青谷正妥（あおたにまさやす）♂ 京都大学国際交流センター 准教授 アメリカ大学院留学 青谷正妥（あおたにまさやす）♂ 京都大学国際交流センター 准教授 06/06/2008 US Graduate Schools

今日の資料 二冠で最下位（大学教育＋TOEFL） 英語学習・TOEFL iBT・個人情報 青谷の英語・留学関連のクラス（全学共通） 森純一・青谷正妥（まさやす）のメーリングリスト 06/06/2008 US Graduate Schools

おしながき 青谷正妥について 日本と世界：日本劣等 なぜアメリカか？ 留学準備：必要書類を中心に （理系）のアメリカ留学について 英語学習とTOEFL 06/06/2008 US Graduate Schools

おしながき 青谷正妥について 日本と世界：日本劣等 なぜアメリカか？ 留学準備：必要書類を中心に （理系）のアメリカ留学について 英語学習とTOEFL 06/06/2008 US Graduate Schools

青谷正妥（あおたにまさやす）♂ 1954年大阪市生まれ、大阪市・南大阪町・南大阪市・羽曳野市育ち 大阪府立天王寺高校 京都大学理学部（化学専攻） 同大学院（化学） メリーランド大学（化学） プリンストン大学（物理） ニューヨーク市立大学（物理・数学） カリフォルニア大学バークレー校（数学） Ph.D. 06/06/2008 US Graduate Schools

青谷正妥（あおたにまさやす）♂ 父は高校の国語科教員 祖父は神官 血液型：AB スケボー 鴨川で魚すくい（寒中すくいも敢行） 06/06/2008 US Graduate Schools

大学勤務 アメリカの15の大学で教える 1998年より京都大学 06/06/2008 US Graduate Schools

Geoworks: Silicon Valley (携帯などのソフトウェア) 企業勤務 ニューヨークの公文教育研究会 Geoworks: Silicon Valley (携帯などのソフトウェア) 06/06/2008 US Graduate Schools

京大での講義 現代物理学（Modern Physics） 確率と統計（Probability and Statistics） 理系のための英語ディスカッション 英語の鬼・英語勉強力・英語勉強会 アメリカの大学院・アメリカ留学百科事典 日本語中級（『京都大学の挑戦』） 06/06/2008 US Graduate Schools

英語力 英語検定1級 (1978) GRE Verbal 89% (1988) TOEIC 990, TOEFL CBT 300 (2002) TOEFL iBT 120 (2006) 06/06/2008 US Graduate Schools

「出来ると言えば出来る、出来ないと言えば出来ない」 06/06/2008 US Graduate Schools

「出来ると言えば出来る、出来ないと言えば出来ない」 06/06/2008 US Graduate Schools

典型的な京大教員の 一億倍 ネイティブスピーカーの一億分の一 06/06/2008 US Graduate Schools

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日本と世界 大学教育ランキング 教育に言及する学則 “世界標準”の大学 06/06/2008 US Graduate Schools

日本と世界 日本人の英語力 日本人のSpeaking 京大生のSpeaking 06/06/2008 US Graduate Schools

大学教育ランキング スイスのIMDのランキングでは、日本の大学教育は先進47経済圏で単独最下位の47位 理由は 講義が出鱈目（教員が最悪） 学生が鈍ら（学生が最低） つまり、 最凶のコンビネーション 06/06/2008 US Graduate Schools

教育に言及する学則 例えば、アメリカの大学では、成文化された公式教育方針として、 「1単位とは週一時間の授業と最低2時間の自習です」 等と書いてある。 06/06/2008 US Graduate Schools

“世界標準”の大学 基本的には高校の勉強内容を高めたバージョンが大学 授業に出るのは当たり前 毎週宿題が有り、皆がやって来る 中間試験（普通は複数回）と期末試験が有る 赤点（不合格）が有る 外国の多くの大学は高校状態 06/06/2008 US Graduate Schools

日本人の英語力 1996年にはアジアで最下位（TOEFL PBT） 2007年にはアジアで下から二番目（TOEFL iBT） ライバルは北朝鮮・タイ・モンゴル 2007年にはアジアで下から二番目（TOEFL iBT） ライバルはカンボジア 06/06/2008 US Graduate Schools

日本人のSpeaking 2007年TOEFL iBTに於けるSpeakingのスコアは30点中15点で日本が単独世界最下位 06/06/2008 US Graduate Schools

京大生のSpeaking 読む 書く 聞く 話す 総合点 日本人 16 18 15 65 京大生 23 22 19 78 06/06/2008 US Graduate Schools

Writing 18点 世界最低より1点上 06/06/2008 US Graduate Schools

にほんれっとう ｜｜ 日本劣等 06/06/2008 US Graduate Schools

以上、 「日本と世界」 06/06/2008 US Graduate Schools

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なぜ 教育（授業）が良い 世界の頭脳に会う 金をくれる 06/06/2008 US Graduate Schools

なぜ 教育（授業）が良い 世界の頭脳に会う 金をくれる 06/06/2008 US Graduate Schools

授業が良い 基礎教育の充実 宿題、中間・期末試験 Comprehensive examinationなど 06/06/2008 US Graduate Schools

なぜ 教育（授業）が良い 世界の頭脳に会う 金をくれる 06/06/2008 US Graduate Schools

世界の頭脳 教員：外国籍も当たり前 研究者 学生：外人部隊40%は当たり前 定員割れの日本の大学院と大違い（含：東大・京大） 06/06/2008 US Graduate Schools

日本の大学院の大問題 アメリカ 日本 大学院の方が定員が多いのに大学院の方が入るのが難しい 大学院重点化等で大学院生の定員を増やした結果、『誰でも来い』状態になった 東大や京大の大学院に定員割れ続出 『東大にも京大にも入れないが、東大や京大の大学院なら入れる』人が続出 06/06/2008 US Graduate Schools

MITと京大 MIT (Massachusetts Institute of Technology) 京都大学 学部生 4127名 学部生　4127名 大学院生　6126名 大学院生/学部生=1.48（3対2） 京都大学 学部生　13113名 大学院生　8647名 大学院生/学部生=0.66（2対3） 06/06/2008 US Graduate Schools

MIT 学部には入れても、大学院には入れない人が続出 海外から優秀な学生が大挙してやって来る アメリカ人教員も留学生大歓迎 06/06/2008 US Graduate Schools

東大・京大 定員割れの東大・京大大学院には入れても、東大・京大（学部）には入れない人が続出 海外から成績の良くない学生＊も＊やって来る（勿論、非常に出来る人も居る） 出来ない（勉強・研究・日本語）留学生は嫌がられる事もある 06/06/2008 US Graduate Schools

恥部も患部も曝け出し 敢然とその解決に当たる 世界に認められる 真に尊敬される大学へ 06/06/2008 US Graduate Schools

アメリカ留学は 世界留学である。 06/06/2008 US Graduate Schools

なぜ 教育（授業）が良い 世界の頭脳に会う 金をくれる 06/06/2008 US Graduate Schools

金をくれる Fellowships Research Assistantships（RA） 研究の手伝い＝自分の研究 Teaching Assistantships（TA） discussion session + exam grading homework and exam grading 授業料免除は当たり前 06/06/2008 US Graduate Schools

年間授業料350万円のStanford大学 行ける訳が無い！ 06/06/2008 US Graduate Schools

年間授業料350万円のStanford大学 行けない訳が無い！ 06/06/2008 US Graduate Schools

なぜ 教育（授業）が良い 世界の頭脳に会う 金をくれる 06/06/2008 US Graduate Schools

おしながき 青谷正妥について 日本と世界：日本劣等 なぜアメリカか？ 留学準備：必要書類を中心に （理系）のアメリカ留学について 英語学習とTOEFL 06/06/2008 US Graduate Schools

入り方 出願書類群 特に大切な書類 Dance to their music. 06/06/2008 US Graduate Schools

入り方 出願書類群 特に大切な書類 Dance to their music. 06/06/2008 US Graduate Schools

出願書類群 Application Form (Webが圧倒的)：admission and financial aid (出願料＝application fee有り) 成績証明書・卒業証明書 Letters of Reference：推薦状 出願理由書（Statement of Purpose） 財政能力証明書（statement of financial support,　evidence of financial support, financial statement） 健康診断書（health examination certificate, health report） テスト結果（GRE, TOEFL） 06/06/2008 US Graduate Schools

入り方 出願書類群 特に大切な書類 Dance to their music. 06/06/2008 US Graduate Schools

出願書類群 Application Form (Webが圧倒的)：admission and financial aid (出願料＝application fee有り) 成績証明書・卒業証明書 Letters of Reference：推薦状 出願理由書（Statement of Purpose） 財政能力証明書（statement of financial support,　evidence of financial support, financial statement） 健康診断書（health examination certificate, health report） テスト結果（GRE, TOEFL） 06/06/2008 US Graduate Schools

入試の替りに普段の成績：殆ど優は当たり前 成績証明書（transcript） 入試の替りに普段の成績：殆ど優は当たり前 06/06/2008 US Graduate Schools

出願理由書（Statement of Purpose） 唯一自分で書く書類 男・女をだます要領 06/06/2008 US Graduate Schools

出願理由書（Statement of Purpose） 君の全てを知っている 君だけが好きだ ぼくと別れたら後悔するよ 06/06/2008 US Graduate Schools

出願理由書（Statement of Purpose） 君の全てを知っている One-size-fits-allは拙い 君だけが好きだ 第一志望です ぼくと別れたら後悔するよ こういう貢献が出来ます 06/06/2008 US Graduate Schools

推薦状（Letters of Recommendation） 一番大切な書類である場合も多い 最低二人そういう人を見つけておく 他力本願ではない！ 06/06/2008 US Graduate Schools

TOEFL iBT Reading（読解） measures the ability to understand short passages that are similar in topic and style to academic texts used in North American colleges and universities. Listening（聴解） measures the ability to understand English as it is spoken in North America. Speaking（発話） measures the ability to communicate verbally. Writing（作文） measures the ability to write in English on an assigned topic. 06/06/2008 US Graduate Schools

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日米比較 先生のプロジェクトに参加する 予めコンタクトを取る事は重要 修士は博士前期課程ではない 授業・テストが厳しい 奨学金が有る 06/06/2008 US Graduate Schools

修士と博士は別 積み上げではなく並列 工学部や農学部でも博士号が有った方が就職が良い 06/06/2008 US Graduate Schools

奨学金は有るのが普通 奨学金が出せる範囲でしか学生をとらない 授業料免除も有る これで生活出来る 日本のTA等とは完全に違う 06/06/2008 US Graduate Schools

Stanfordのサイト スタンフォード大学文理学部化学研究科 Department of Chemistry, School of Humanities and Sciences, Stanford University http://www.stanford.edu/dept/chemistry/grad/financial.html （Graduate Program - Financial Aid） 06/06/2008 US Graduate Schools

普通は有る Financial support of graduate students is provided in the form of research assistantships, teaching assistantships, and fellowships. Historically, all graduate students in good standing have received full financial support (tuition and stipend) for the duration of their graduate studies at Stanford. 「RAとTAとfellowshipsがあって、これまで普通の成績の人は皆、授業料免除も生活費も学位が終わるまでもらっているよ」 06/06/2008 US Graduate Schools

$ 25,185 = \2,787,914 First-year students for the 04-05 academic year will receive $25,185. 「ほれほれ一年目は$25,185だよ。（授業料以外）」 06/06/2008 US Graduate Schools

内は負けない Stipends are set such that the students' net income is equivalent to the net income received at other major universities, and is consistent with the cost of living in the Stanford area. 「もちろん他大学に負けないお金さ。この辺の物価も考慮してるんだ」 06/06/2008 US Graduate Schools

遠い所から有難う！ Additionally, first-year students arriving from distant locations may receive a travel allowance to partially defray the cost of necessary travel. 「遠くから来てくれる君には旅費の一部を肩代わりしよう」とsweetening the pot（色をつけること）も忘れません。 06/06/2008 US Graduate Schools

年間授業料320万円のStanford大学 行ける訳が無い！ 06/06/2008 US Graduate Schools

年間授業料320万円のStanford大学 行けない訳が無い！ 06/06/2008 US Graduate Schools

おしながき 青谷正妥について 日本と世界：日本劣等 なぜアメリカか？ 留学準備：必要書類を中心に （理系）のアメリカ留学について 英語学習とTOEFL 06/06/2008 US Graduate Schools

おしながき 青谷正妥について 日本と世界：日本劣等 なぜアメリカか？ 留学準備：必要書類を中心に （理系）のアメリカ留学について 英語学習とTOEFL 06/06/2008 US Graduate Schools

英語学習・TOEFL iBT情報 http://aoitani.net/TOEFL_iBT_Guide.doc（TOEFL iBTの詳しい説明） http://aoitani.net/TOEFL_iBT.html（青谷のTOEFL iBTのスコアレポート等） http://aoitani.net/（講演・説明会等） メールマガジン（英語のコンビニ）http://www.mag2.com/m/0000113907.html 英語と留学のメーリングリスト EERR http://aoitani.net/の登録ボックスより 06/06/2008 US Graduate Schools

TOEFL Test Of English as a Foreign Language 06/06/2008 US Graduate Schools

三種類のTOEFL Paper-Based Test: 読む、聞く ↓ Computer-Based Test: 読む、聞く、書く 　　　　　　　　　　　↓ Computer-Based Test: 読む、聞く、書く internet-Based Test: 読む、聞く、書く、話す PBT　→　CBT　→　iBT 現在はiBTが主流、CBTは終わり、PBTは地域によりまだ有る。 06/06/2008 US Graduate Schools

危機感 06/06/2008 US Graduate Schools

TOEIC 990点+＝TOEFL iBT 110点未満 英語検定1級+＝TOEFL iBT 105点未満 TOEFLは難しい 06/06/2008 US Graduate Schools

TOEFL iBTは 特に難しい 06/06/2008 US Graduate Schools

基本理念 知識と技能を含めた英語力の総体を捉える 実際に必要とされる英語運用力を測る テスト勉強が運用力養成に貢献する 06/06/2008 US Graduate Schools

TOEFL iBTの特徴 Readingの文が長くなり、読むスピードが要求される 文法セクション（Structure）が無くなった Speakingが入った ListeningやReadingで、ニュアンスを問う問題がある 統合問題（Reading, Listening, Speaking, Writingの内、二つ以上のスキルを使う）がある 文構造より文意を問う（形式より意味） 全体的に処理速度・効率が要求される 言語的スタミナが要求される 06/06/2008 US Graduate Schools

TOEFL iBTは 日本人には 特に難しい 06/06/2008 US Graduate Schools

大きな利点 テスト勉強が運用力養成に貢献する 06/06/2008 US Graduate Schools

「英語の総合力があるので、TOEFLもできる」 基本路線＝王道 「英語の総合力があるので、TOEFLもできる」 06/06/2008 US Graduate Schools

とは言っても 06/06/2008 US Graduate Schools

傾向と対策 問題の形式への慣れ TOEFLの単語 大学生活に関する内容 06/06/2008 US Graduate Schools

“The Official Guide to the New TOEFL iBT” ETSの本 “The Official Guide to the New TOEFL iBT” 06/06/2008 US Graduate Schools

今日のスライド群にもリンクを張っておきます。 http://aoitani.net/Links.html 06/06/2008 US Graduate Schools

全体像 セクション 問題・設問数 時間 Reading 3-5文（各文に12-14の設問） 60から100分 Listening 4-6講義（各講義に6つの設問） 2-3会話（各会話に5つの設問） 60から90分 休憩 10分 Speaking Speakingのみが2問 ReadingやListeningとの統合問題が4問 20分 Writing 統合問題が1問 意見等のWritingが1問 30分 06/06/2008 US Graduate Schools

全体像 セクション 問題・設問数 時間 Reading 3-5文（各文に12-14の設問） 60から100分 Listening 4-6講義（各講義に6つの設問） 2-3会話（各会話に5つの設問） 60から90分 休憩 10分 Speaking Speakingのみが2問 ReadingやListeningとの統合問題が4問 20分 Writing 統合問題が1問 意見等のWritingが1問 30分 06/06/2008 US Graduate Schools

Reading 700語は12ポイントでA4で一枚半 >> スタミナ 1文を20分、または、2文を40分 約700単語（CBTは250から350単語） 3から5文 各文に12から14の設問 60から100分 700語は12ポイントでA4で一枚半 >> スタミナ 1文を20分、または、2文を40分 06/06/2008 US Graduate Schools

最初のパラグラフを読み、passage（文）全体の内容をつかむ。 設問がパラグラフ単位：『（設問を軽く読む→）パラグラフを読む→設問を再読→設問に答える』 時間が無いので、見直しは割愛。 最後の1問（2問の可能性も）は、配点も倍くらいで、全体のsummaryなどが問われるので、2分くらいはみておく。 06/06/2008 US Graduate Schools

単語の問題は即答・速答（TOEFL用の単語集） 構文解析をせずに文意を取る 意味と形式：ネイティブスピーカーの場合 読解のスピードは肝要 単語の問題は即答・速答（TOEFL用の単語集） 構文解析をせずに文意を取る 意味と形式：ネイティブスピーカーの場合 06/06/2008 US Graduate Schools

Listening 長い >> スタミナ 4から6講義、各3から5分、500から800単語 1講義につき6問 60から90分 1会話＋2講義がセット 2から3セット 2から3会話、各3分、12から25のやりとり 1会話につき5問 長い >> スタミナ 06/06/2008 US Graduate Schools

メモ取りが可能：大きなポイントについての質問が主流です。「話が分かれば答えられる」 一つ目はこれ、二つ目はこれと数え上げる内容は必ず書き留めましょう。 聴解の妨げにならない範囲で、たくさん書ければ書けるほど良いと考えて下さい。聴解第一、書き取り第二です。 06/06/2008 US Graduate Schools

短い会話は無くなった。 >> 並列処理 リスニングの自動性が無いと、聞きながら書く事は出来ない。 高得点にはメモ取りが肝要。 06/06/2008 US Graduate Schools

一番変化の少なかったセクション？ 問題はCBTに近いが、暗示的内容や言外の意味を問う。 Professor: Do you think he will appreciate it? Question: What does the professor mean? しかし、............ 06/06/2008 US Graduate Schools

Speaking 独立問題 (1)自分の経験や一般的な事柄に付いて話す。 (2)行動・状況・意見につき、二者択一で選択理由を述べる。 準備時間：15秒 解答時間：45秒 統合問題 読 聞 話 (3)大学生活：文を読み、会話を聞き、要約・関連付け・理由説明をする。 (4)講義：文を読み、講義の一部を聴き、両者の要点をまとめる。 準備時間：30秒 解答時間：60秒 (5)大学生活：問題と二つの解決策の会話を聞き、内容をまとめ、解決法につき自分の意見を述べる。 (6)講義：問題点や用語・概念の解説を聞き、主要点をまとめる。 準備時間：20秒 06/06/2008 US Graduate Schools

Speaking 独立問題 (1)自分の経験や一般的な事柄に付いて話す。 (2)行動・状況・意見につき、二者択一で選択理由を述べる。 準備時間：15秒 解答時間：45秒 統合問題 読 聞 話 (3)大学生活：文を読み、会話を聞き、要約・関連付け・理由説明をする。 (4)講義：文を読み、講義の一部を聴き、両者の要点をまとめる。 準備時間：30秒 解答時間：60秒 (5)大学生活：問題と二つの解決策の会話を聞き、内容をまとめ、解決法につき自分の意見を述べる。 (6)講義：問題点や用語・概念の解説を聞き、主要点をまとめる。 準備時間：20秒 06/06/2008 US Graduate Schools

『独立問題（１）』 解答準備15秒 解答45秒 (1)自分の経験や一般的な事柄に付いて話す。 『独立問題（１）』 解答準備15秒　解答45秒 (1)自分の経験や一般的な事柄に付いて話す。 人間・場所・事物・出来事など：例えば「学生時代の一番の思い出」 定番は「大切な出来事」「好きな事や物」「影響力のあった人」など 描写と共に、理由も述べる。具体例を挙げ、詳細を述べる。 “I like France since it is an interesting country.” < “I like France because I am learning French, and their food intrigues me so much. For example, …….” 06/06/2008 US Graduate Schools

ドラマチックでなくて良い：英検合格→自信→留学→今の自分 きれいに纏まる訳も無い 『人生で一番印象に残った出来事。』 何が何故印象的か、具体的に答える。 決断：何について話すか 箇条書き（何、内容、理由、付け足し）：やき、二るい、こんき、いま On the fly（その場で） ドラマチックでなくて良い：英検合格→自信→留学→今の自分 きれいに纏まる訳も無い 06/06/2008 US Graduate Schools

『独立問題（２）』 解答準備15秒 解答45秒 (2)行動・状況・意見につき、二者択一で選択理由を述べる。 二つの対照的な行動・状況・意見 『独立問題（２）』 解答準備15秒　解答45秒 (2)行動・状況・意見につき、二者択一で選択理由を述べる。 二つの対照的な行動・状況・意見 どちらかを選択・支持：理由と詳細 日常的：「一般教養と専門はどちらが大切か」「大学一年生は全員寮に住むべきか」「テレビは善か悪か」等 選んだり、好みを述べたり、意見を述べたり キーワード：描写・説明・理由・詳細・具体例 06/06/2008 US Graduate Schools

『勉強はグループで？一人で？何故？』 15秒：一人、音、集中、ペース、違い、あと 実は、これの方が得てしてやり易い。 06/06/2008 US Graduate Schools

『統合問題（３）』 解答準備30秒 解答60秒 (3)大学生活：文を読み、会話を聞き、要約・関連付け・理由説明をする。 『統合問題（３）』 解答準備30秒　解答60秒 (3)大学生活：文を読み、会話を聞き、要約・関連付け・理由説明をする。 大学生活に関連する文、意見を述べ合う会話 定番は「大学の方針」「規則や手続き」「大学の将来計画」「大学内の施設・設備」「学生生活の問題点」 75から100語の「大学からの告知」「投書」「新聞記事」等を40から45秒で読む（時間はまあまあ） 反対理由か賛成理由が二つほど出て来る：何について？どういう意見・立場？ 06/06/2008 US Graduate Schools

『統合問題（４）』 解答準備30秒 解答60秒 (4)講義：文を読み、講義の一部を聴き、両者の要点をまとめる。 『統合問題（４）』 解答準備30秒　解答60秒 (4)講義：文を読み、講義の一部を聴き、両者の要点をまとめる。 アカデミックな話題の文章（75から100語）を読み、短い講義（60から90秒；150から220語）を聴き、中心的な情報を統合する 理学・工学・生命科学・社会科学・人文科学 文章は背景知識や周辺事情や定義：一般的で抽象的 講義はより具体的で、例や反例や応用 06/06/2008 US Graduate Schools

『統合問題（５）』 解答準備20秒 解答60秒 (5)大学生活：問題と二つの解決策の会話を聞き、内容をまとめ、解決法につき意見を述べる。 『統合問題（５）』 解答準備20秒　解答60秒 (5)大学生活：問題と二つの解決策の会話を聞き、内容をまとめ、解決法につき意見を述べる。 60から90秒（180から220語）の会話：一つの問題と二つの解決策 問題を描写し、解決策についての意見を理由付きで述べる：どちらの解決策が良いと思うか 学生同士、学生と教員、事務員、TAなど 06/06/2008 US Graduate Schools

『統合問題（６）』 解答準備20秒 解答60秒 (6)講義：問題点や用語・概念の解説を聞き、主要点をまとめる。 『統合問題（６）』 解答準備20秒　解答60秒 (6)講義：問題点や用語・概念の解説を聞き、主要点をまとめる。 講義（60から90秒）は、理学・工学・生命科学・社会科学・人文科学 プロセスや方法や理論やアイデアや現象：単一の話題にのみ焦点 概念定義、問題提起・描写、現象の紹介をし、重要点、関連事項、例を講じる 06/06/2008 US Graduate Schools

読解力と聴解力が無ければ統合問題は不可能。 Speaking全般について 独立問題が一番難しい。 走りながら文を組み立てねばならない。 つまり、真の流暢さが要求される。 読解力と聴解力が無ければ統合問題は不可能。 06/06/2008 US Graduate Schools

Hiding One’s Fluency You may mess up the speech especially if the topic is not something you think about often. But, it will be very difficult to hide your general fluency if you indeed had one. 06/06/2008 US Graduate Schools

Writing 統合問題：読・聞・書 150から225語 1題 解答時間：20分 独立問題 300語 解答時間：30分 06/06/2008 US Graduate Schools

06/06/2008 US Graduate Schools

基本態度 TOEFLに襲いかかる！ 向こうが襲いかかって来る前に 全速前進! 06/06/2008 US Graduate Schools

PL学園 PL学園の理想は「点数はもちろん、全てにおいて勝つ」（楽勝・圧勝ではなく完勝）だ。完勝を目指し進化を続けてほしい。 人間としてもぜひ満点を、との強い気持ちが肝要。 06/06/2008 US Graduate Schools

悟り 試験で一番になんかならなくてよい。 とにかく満点をとる。 06/06/2008 US Graduate Schools

英語運用力の話 06/06/2008 US Graduate Schools

英語学習の話 06/06/2008 US Graduate Schools

英語勉強力の話 06/06/2008 US Graduate Schools

本来はサイエンスの人間だが、最近は英語学習のアドバイスを求められる事の方が多い。 しかし、 本当に面倒臭い。 面倒過ぎる！ 06/06/2008 US Graduate Schools

英語勉強力 My New Book 成功する超効率学習 DHC出版事業部 2005年9月新刊 06/06/2008 US Graduate Schools

06/06/2008 US Graduate Schools

さらに 06/06/2008 US Graduate Schools

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印税は0% 原稿買い上げではない 勿論自費出版でもない 勢力拡大のための本 06/06/2008 US Graduate Schools

表紙が青い訳 青コーナー つまり 挑戦者のコーナー 06/06/2008 US Graduate Schools

　学びても 　　　　　　　　　　なお学びても 　　　まなびても 　　　　　　　　　　　　　学び足らぬは まなびなりけり 06/06/2008 US Graduate Schools

太く・長く・多く・厳しく 06/06/2008 US Graduate Schools

自分でやらなければ絶対に出来る様にならない。 自分でやっても簡単に出来る様にはならない。蓄積が大切。 練習時間に比例して出来る様にはならない。Step functionである。：自転車に乗る。コップに水を入れる。 精と多（形式と慣れ）の学習が必要。 英語圏に住んでも、意識的な勉強が無ければ英語が出来る様にはならないし、日本に居ても、計画的・組織的・多角的学習をすれば英語が出来る様になる。 学部生の場合ですが、4年間僕の授業に出続ける人はTOEICでよければ900点は取れます。（但し、TOEICは実用英語力を測るには易し過ぎます。） 他の勉強・研究・技能習得、更には人生その物、と同じで長丁場です。太く・長く・多く・厳しく 講義は何コマ取っていますか？：アメリカでは7,8コマが普通で、10コマ以上は禁じられています。 今週は何度夜に外出しましたか？ 口だけでは駄目です。本当に勉強を生活の中心に置いて下さい。 教員の言う事よりも、先輩や友人の言う事を信用する馬鹿にならない！ 06/06/2008 US Graduate Schools

自分でやらなければ絶対に出来る様にならない。 06/06/2008 US Graduate Schools

自分でやっても簡単に出来る様にはならない。継続・蓄積が大切。 06/06/2008 US Graduate Schools

練習時間に比例して出来る様にはならない。Step functionである。 自転車に乗る。コップに水を入れる。 06/06/2008 US Graduate Schools

精と多（形式と慣れ）の学習が必要。 06/06/2008 US Graduate Schools

英語圏に住んでも、意識的な勉強が無ければ英語が出来る様にはならないし、日本に居ても、計画的・組織的・多角的学習をすれば英語が出来る様になる。 大人の英語学習は勉強 06/06/2008 US Graduate Schools

学部生の場合ですが、4年間僕の授業に出続ける人はTOEICでよければ900点は取れます。（但し、TOEICは実用英語力を測るには易し過ぎます。） 06/06/2008 US Graduate Schools

他の勉強・研究・技能習得、更には人生その物、と同じで長丁場です。太く・長く・多く・厳しく 06/06/2008 US Graduate Schools

講義は何コマ取っていますか？：アメリカでは7,8コマが普通で、10コマ以上は禁じられています。 06/06/2008 US Graduate Schools

今週は何度夜に外出しましたか？ 06/06/2008 US Graduate Schools

口だけでは駄目です。本当に勉強を生活の中心に置いて下さい。 06/06/2008 US Graduate Schools

教員の言う事よりも、先輩や友人の言う事を信用する馬鹿にならない！ 06/06/2008 US Graduate Schools

大人の英語学習は 06/06/2008 US Graduate Schools

普通の勉強に非常に近い 06/06/2008 US Graduate Schools

頭のいい 06/06/2008 US Graduate Schools

東大生や京大生に出来なければ 06/06/2008 US Graduate Schools

日本人は誰も出来ない。 06/06/2008 US Graduate Schools

出来てください 06/06/2008 US Graduate Schools

　学びても 　　　　　　　　　　なお学びても 　　　まなびても 　　　　　　　　　　　　　学び足らぬは まなびなりけり 06/06/2008 US Graduate Schools

留学について 言語的にも経験値的にも赤ちゃん 成長の機会 ピンチはチャンス イチローは3打数1安打 君は失敗する 100打席！ 06/06/2008 US Graduate Schools

自転車 無灯火 並走 逆送 全部やめて下さい！ 住民から教員への苦情の電話 06/06/2008 US Graduate Schools

学生募集 高校時代の様に勉強する学生 勉強を生活の中心に置く学生 ハートの強い学生 最高の失敗を共有する 06/06/2008 US Graduate Schools

京都大学には 06/06/2008 US Graduate Schools

そして 06/06/2008 US Graduate Schools

京都大学の教員には 06/06/2008 US Graduate Schools

皆さんの人生を 06/06/2008 US Graduate Schools

大きく変える 力が有ります。 06/06/2008 US Graduate Schools

皆さんに 06/06/2008 US Graduate Schools

その気さえ有れば。 06/06/2008 US Graduate Schools

我々は本気です。 06/06/2008 US Graduate Schools

皆さんは？ 06/06/2008 US Graduate Schools

拍手 ご清聴 ありがとう ございました。 06/06/2008 US Graduate Schools （拍手が止んでから） 有難う御座いました。又、学園祭にでも呼んで下さい。国際化の話、英語の話、アメリカの話、何でもokです。 女子高生等に最後の感想を聞くと、大体 「フツー」と切り捨てられます。 実はもう一枚、非常に大切なスライドがあります。これです。 06/06/2008 US Graduate Schools