キー・コンピテンシーと生きる 力 キー・コンピテンシー – 社会・文化的，技術的道具を相互作用的に活用する力 – 自律的に行動する力 – 社会的に異質な集団で交流する力 生きる力 – 基礎・基本を確実に身に付け，いかに社会が変化しようと， 自ら課題を見つけ，自ら学び，自ら考え， 主体的に判断 し，行動し，よりよく問題を解決する資質や能力.

PowerPoint ～自己紹介～ 筑波大学 筑波太郎. 自己紹介  筑波大学に 2 学期入学  一ノ矢学生寮で生活  筑波大学吹奏楽団、スノーボードサークル に所属 → つくばに来てからの大学生活を楽しんでい る.
新設科目：応用数学 イントロダクション 情報工学科 2 年前期 専門科目 担当：准教授 青木義満.
1 Dr. Peter-J. Alexander DSTY における 経済＆経営高等専門学校 (FOS)
第3４回安全工学シンポジウム, 日本学術会議， 安全知の体系化
学力向上の課題と今後の具体的な取組 【 今後の具体的な取組 】 学力調査 【 課 題 】 ①授業での理解力の向上 ②家庭学習への意欲化
POWER POINT ～自己紹介～ 芸術専門学群　芸術学専攻 　岡田 希貞.
女性起業は第３次ブーム 起業支援専門家の輩出は時代の要請 2006年6月新設.
当校の現状と課題及び 解決の方向性について
富山大学教育学部 附属教育実践総合センター 助教授 小川 亮
スポーツプロモーション第二回 スポーツ振興・キャンペーンの紹介 発達科学部人間行動学科身体行動論コース　 d　八重樫将之.
筑波大学の紹介と そこにしばらくは通うであろう水上の生態に関する情報諸々
浜松の持続可能なまちづくりの ための文化イベント
情報教育の推進について 神奈川県立川崎北高等学校.
2006日本中東学会 第22回年次大会 会長挨拶 第11期　会長 三浦　徹 お茶の水女子大学.
進学型専門高校 都立千早高等学校 平成23年8月18日 平成23年度進路指導研修会
芸術専門学群デザイン専攻 To デザイン専攻志望生 亀崎　玲奈.
授業におけるタブレット端末の活用 兵庫県教育委員会 1.
進化する香川大学 －地域の知の総合拠点－ ２００９年６月２９日 一井　眞比古 KAGAWA UNIVERSITY.
設定した将来の社会ニーズに基づく課題（研究開発テーマ）
大学生活について 　北條貴子.
筑波大学 　小笠原彩.
大分県立宇佐支援学校 グランドデザイン (平成２８年度版）
総合科目「学生による授業評価 アンケート」（マークシート方式）
Ｐｏｗｅｒ　Ｐｏｉｎｔ ～自己紹介～ 芸術専門学群１年 日本画専攻　高見一生.
岡山大学重点研究プロジェクト（学内COE） 「生殖生命科学研究教育拠点の形成」 第１回公開シンポジウム 「生命の継承：その機構と応用」
アジア恊働大学院（AUI）構想 AUI推進機構/設立趣意書
筑波大学 ~IMAGINE THE FUTURE~ 若菜美帆.
日本学術会議の新しいビジョンと課題 学アカデミア信頼の確立： 21世紀のパラダイム
第２次総合計画 【H22～H26】 ～本市の基本的な計画
総合科目「学生による授業評価 アンケート」（マークシート方式）
九州大学を学問の府に 小 田 垣 孝 学問の府 ・真理を求め、真理に基づいた発言と行動 ・市民全体に対して直接責任を負った発言と行動
Flashを使用した ミュージックビデオの作成
複言語・複文化状況における日本語教育 －ことばの教室で私たちがめざすもの
人間性豊かな人材の養成を通じて、科学技術と人間社会の調和的発展に寄与する
平成１２・１３・１４年度 文部科学省教育研究開発学校指定
「運営協議会」の設置及び施策の推進のための要請
新学習指導要領説明会 技術･家庭（技術分野） 内容の数が２から４へ 　・改善の基本方針 　・内容の解説 　・指導計画の作成.
平成25年3月27日（水） 東京工科大学 コンピュータ蓑寝椅子学部 在学生ガイダンス
第70回全国連合小学校長会 研究協議会北海道大会 第61回北海道小学校長会 教育研究函館大会
平成１９年度地域教育フォーラムin京都　　 第５分科会 「学力向上アクションプラン」 　　　　～洛西方式Ⅱ～　 京都市立洛西中学校 ２００７，７，３１.
相談支援従事者初任者研修のカリキュラムの改正について
２０ＸＸ年度 ○○施策導入について （例） 　社内講師の計画的育成とトレーニング導入について ○年○月○日 所属・担当者名.
管理者の職務と役割 リーダーとしての 基本行動とは！！
担当者： 河田 正樹 年度 管理工学講義内容 担当者：　河田　正樹
NPOマネジメントフォーラム2018 平成30年2月15日（木）～18日（日）開催
第60回 北海道小学校長会教育研究 宗谷･稚内大会
東京都地域福祉支援計画の構成 東京における「地域共生社会」の実現 三つの理念の具現化 地域生活課題の解決 計画的な地域福祉の推進
フィランソロピー都市宣言について 資料３ フィランソロピー都市宣言（宣言文）
学修する科目やプログラムの内容 世界の留学生と交流学習プログラム in New York
デジタルアーカイブ専攻 コア・カリキュラム構成の設定と学習内容・行動目標 デジタル・アーキビスト の養成 育成する人物像 入学前課題
県立特別支援学校羽生ふじ高等学園～生徒の成長物語～
バーチャル・エージェンシー 「教育の情報化プロジェクト」
（株）ヨシオ様の変革に向けて 会長のお話 意志の疎通 ・理念・技術を従業員に ●トップダウン 落とし込むのが難しい ・若手の「報連相」が
（MOT） 先進技術シーズは お任せ下さい！ 有機EL素子とは・・・ 山形大学大学院 理工学研究科 ものづくり技術経営学専攻 私たちの理念
様々な主体や取組みを「つなぐ」仕組みの構築
「情報倫理」に関する 学習指導案について 『情報教育論』 最終プレゼンテーション 情報教育論, 2002/1/21 1 総合政策学部４年
５本柱 運動推進の 時代の変化に即応した、金属運動のさらなる強化と発展の追求 勤労者に安心・安定をもたらす雇用をはじめとする生活基盤の確立
担当者： 河田 正樹 年度 管理工学講義内容 担当者：　河田　正樹
経済学科の紹介 他大学との違いはなにか？ 2019/5/26.
摂南大学基礎理工学機構における「科学技術教養」
学生ボランティアを中心とした障害学生支援の課題 日本福祉大学における障害学生支援を手がかりとしての考察
出雲農林高校 地域との協働によるカリキュラム開発の研究
令和元年度 商工労働施策について 施 策 目 標 主 要 施 策 基 本 姿 勢 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 海外ビジネス 創業・ベンチャー 事業承継
Cisco? 国立大学 80 校で共同設立する SOC に 次世代ファイアウォールを導入して運用を支援 Why 課題 ソリューション