニにサッカー選手 Ｋが来た！」と防犯カメラの画像を twitter に掲載 １９歳看護学生、患者の臓器写真をツ イッターに投稿 → 炎上 Hiroyuki OKAMOTO
考えてみよう（作業 ① ） なぜこのような投稿が起こるのか？ 原因・理由を考えてみよう！
考えてみよう（作業 ① ） ネット以前の問題？ – モラルが低い！目立ちたい？自己顕示欲？ 匿名だから？ – 発信者が分からないと考えた？ ＳＮＳ・ネットの特性の理解不足？ – 友達だけに見せるつもりが・・、投稿すれば回収 不能 投稿しやすい環境になったから？ – 携帯カメラ、簡単に投稿できるＷｅｂサービスの 存在 マスメディアの報道を見て？ – 多いから報道される？注目されているから多く感 じる？
投稿した後の責任は重い・・・ コンビニの冷蔵庫事件で は・・ 店は閉店 店に抗議の電話殺到 コンビニ本部から損害賠 償？ 購入した客には返金 投稿者の個人名はネット にさらされる・・・・ ステーキハウスの事件では 投稿者はアルバイト学生 店に抗議の電話殺到 店は閉店 投稿者に損害賠償を請求 予定 投稿者の個人情報はネッ トにさらされる 他のケースでも・・・ 退学処分、損害賠償、内定取り消し → 代償は大き い！
個人の投稿が ネット上にさらされるしくみ
投稿者の個人情報が ネットにさらされるまで ① 発見 ネット上の問題あ る投稿を集める人 たち・サイ ト・・・ – （例）バカ発見機 – （例）バカッター 発見とともに保存 ＝ 「魚拓」をと る・・ ② 特定 ネット上で投稿者 を特定する人た ち・サイト・・・ – （例）特定班
考えてみよう（作業 ② ） 本名が書かれていない投稿から、実名・ 学校名など個人情報を特定していくのだ ろう・・・ その方法を考えてみよう！
考えてみよう（作業 ② ） ＩＤ・ニックネームから情報を特定する – ニックネーム・ＩＤから → 本名を特定 – 友達のつながりから → 年齢・学校・地域を 特定 日記・タイムラインの内容から特定する – 日記「・・の近くのお店」 → 学校・自宅を 特定 – 写真から → 背景・位置情報・影の位置から 特定 個人名で検索する – ある程度絞れたら、これらを組み合わせて検 索 – Google ストリートビューなら自宅の画像ま で・・ ・こんなサイトも・・・ 特定① 特定②特定①特定②
もちろん「特定班」も問題あ り！ いくら問題ある行動をした投稿者であっ たとしても、個人情報を誰もが見られる ネット上にさらしてはダメ！！ ＜警視庁Ｗｅｂサイトより 個人情報を書き込まれた ら・・・＞ 自分のメールアドレスや電話番号などの個人情報が載せられたような場合 は、 当該掲示板の管理者、もしくはサーバ管理者に削除依頼 をする。 プロバイダ又は掲示板管理者に対し、これら誹謗中傷や 個人情報の掲示 を削除するよう求める仮処分申請を裁判所に申し立てる 方法も考え る。 プロバイダ責任法に基づき、侵害情報の送信を防止する措置を要請したり、 侵害情報の発信者を特定する情報を開示するよう求める 方法もあり ます。 名誉毀損や業務妨害等の犯罪 に該当するような場合は、お住まいの地域 を管轄している警察署で相談する。
ネットは匿名のように見え て・・・ 実習 – 「ＩＰ検索 自分」で 検索 – 自分のグルーバルＩＰ アドレス（ネット上の 住所）を確認 この瞬間、このＩＰを 使っているのは 1 人（ 1 機関）しかない – 捜査機関は簡単に個人 を特定可能 ここにプロバイダも 載っている
実習してみよう（作業 ③ ） 自分の名前をＹａｈｏｏで検索してみよ う！ – 検索結果をワークシートに記入しよう Ｆａｃｅｂｏｏｋはデフォルトでは 検索可能 各賞の受賞・取材など・・・ 人によっては画像も出てくるか も・・
情報発信するときの注意事項 匿名であっても発言には責任を – トラブル・炎上にならないよう慎重さが必要 ネット上は誰でも見ることができる – 家でケータイでアクセスしていても・・・ 個人情報を載せない – 自分のためにも友達のためにも・・・ ネットワークに出ると、消すことは不可能 – その投稿・写真、一生出回っても大丈夫？ ネットの世界は大人のルールが適用される – 子どもとわからないから、刑罰・民事訴訟の対象 に・・・
考えてみよう（作業 ④ ） どんな情報をＳＮＳやブログに載せれば いいだろう？具体例を考えよう！（賢く 情報発信するために・・）
今日のまとめ
今日の授業の振り返り（作業 ⑤ ） そういえば・・・と思いだすことと、今 日習ったことの結びつき 今日習ったことから、自分がこうしよう と思ったこと なぜこのような問題・トラブルが起こる のかについて、自分が考えたこと 考えたこと・思ったこと・・