2012ねん 10がつ じゅうよっか NISEN JYUUNI-NEN JUU-GATSU JYUU YOKKA 10.14.2012 Greetings review Talking about yourself age, year in school, family Numbers extension: 11-20, months Hiragana： review あ~の sound changes use of small つ （TSU) しゅくだい Shukudai　 Review greetings for next week’s quiz (10.21) Hiragana practice: Hiragana book pages 1-10

Class rules Bring a sharpened pencil, an eraser, your textbook, notebook, and Hiragana practice book, and any other personal items (tissues, etc.) you might need for class. Be respectful Listen to the teacher and follow directions. Work only on what we’re doing at a given time. Raise your hand if you have a question. Eat before class so you can wait until snack time at 2:15 Go the bathroom before class and during breaks (our breaks are from 2:15-2:45 and from 3:30-3:40) Don’t interfere with other students or the teacher during class Don’t play with toys during class Try to use ONLY Japanese in class. Have fun learning Japanese!

Greetings REVIEW Kyoukasho (textbook) 5-7 Hanashimasoo 3 and 7 (handout) Quiz next week (10.21) will be just like the handout JASL1: 2012-2013

あいさつ　の　うた AISATSU NO UTA うたいましょう！ Try to sing along with the song!

ITTE RASSHAI いってらっしゃい ITTE KIMAS いってきます “See you soon” “I’m leaving”

OKAERI おかえり TADAIMA ただいま “Welcome home” “I’m home”

GOMEN NASAI ごめん なさい “I’m sorry”

SAYOUNARA さようなら “Good bye”

ARIGATOU ありがとう “Thank you”

ITADAKIMAS いただきます BEFORE you eat

GOCHISOU SAMA ごちそう さま AFTER you eat

OHAYOU おはよう “Good morning”

“Good afternoon” “Hello” KONNICHIWA こんにちは

KONBANWA こんばんは “Good evening”

OYASUMI NASAI おやすみ　なさい “Good night”

プリント (Handout) Match the Japanese greeting with the picture. If you forget a phrase, look at page 5-7 of your book. JASL1: 2012-2013

わたし・ぼくのかぞく Watashi/ Boku no kazoku My family REVIEW JASL1: 2012-2013

おばあさん OBAASAN GRANDMOTHER

おじいさん OJIISAN GRANDFATHER

おとうさん OTOUSAN FATHER

おかあさん OKAASAN MOTHER

おねえさん ONEESAN OLDER SISTER

おにいさん ONIISAN OLDER BROTHER

おとうと OTOUTO YOUNGER BROTHER

いもうと IMOUTO YOUNGER SISTER

BABY あかちゃん　Akachan JASL1: 2012-2013

かぞく

JASL1: 2012-2013

とうさんゆび どこですか To the tune of “Freres Jacques” とうさん ゆび Tousan yubi どこ です doko desu ここよ ここよ Koko yo koko yo ごきげん いかが Gokigen ikaga ありがとう げんき Arigatou genki では また Dewa mata さよなら Sayonara

Introducing yourself and your family JASL1: 2012-2013

じこしょうかい JIKOSHOUKAI はじめまして HAJIMEMASHITE わたし・ぼく　のなまえは＿＿＿＿＿です。 WATASHI/BOKU NO NAMAE WA_____DESU. ___さいです。 AGE SAI DESU. しょうがっこう＿＿＿ねんせいです。 SHOUGAKKOU______NENSEI DESU. かぞくは＿＿＿と、＿＿＿と＿＿＿がいます。 KAZOKU WA ___TO,___TO,___GA IMASU. どうぞ　よろしく　DOUZO YOROSHIKU

おやつときゅうけい OYATSU TO KYUUKEI Snack and recess JASL1: 2012-2013

どんぐりころころ Verse 2 Verse 1 どんぐりころころ よろこんで どんぐりころころ　どんぐりこ DONGURI KORO KORORO DONGURI KO おいけにはまって　さあたいへん OIKE NI HAMATTE SAA TAIHEN どじょうがでてきて　こんにちは DOJOU GA DETE KITE KONNICHIWA ぼっちゃんいっしょに　あそびま しょう BOCCHAN ISSHONI ASOBIMASHOU An acorn rolled down and down, He suddenly fell into a pond. Then came the loaches*, Hi boy! Come play with us! どんぐりころころ　よろこんで DONGURI KORO KORO YOROKONDE しばらくいっしょに　あそんだが SHIBARAKU ISSHONI ASONDAGA やっぱりおやまが　こいしいと YAPPARI OYAMA GA KOISHII TO ないてはどじょうを　こまらせた NAITEHA DOJOU O KOMARASETA The acorn enjoyed playing with them. But he soon began to cry, I want to go back to the mountain. The loaches didn't know what to do.

Hiragana Sound changes, long vowels, and small つ (TSU) JASL1: 2012-2013

Long vowels How many beats are there in these words? おばさん obasan おばあさん obaasan せと seto せいと seito いえ ie いいえ iie p. 1-2 of your textbook JASL1: 2012-2013

Words we know with “two beat” sounds (long vowels) せいと SEITO おかあさん OKAASAN おとうさん OTOUSAN おにいさん ONIISAN おねえさん ONEESAN おばあさん OBAASAN おじいさん OJIISAN JASL1: 2012-2013

か　き　く　け　こ が　ぎ　ぐ　げ　ご 　GA GI GU GE GO Sound changes JASL1: 2012-2013

うさぎ usagi

げき geki

がいこつ gaikotsu

すうがく suugaku

ごがつ gogatsu

いちご ichigo

ぬいぐるみ RU　MI nuigurumi

さ し す せ そ ざ じ ず ぜ ぞ ZA JI ZU ZE ZO た ち つ て と だ じ ず で ど DA JI ZU DE DO Sound changes さ　し　す　せ　そ ざ　じ　ず　ぜ　ぞ ZA　JI　 ZU　 ZE　 ZO た　ち　つ　て　と だ　じ　ず　で　ど DA JI　 ZU　 DE　DO JASL1: 2012-2013

ざりがに zarigani

じかん jikan

あんず anzu

かぜ kaze

ぞう zou

ゆきだるま yukidaruma

でんき denki

ビデオ Song with sound changes JASL1: 2012-2013

Small つ（TSU) A small つ signals a short stop before the next sound. がっこう gakkoo いっこ ikko いってください itte (kudasai) たってください tatte (kudasai) すわってください suwatte (kudasai) JASL1: 2012-2013

きゅうけい KYUUKEI JASL1: 2012-2013

にほんごでかぞえましょう リンク① リンク② いち ICHI に NI さん SAN よん YON し SHI ご GO ろく ROKU なな NANA しち SHICHI はち HACHI きゅう　KYUU じゅう　JYUU リンク① リンク②

Larger numbers Months 11 じゅういち jyuu-ichi (10+1) 12 じゅうに jyuu-ni 13 じゅうさん jyuu-san 14 じゅうよん jyuu-yon 15 じゅうご jyuu-go 16 じゅうろく jyuu-roku 17 じゅうなな jyuu-nana 18 じゅうはち jyuu-hachi 19 じゅうきゅう jyuu-kyuu 20 にじゅう ni-jyuu (2x10, two tens) Months Number+GATSU JASL1: 2012-2013

しがつ いちがつ じゅういちがつ くがつ JASL1: 2012-2013

なんがつですか？ Nan-gatsu desuka? あなたのたんじょうび (birthday) JASL1: 2012-2013

あんどりゅー めい すみ ふらんく あみりあ さな うぃりあむ なるし しーら JASL1: 2012-2013 かつとし

なんがつですか？ Nan-gatsu desuka? おとうさんのたんじょうび おかあさんのたんじょうび がっこうがはじまります (start) がっこうがおわります (finish) おつきみ はろいーん （Halloween) くりすます JASL1: 2012-2013

Vocabulary REVIEW JASL1: 2012-2013

せん(N)せい　 JASL1: 2012-2013 http://www.oklab.ed.jp/weblog/renjyaku/IMG_0570.JPG

せいと　　 JASL1: 2012-2013

つくえ JASL1: 2012-2013

いす JASL1: 2012-2013

がっこう JASL1: 2012-2013

ほん HON JASL1: 2012-2013

かみ(MI) JASL1: 2012-2013

えんぴつ ＿NPI＿ JASL1: 2012-2013

おとこのこ ＿ ＿ ＿NO＿ JASL1: 2012-2013

おんなのこ　 ＿ N　＿　＿　＿ JASL1: 2012-2013

ともだち ＿MO＿ ＿ JASL1: 2012-2013

わ(WA)たしは（せんせい）です。 “I am (a teacher).” Aは(WA) Bです。 “A is B.” わ(WA)たしは（せんせい）です。　 “I am (a teacher).” NAMEさんは　せいと　ですか。 N WA はい、そうです。 いいえ、＿＿＿です。 JASL1: 2012-2013

JASL1: 2012-2013

Aさんはおとこのこですか。 A san wa ____ desuka? あみりあさんは　おことのこ　ですか。 いいえ、おんなのこ　です。 JASL1: 2012-2013

～さんは なんですか。 ～san wa nan desuka. Use the handout to ask your classmates if they are any of the following. If they say “HAI” (yes), put a circle in the box by that word せんせい sensei ほん hon おとうと otouto えんぴつ enpitsu せいと seito おとこのこ otokonoko おんなのこ onnanoko おねえさん oneesan おかあさん okaasan おにいさん oniisan いもうと imouto JASL1: 2012-2013

Homework for 10.21 Hiragana book pages 1~10 Review for greetings quiz Practice your self-introduction (name, age, year in school, family members) PARENTS Please read the information sheet about the November 4th Fall Festival. Next week we will start working on parts of the body and other ways of talking about numbers (so we can say things like “I have two ears.”) IF you want to look over the textbook material with your child before we begin working on it in class, the new vocabulary is on pp. 22-24. We will also begin working on our presentation for the December 9th school festival. JASL1: 2012-2013

とんとんトマトちゃん JASL1: 2012-2013

桃太郎 ももたろう “Peach Boy” English story Japanese version 1 and version 2 Alternate Momotaro-dori (street) in Okayama, Japan http://muza-chan.net/japan/index.php/blog/momotaro-peach-boy JASL1: 2012-2013

アーイダアイダリンク 「こころよ」リンク こころよ では いっておいで しかし また もどっておいでね やっぱり ここが いいのだに アーイダアイダリンク　 「こころよ」リンク こころよ では　いっておいで しかし また　もどっておいでね やっぱり ここが　いいのだに こころよ では　行っておいで JASL1: 2012-2013