化学プレゼンテーション 1日目資料 担当: 高原 周一

Slides:



Advertisements
Similar presentations
情報科指導法Ⅰ 第 15 回 模擬授業と総括. 自由利用マーク 文化庁 2003 年~ プライバシーマーク.
Advertisements

1 関西大学 サマーキャンパス 2004 関西大学 物理学教室 齊 藤 正 関大への物理 求められる関大生像 高校物理と大学物理 その違いとつながり.
身の回りの IT 情報科教育法 後期 10 回 2004/12/18 太田 剛. 目次 1. 最終提出の確認 2. ルータの説明 ( 先週の続き ) 3. 身の回りの IT 1/8 の授業は情報科教員の試験対策です。
< 3 日目内容> 出席点呼 班分けとテーマの確認 HP 更新内容の確認 課題 3 ~ 5 の説明 ( i-sys ) 今後のスケジュール プレゼンテーション方法論の講義 ネタ探し,班討論.
エンジニアのためのリテラシー 学生番号順に着席する (クラスa) 1 列 12 人で 前 方
プログラミング入門 ガイダンス.
コンピュータ プレゼンテーション.
大学入門講座の 実施に向けて ●桑折範彦   
化学プレゼンテーション 1日目資料 担当: 高原 周一
科学・工作ボランティア入門 3回目 5月9日 メニュー
富山大学教育学部 附属教育実践総合センター 助教授 小川 亮
総合学科における全員履修科目としての「情報」の取り組み -教科情報必修化にさきがけて-
国際政治経済特殊研究Ⅷ  飯野光浩 プレゼン 総括.
<5日目内容> 今後のスケジュール HP更新内容の確認 課題の確認 (i-sys) 前回のプレゼンへの質問について
情報教育の推進について 神奈川県立川崎北高等学校.
身近なエコ活動と地域資源を 活かした環境教育
<4日目内容> 今後のスケジュール HP更新内容の確認 課題の確認 (i-sys) 発表準備・予行演習の進め方について
情報リテラシー(1) ガイダンス 情報リテラシ2003 野村松信・須藤秀紹.
 授業を設計する(その4) 情報科教育法 後期5回 2004/11/6 太田 剛.
講義内容 班編成 4人程度の班を作り,班ごとに化学に関係するテーマを自分たちで決める.
経済情報処理ガイダンス 神奈川大学 経済学部.
子どもたちが発達段階に応じて獲得することが望ましい事柄
就職活動について 就職担当 平成28年3月卒業予定学生 平成26年10月1日から平成27年9月31日まで
総合科目「学生による授業評価 アンケート」(マークシート方式)
14回. まとめ 情報のまとめかた DBの利用 情報検索の留意点 情報検索と情報収集 68 基礎知識の必要性 68
経済情報処理ガイダンス 神奈川大学 経済学部.
2010年度 コンピュータリテラシー クラス:  B1 講義日: 前学期 月曜日7時限.
<4日目内容> 今後のスケジュール HP更新内容の確認 課題の確認 (i-sys) 高原のプレゼン 2回目
科学・工作ボランティア入門 本日(2・3回目)の予定
経済情報処理ガイダンス 神奈川大学 経済学部.
<3日目内容> 出席点呼 班分けとテーマの確認 HP更新内容の確認 課題3~5の説明 (i-sys) 今後のスケジュール
技術者英語 対象: 電気電子システム工学科 2年生 時限: 前期 水曜日 Ⅳ限 担当: 武藤 真三、本間 聡
大学編入試験体験談 平成29年1月26日 5年 情報工学科 宮本靖貴.
<4日目内容> 今後のスケジュール HP更新内容の確認 課題の確認 (i-sys) 発表準備・予行演習の進め方について
経済情報処理ガイダンス 神奈川大学 経済学部.
2016年度秋期 成果発表会 2016年11月25日 大阪開発センター 技術一部 畑中 龍樹.
情報科教育法 課題4 「情報科学習指導案」 2003/07/09 千葉佑介 野田誠遼平井亮自
仮説実験授業 板倉聖宣氏が1963年に提唱した授業方法. 教師が質問(こんな実験をしたらどうなるか?) 主題の明確化. ↓
ICT活用指導力チェックシート(小学校版)
シミュレーション論 Ⅱ 第15回 まとめ.
地域・社会貢献をするために人として必要な資質
教育工学を始めよう ~研究テーマの選び方から論文の書き方まで~ (第1章)
卒論の書き方: 参考文献について 2017年9月27日 小尻智子.
地球温暖化防止に必要なものは何か E 石井 啓貴.
初回授業オリエンテーション 理科(生物) 大野 智久.
Chemistry and Biotechnology
学生の学力低下と化学教育における工夫 日本大学理工学部の教育事例紹介 私化連シンポジウム 日本大学 理工学部 物質応用化学科
教育センターにおける エネルギー環境教育講座実施の実態 ( 川村先生)
就職活動と大学院進学について 物理科学科就職担当 深沢泰司.
課題研究ルーブリック評価の 活用マニュアル 平成30年1月10日 愛媛大学高大接続推進委員会 「課題研究」評価ワーキンググループ
情報処理技法(リテラシ)II 第12回:PowerPoint (3/3) 産業技術大学院大学 情報アーキテクチャ専攻 助教  柴田 淳司.
<4日目内容> 今後のスケジュール HP更新内容の確認 課題の確認 (i-sys) 発表準備・予行演習の進め方について
経済情報処理ガイダンス 50分用ガイダンス。時間があれば、後半ログオンして操作させる。 神奈川大学 経済学部.
Microsoft PowerPoint 2001 Netscape Communicator Fetch 3.03
B4 「高温超伝導」 興味深い「協力的」現象 舞台としての物質の重要性 固体中の現象: 電子や原子が互いに影響を 及ぼしあうことで生じる
情報処理基礎A・B 坂口利裕 横浜市立大学・商学部
<4日目内容> 今後のスケジュール HP更新内容の確認 掲示板の開設 原発についての討論 2回目 プレゼンテーション方法論の講義
化学プレゼンテーション 1日目資料 担当: 高原 周一
経済情報処理ガイダンス 神奈川大学 経済学部.
2017年度 現代文明論 (浜名優美) 第1回 9月20日 問題提起と今年の予定(シラバスの一部修正を含む)
人を幸せにするアプリケーションの開発 2004年度春学期 大岩研究プロジェクト2 2004年4月8日(木) 発表:武田林太郎.
講義ガイダンス 「宇宙の物質循環を理解するために使われる物理・化学・数学」
ガイダンス 電子計算機 電気工学科 山本昌志 1E
色素増感太陽電池を作って発電実験をしてみよう ーSPPでの授業実践を通してー 川村 康文 「遺伝 2005年11月号」掲載
就職活動と大学院進学について 物理科学科就職担当 深沢泰司.
福井県立大学 菊沢 正裕 大教室授業における グループ学習の効用 福井県立大学 菊沢 正裕
教育学概論 第一回オリエンテーション.
情報処理技法(リテラシ)II 第1回:オリエンテーション 産業技術大学院大学 情報アーキテクチャ専攻 助教  柴田 淳司 パソコンの基本操作.
科学・工作ボランティア入門 6回目 6月27日 伝達事項
情報基礎Ⅰ 情報セキュリティの部 共通認証IDの使い方
Presentation transcript:

化学プレゼンテーション 1日目資料 担当: 高原 周一 化学プレゼンテーション 1日目資料 2010年度 化学プレゼンテーション 担当: 高原 周一

自己紹介 担当科目: 化学熱力学(2年次後期), 化学実験(2年次後期), 物理化学実験(3年次後期), 卒業研究(表面化学研究室) 化学プレゼンテーション 1日目資料 自己紹介 担当科目:  化学熱力学(2年次後期),      化学実験(2年次後期),      物理化学実験(3年次後期),      卒業研究(表面化学研究室)          科学・工作ボランティア入門など 専門分野: 固体表面,吸着,相変化,     分子運動,水の性質 科学教育 関連分野: ナノテクノロジー,触媒

「アンパンマンのマーチ」 作詞:やなせたかし 「アンパンマンのマーチ」  作詞:やなせたかし なんのために生まれて、なにをして生きるのか? 答えられないなんて、そんなのはイヤだ 今を生きることで、熱い心燃える/だから君は行くんだ微笑んで そうだ、うれしいんだ生きる喜び/たとえ胸のキズが痛んでも ああアンパンマン/やさしい君は 行けみんなの夢守るため   なにが君の幸せ、なにをして喜ぶ? わからないまま終わる・・ そんなのはイヤだ 忘れないで夢を こぼさないで涙/だから君は飛ぶんだどこまでも そうだ、恐れないでみんなのために/愛と勇気だけがともだちさ ああアンパンマン/やさしい君は 行けみんなの夢守るため 時ははやく過ぎる 光る星は消える/だから君は行くんだ微笑んで そうだ、うれしいんだ生きる喜び/たとえどんな敵が相手でも

就職活動の現場から 語彙が少ない,教養が足りないことを実感! 社会のことを知らなさすぎた! 卒業研究の内容をうまく説明できない! 面接の受け答えがうまくできない! 自己PRが書けない! 経済的自立と仕事のやりがいの両立を目指して.

講義内容 班編成 4人程度の班を作り,班ごとに化学に関係するテーマを自分たちで決める. 化学プレゼンテーション 1日目資料 講義内容 班編成 4人程度の班を作り,班ごとに化学に関係するテーマを自分たちで決める. 読書感想文 各人は情報収集のために最低1冊は本を読む.その本の要約・感想をレポートとして提出する. 長い本を班内で分担して読む場合は,読書感想文の提出形態を高原と相談する. 発表 班ごとに情報収集し,成果を液晶プロジェクター+パワーポイントを用いて発表する. 発表に使ったパワーポイントのファイルおよび発表原稿を提出する.

評価は出席状況,班ごとの発表(受講生による評価を含む),個人の提出するレポートによって行う. 化学プレゼンテーション 1日目資料 注:  発表の際に撮影するビデオとすべての提出物はホームページ等で公開することがある.個人レポートの公開は匿名で行う.提出物等の公開について,不都合のあるものは申し出ること. 評価は出席状況,班ごとの発表(受講生による評価を含む),個人の提出するレポートによって行う. → 発表例のビデオ上映

達成目標 幅広い分野の化学についての関心・理解を深める。 自分の理解したことを他人にわかりやすく説明できる。 プレゼンテーションのためにコンピュータを使用できる。 調査力、理解力、批判力など、すべての学習活動にとって必要となる能力を高める。 他の班員と協力して、議論しながら、ひとつのことを成し遂げる体験をする。 自発的・能動的な学びを体験することにより、受動的な学習からの脱却する。 本を読む習慣をつける。

化学プレゼンテーション 1日目資料 本を読む習慣をつける 「本を読まない人間に高等教育をしても...」 授業で教えることのできるのはほんの一部. ひとつの事柄でも多面的な説明を知って初めて本当に理解できる. 国語力はすべての能力の基礎である. 様々な能力をはぐくむ上でも読書は有効. 科学系の読み物を読む効用. インターネットとの比較. 本は情報量が多く,質の高さもある程度期待できる インターネットは情報検索が容易である. せめて1ヵ月に1冊は「まともな本」を読もう!

達成目標(追加) 科学的態度について考えを深める. 社会に目を向ける. 自分の将来を考える. ※ 参考: 「学士力」,「社会人基礎力」 化学プレゼンテーション 1日目資料 達成目標(追加) 科学的態度について考えを深める. 社会に目を向ける. 自分の将来を考える. ※ 参考: 「学士力」,「社会人基礎力」

テーマ(主題)選定について テーマの範囲 化学に関係するテーマであれば何でもよい. 化学プレゼンテーション 1日目資料 テーマ(主題)選定について テーマの範囲 化学に関係するテーマであれば何でもよい. 化学と関係の薄い自然科学一般(数学,情報,技術,科学教育科学史など)に関するテーマでも許容する場合がある.(具体的には高原に問い合わせる). 昨年度までのテーマと同様のテーマの場合は,より深い内容にすること.(具体的には高原と相談) 複数の班でひとつのテーマについて分担して発表することも可.例えば,「地球温暖化」について2つの班が「メカニズム」と「対策」を分担するなど.

昨年度までのテーマ 2009年度: 吸着材,有機EL,エアコン,水銀の毒性,着色料,危険物,Blu-ray,食品添加物,界面活性剤 化学プレゼンテーション 1日目資料 昨年度までのテーマ 2009年度: 吸着材,有機EL,エアコン,水銀の毒性,着色料,危険物,Blu-ray,食品添加物,界面活性剤 2008年度: 光る鉱石,電子レンジ,乳酸菌,食品に含まれる化学物質,薬の副作用,抗生物質,化学物質と脳の関係,科学捜査,原子爆弾 2007年度: 有機EL,超伝導,バッテリー,DNA鑑定,医薬品タミフル,医薬品飲料,地球温暖化,スモッグ,ダイオキシン 2006年度: 接着剤 ,ガン(PET) ,老化 ,花火 ,炭素の同素体 ,農薬 ,健康ブーム, ゲルマニウム ,日焼け止め ,水質 ,旭川 ,温泉 ,コエンザイムQ10 ,天然ガス 2005年度: オゾン層の破壊,酸性雨,環境ホルモン,食品添加物,マイナスイオン,化学兵器,入浴剤,燃焼の基礎知識,超臨界流体 2004年度: シックハウス症候群,花粉症,ダイオキシン,電磁波の人体への影響,地球温暖化,メタンハイドレート,遺伝子組み換え食品,解熱鎮痛剤,アルツハイマー,麻薬,血液型

テーマ選定に関する注意点 プレゼンテーションにおいてはテーマの選定が一番大切. 化学プレゼンテーション 1日目資料 テーマ選定に関する注意点 プレゼンテーションにおいてはテーマの選定が一番大切. 同じような問題意識を持つ者どうしで班を編成することが望ましい. どうしても発表したいテーマが見つかるまで探し続けよ. 発信したいメッセージを明確にもつ.メッセージを一文であらわしてみる. テーマをできるだけ一つに絞る.テーマはある程度具体的なものがよい. 聴衆がどういう人で何を期待しているか把握する. 今回の授業では同学年の人が面白がればよい. 主張が科学的であるかどうかを吟味すること. テーマによっては,学内外で取材(研究室,企業訪問)することも視野に入れる. 自分の将来の夢に直接関係するテーマを選ぶのもよい(「企業での薬品開発」など). 自分たちで実行可能な実験やアンケートの結果を紹介してもよい.

お勧めテーマ ◎ 身近な製品の中の化学: コピー機,LED照明,電池,液晶ディスプレイ,冷蔵庫 化学プレゼンテーション 1日目資料 お勧めテーマ ◎ 身近な製品の中の化学:  コピー機,LED照明,電池,液晶ディスプレイ,冷蔵庫 ◎ 身近な現象の中の化学:  料理の化学(ゆで卵,ゼリーなど),雪の結晶,錆の化学 ◎ 論争があるテーマ:  地球温暖化,原子力発電,リサイクル  内分泌撹乱物質(環境ホルモン) ◎ 安全性の評価:  化学物質の安全性はどのように判断されるべきか? ◎ ニセ科学?:  怪しい健康食品,怪しい浄水器,「水からの伝言」 ※ 環境問題についての大学等に対する提案でもよい.

その他のテーマ例 エネルギー関連技術: 燃料電池,太陽光発電,キャパシタ,ヒートポンプ 化学プレゼンテーション 1日目資料 その他のテーマ例 エネルギー関連技術: 燃料電池,太陽光発電,キャパシタ,ヒートポンプ 材料: 伝導性高分子,生分解性プラスチック,光触媒,ナノテク材料 環境・安全問題: ナノテク材料,放射線,微生物による環境浄化 生命科学・医学:  ウイルス,酵素,発酵,視覚のしくみ,嗅覚のしくみ,   薬が効くしくみ,老化,再生医療,MRI,PET,人工透析 天文・地球科学:   元素の起源,海の水が塩辛い理由,鉱物資源の起源,年代測定 測定装置:   質量分析,赤外分光,NMR,X線回折,原子吸光分析(装置見学可) 科学教育:   若者の理科離れ,理科教育実践の具体例

スケジュール 1回目(4月 9日) ガイダンス 2回目(4月16日) 班分け,テーマ調整・決定, プレゼンテーション方法論講義(情報収集) 化学プレゼンテーション 1日目資料 スケジュール 1回目(4月 9日)  ガイダンス 2回目(4月16日)  班分け,テーマ調整・決定,              プレゼンテーション方法論講義(情報収集) 3回目(4月23日)  プレゼンテーション方法論講義(内容と構成) 4回目(5月 7日)  プレゼンテーション方法論講義(プレゼン技術) 5回目(5月14日)  予行演習準備 6回目(5月21日)  予行演習準備 7回目(5月28日)  予行演習(1) 8回目(6月 4日)  予行演習(2) 9回目(6月 11日) 予行演習(3) 10回目(6月18日) 予行演習(4) 11回目(6月25日) 発表会準備    7月2日,7月9日は発表会準備の予備日(任意参加) 12・13・14回目 補講 7月10日(土) 発表会,10144教室,9:00~13:00 15回目(7月18日) まとめ 定期試験は行わない

注意事項など 本講義は発表準備,課題提出等のために講義時間外での作業時間が多い. グループで課題に取り組むので,途中で脱落しないように. 化学プレゼンテーション 1日目資料 注意事項など 本講義は発表準備,課題提出等のために講義時間外での作業時間が多い. グループで課題に取り組むので,途中で脱落しないように. 課題提出は課題提出システムを用いてネット上で行う. 課題提出システムで文章を編集するときは時々「送信」ボタンを押してデータを保存するとよい. 時々この授業のホームページを見ること. http://www.chem.ous.ac.jp/~takahara/presen/ 質問があれば13号館3Fの高原の研究室まで.もしくは下記までメールを. takahara@chem.ous.ac.jp <次回までに行うこと> 発表テーマについて考えておくこと. 一緒に発表できそうな仲間を集めておくこと.

科学ボランティア活動をやってみよう! 4月10日(土) 13:15~14:45 21621教室 「科学ボランティア実践指導Ⅱ」ガイダンス 4月10日(土) 13:15~14:45 21621教室 「科学ボランティア実践指導Ⅱ」ガイダンス 4月17日(土) 9:10~12:25 21521教室 科学ボランティアリーダー養成プロジェクトガイダンス 兼 「科学・工作ボランティア入門」ガイダンス 4月17日(土)13:30~  21521教室 「実験サークルのっぱら」説明会 科学ボランティアセンター 平日9:00~17:00 16号館1階

本日の作業 化学プレゼンテーションのホームページにアクセス. 課題提出システムにアクセス.課題1を時間内に提出. 化学プレゼンテーション 1日目資料 本日の作業 化学プレゼンテーションのホームページにアクセス. 課題提出システムにアクセス.課題1を時間内に提出. 班を決めていってもらってもよい.