第 4 課 写真をとっ てもいいですか？. 目的 許可に関する表現が聴き取れる。 聴く前に （ 1 ）聴解に使う音声的知識について学 ぶ。 ー 外来語（ 2 ） （ 2 ）絵を見て許可を求めたり許可をし たりする。

第二十四課 課後練習. 3 例： 道を おしえます おじいさん → 私は おじいさんに 道を 教えて あげま した。 １） 自転車を 貸します テレサちゃん → ２） 手紙を 読みます おばあさん → ３） スペイン料理を 作ります 友達 → ４） 飛行機の 雑誌を みせます 太郎 君 → 練 習.
副助詞「は」 新情報・旧情報／未知・既知  机の上に何がありますか。  机の上に本があります。  本はどこにありますか。  本は机の上にあります。
Answer the question and translate Q&A! 10/14 火星の話の宿題は今日出します！ 木曜日に Conference があります！ご両親といっ しょに来て！ 大人（おとな）になったら、何になりたい？ど うして？ EX: 日本語が好きだから、大人になったら、日 本語の先生になりたい！
初級日本語 L51 初級日本語 L52. 受動表現 - まとめ 能動文  先生 が 学生 を 叱った。  虎 が らくだ を 襲った。 受身文 宿題を忘れて、学生 が 先生 に 叱られた。 宿題を忘れて、学生 が 先生 に 叱られた。 草原で、 らくだ が 虎 に 襲われ た。 草原で、 らくだ.
係を決めよう （ 1 ）班をまとめて発表する 班長 （ 2 ）金額を計算する 計算係 （ 3 ）マネープランシートに記入する 記 録係 （ 4 ）思い出ポイントを管理する 思い 出係 （ 5 ）カードをひく カード係（ 2 人） ※ 4 人の班は班長がカード係も担当してください。 ※ 5 人の班はカード係を.
読解力・思考力を鍛える.
% OFF SAMPLE 3,000円コース 5,000円コース +2,500円で2時間飲み放題! かに鍋 + 0品 小鉢・刺身・焼き物・油物・鍋・飯物・デザート 5,000円コース かに鍋 + 0品 小鉢・刺身・姿造り・焼き物・油物・椀物・鍋・飯物・デザート.
ようこそ 自主学習室へ！ いっしょに算数の勉強をしましょう。
2009年 シャレットワークショップテーマ “商店街と中町を繋げる” 第3グループ:増山和虎/宇津可奈子/遠山今日子/加藤史絵奈/岸雅之
総評 野田久順.
旅のしおり 2013/4/01 – 4/02.
わり　あい 割合の学習.
連体修飾節 欧志豪 南台科技大学応日所院生.
〜かどうか： Whether or not~ 日本語三 （Ch. 7).
実験 関数・記号付き文型パターンを用いた機械翻訳の試作と評価 石上真理子 水田理夫 徳久雅人 村上仁一 池原悟 （鳥取大） ◎評価方法１
情報環境論 第１回 オリエンテーション.
句読点の練習 日本語の句読点に注意 表記方法：句点「。」　　読点「、」 　　　　　　　「,」→× (中国語)
これは今の日本の地図です。この線は何だと思いますか。
株式会社マイクロネットワーク Micro Network Inc..
第２４課 陳　志文.
存在表現 所在を表す用法 田中さんは事務所にいます。 ハサミはここにあります。 存在を表す用法 事務所に田中さんがいます。
補助動詞 補助動詞とは助詞「て」「で」を通して他の語の後につけて一定の文法的な意味を付加する働きをする動詞のことである。
日本語会話② 第28課 ２０１０.
クレジットカードで被害に 遭わないために今から学んでおこう！！ 被害に遭う前に・・・。
統計学 オリエンテーション　　 担当：　西山.
１～３の数字カード、音声、数をドットで示したカードのマッチングができる ～刺激等価性の考え方を活用して～
自己紹介.
決して他人事ではありません。毎年大きな地震が来ています。
ウサギにまつわる民話 ウサギの尻尾①（アメリカの民話） むかしむかし、ウサギがオオカミに言いました。
旅のしおり 2013/4/01 – 4/02.
ケータイの使い道に関心を 子どもがケータイをどのように使っているかご存知ですか？
コンピュータ　リテラシー 担当教官　　河中.
商法 かたり.
文章解読 ー　台北　ー.
第九課 シンポジウム 学習目標： ○過去のことを簡単に述べること 学習要点： ○動詞過去形の敬体 ○動詞過去形の簡体 2018/11/8
Company Profile 株式会社○○○○○.
限定視点を生成する叙述 野浪正隆.
Family – Kazoku – かぞく.
主催：○○○市 さくら祭り実行委員会 お問い合わせ： 第00回 桜 まつり ○○○市 ○○○公園 平成00年 :00 ～ 00:00 月 日 土 日 日 コピーを入れましょう 見どころメニュー.
動画の入れ替え 2.テキストの入れ替え 印刷のポイント 動画を入れ替える事ができます。
Family vocabulary and comparisons
日本語１１３ Spring
にほんご JPN101 Oct. 5, 2009 (Monday).
○○ ○○○ ○○ ○○○ ○○ ○○○ ○○ ○○○ ○○ ○○○ 会社名 会社名 会社名 会社名 会社名
2009年 シャレットワークショップテーマ “商店街と中町を繋げる” 第3グループ:増山和虎/宇津可奈子/遠山今日子/加藤史絵奈/岸雅之
○○ ○○○ ○○ ○○○ ○○ ○○○ ○○ ○○○ ○○ ○○○ ○○ ○○○ ○○ ○○○ ○○ ○○○ ○○ ○○○ ○○ ○○○
おしえてカレー王子！！！.
受験お疲れ様の 会のご案内 ｺﾍﾞｯﾂﾊﾂｲｼ 初石教室 電話（通話料無料）
数理統計学 オリエンテーション　　 担当：　西山.
Japanese Cultural Assignment: Teenage Life
がっ こう の せん せい 学 校 漢字の練習 　オレンジの　もじを　なぞって、 　となりに　もういちど 　かきましょう。 の 先 生.
絶対テンスと相対テンス（１） ［4-3］ 日本語構造伝達文法 絶対テンスと相対テンス（１）
Railway Photograph 鉄道写真 2013 ×××～△△△をむすぶ ○○線列車たちを撮る.
情報処理 第１３回の教材 プレゼンテーションソフト PowerPoint 高知大学 共通教育 理学部 対象 担当教員 ： 塩田
microsoft. com/ja-jp/office/pipc/tips/photobook/default
ルール説明 １）発表された防災気象情報を確認する。 ２）災害にあわないためにどうするか、話し合う。 ◆どのタイミングで？
ひとり暮らしに！ リメイククッキング 楽して、おいしく、しっかり食べよう！.
コンピュータ　リテラシー 担当教官　　河中.
ぼく の かぞく (Boku no kazoku) わたし の かぞく (watashi no kazoku)
「背景の削除」の詳しい説明は 下記ウェブサイトを参照ください。
かぞく.
「背景の削除」の詳しい説明は 下記ウェブサイトを参照ください。
『INTERMEDIATE KANJI BOOK』VOL.２
テキストの入れ替え 2.ペン ツールで手書きをする 印刷のポイント テキストを自由に入れ替えることができます。
『INTERMEDIATE KANJI BOOK』VOL.1
『INTERMEDIATE KANJI BOOK』VOL.2
（現在困っていること、現在やりたいこと、将来やりたいこと・・など）
５．知識の定着・技能の習熟での 児童生徒による活用
写真の挿入 2.テキストの入れ替え 印刷のポイント