人材募集 物理学者求む …
概要 目的： 物理学の分野で展開している最新のテーマおよびテクノロジについて学習する テーマに関する利点およびリスクを判断する マルチメディア・プレゼンテーション、ニュースレター、Web ページなどを利用して、他の生徒に、または広く情報を伝達する
リサーチ 4 人のリサーチ・チームで、次のテーマの 1 つについて調査を行います。 レーザー 超伝導体 核融合 光エンジニアリング 光速 物性物理 生物物理学 カオス理論 量子テレポーテーション その他にも任意にテーマを設定してディスカッションを行うことができます。
リサーチ Help Wanted リサーチ・ワークシートのテンプレートを使用して、テーマのリサーチを進めます。 次の質問に答えます。 このテーマについてすでにわかっていることは何か？ このテーマで科学者は何を求めて研究しているのか？ この分野が研究され発展しているのはなぜか？ この分野おける利点とリスクにはどのようなものがあるか？ この分野でのエキスパートは誰か？
リサーチ Help Wanted インターネット・リサーチ・リンク・ワークシートを使用して、 インターネットのソースの調査を開始します。 公立図書館で、テーマの資料になる書籍または雑誌を探します。
プレゼンテーション マルチメディア・プレゼンテーションを作成して、リサーチ情報をクラスで発表します。 プレゼンテーション・チェックリストをガイドとして使用します。 プレゼンテーションが完成したら、プレゼンテーション・ルーブリクを使用して評価します。 必要に応じてプレゼンテーションを修正します。
ニュースレター 特殊な利益団体 調査したテーマについて、さらなる研究を支持するかまたは反対するか、いずれかの側に立ちます。 法案による予算配分への支持または反対の理由について、他の生徒を説得するためのニュースレターを作成します。 ニュースレター・チェックリストをガイドとして使用します。 ニュースレターを作成したら、プロジェクト採点ルーブリクを使用して評価します。
Web ページ テーマについての背景情報を提供します。 ビジターのためのオンライン・クイズを作成します。 オンラインの掲示板を開設します。 フィードバック用のページを用意します。 Web ページ・チェックリストをガイドとして使用します。 作成したら、Web ルーブリクを使用して評価します。
スケジュール 第 1 週—準備 第 2 週—プレゼンテーション 1 ～ 2 日目—「Atomic café」鑑賞およびディスカッション 3 ～ 4 日目—リサーチのテーマ決定（クラスで 2 時間、自宅で 2 時間） 5 日目—プレゼンテーション開始 宿題：公立図書館での調査 第 2 週—プレゼンテーション 1 ～ 4 日目—プレゼンテーションを続行 5 日目—プレゼンテーションの回覧 宿題：オンラインでのファイル共有を行い、電子メールで連絡をとりながら時間内に作業を終了させる。
スケジュール 第 3 週—印刷物および / または Web ページの作成 1 ～ 2 日目—ニュースレターの作成 4 ～ 5 日目—Web ページを作成し、他の生徒による Web ページのレビューを行う 宿題：オンラインでのファイル共有を行い、電子メールで連絡をとりながら時間内に作業を終了させる。