メディア社会学(第5回) 2010年10月59日(火).

Slides:



Advertisements
Similar presentations
社会学部 模擬授業 社会調査から見る日本社会 グラフからよみとれること 社会学科准教授 村瀬洋一  41 歳 東北大学大学院出身(行動科学専攻分野)  1997 年 10 月 立教大学社会学部に着任  専門分野 政治社会学、計量社会学、社会階層と社会意識  趣味 ドライブ、スキー、水泳、パソコンいじり.
Advertisements

地域社会論 第9回 _2 ⅩⅠ.自立する世帯 12 月 14 日. 1.大きな世帯.
第2章 なぜ発達心理学を学ぶのか? 道案内 1 準備 (0) 授業を始める前に * (1) 発達心理学とはどんな学問か? 2 知覚の発達 (3) 子供に世界はどう見えるか? 3 認知の発達 (4) 子どもはものごとをどう理解するか (5) 子どもは心をどう理解するか 4 感情の発達 (6) 子どもに愛情を注ぐこと.
制度経済学Ⅰ ①. 制度経済学とは何か 制度 institutions 最も根本的な制度は・・・・ 言語、法、貨幣 いずれも経済、そして経済学に関係する それらなしに、経済は成立しない.
子ども・人材育成の観点 におけるデジタルコンテンツ
入門B・ミクロ基礎 (第4回) 第2章 2014年10月13日 2014/10/13.
14章 ネットワーク論的アプローチ 家族集団論のゆらぎ:集団論の境界が曖昧→親族・近隣・友人・職場仲間の網目の中に家族を位置づける ネットワークを分析概念として検証 認知ネットワークとしての家族:世帯と家族は違う 家族は親族へ広がる 家族変動論の背景:高度成長期、都市化の時代、コミュニティ・ネットワークの弛緩の中で家族の単位が析出する→核家族化/性別役割分業の発生.
第9回(11/20)  立憲制度と戦争.
アメリカ社会論 多様性と矛盾の大国.
ひでき 平成17年4月12日 「日本教」モデルを ネットワーク分析する ひでき 平成17年4月12日.
Anthony and Govindarajan Management Control Systems
テーマ 自殺 ~なぜ地域差が出るのか~ 村瀬ゼミ.
情報社会とガバナンス 歴史的経緯から 吉田寛.
実存主義-1 「はじめに」 (1) 実存主義とは (2) キルケゴール (3) ニーチェ.
統一原理 総 序 よ う こ そ.
場所1 空間分析批判と場所の概念化 政治地理学の理論と方法論 第4週.
集中して聴き、ノートをしっかり書いてください
平和研究Ⅰ 第2回 積極的平和と消極的平和 2007年4月18日 広島平和研究所 水本和実.
メディア社会学 2010/10/19(火).
「存在の肯定」を規範的視座とした作業療法理論の批判的検討と 作業療法・リハビリテーションの時代的意義 田島明子
現代の経済学B 伊東光晴「ケインズ」第3回 一般理論の骨組み(ii) 現代資本主義とケインズ経済学 京大 経済学研究科 依田高典.
グループ研究1班 第一章 経営戦略とは何か 雨森 彩 大嶋 健夫 小沢 博之.
人事労務管理の仕組み・体系と労働市場・労働法 2016 年5月24日
民営化とグローバリゼーション 国家の役割は何か.
2節 なぜ消費者行動が重要になってきたか(市場の変化)
メディア社会学 2015年6月02日(火).
経営学総論 ガイダンス Thursday, April 15, 2004
2017現代文明論 7 近代化=西欧化(16-18世紀)←1492年に始まる世界システム(前回の講義参照)
メディア社会学6-7回? 2017年5月23日(火).
貧困から窮乏・福祉へ ベヴァリッジ理念とケインズ経済学
社会学部 模擬授業 社会調査から見る日本社会 グラフからよみとれること 社会学科准教授 村瀬洋一
現代の経済学B 植田和弘「環境経済学への招待」第3回 第7章 環境制御への戦略と課題 京大 経済学研究科 依田高典.
1.情報文化の枠組み 情報と文化 情報 文化 情報文化.
箱庭経済シミュレーションの基礎モデル、および政策分析への可能性
メディア社会学8回 2018年6月5日(火).
総合政策学部4年 佐藤 建仁 環境情報学部3年 生田目 啓 総合政策学部2年 谷 明日美
文化戦争の世紀末 文化戦争の世紀末 文化戦争の世紀末 1990年代.
ベトナム戦争 戦争の正義・勝者の苦悩.
国家構築の際におけるタイの「標準化」、 国民の統一化
社会学部 模擬授業 社会調査から見る日本社会 グラフからよみとれること 社会学科准教授 村瀬洋一
フーコー 言説の機能つづき: ある者・社会・国の「排除」
日常生活から社会へ~社会学理論とジェンダー 1
2019/4/8 ストリートチルドレン 村瀬絵里奈 寺島友広 武田剛.
日本教育の特質 国際教育論2.
メディア社会学 2013年5月21日(火).
アマルティヤ・センの「財とその利用」 財、その特性と機能 p21~p22 特性 =財がもつ望ましい性質・利用。
日韓比較労使関係論 2 労使関係論.
科学の起源 Nothing is More Active than Thought. -Thales.
道徳教育論 価値観は教えられるのか.
性差と、性別(=ジェンダー)の相違とその調べ方
グローバリゼーションは 国際的画一化なのか
理論研究:言語文化研究 担当:細川英雄.
理論研究:言語文化研究 担当:細川英雄.
情報文化の枠組み 情報と文化 情報 文化 情報文化.
「リゾーム」 ドゥルーズ、ガタリ そして今田高俊
社会学部 模擬授業 社会調査から見る日本社会 グラフからよみとれること 社会学科准教授 村瀬洋一
社会学部 模擬授業 社会調査から見る日本社会 グラフからよみとれること 社会学科准教授 村瀬洋一
情報教育論 電子化教材 第3回 メディアと社会的コンテクスト
労働と教育・発達 教育は労働とどう関わるか.
メディア社会学6-7回? 2017年5月23日(火).
メディア社会学6回? 2018年5月22日(火).
ジェンダー学:様々な分野の中のジェンダー分析の対象
2012‐06‐14 まい ヒトラーの政策.
戦争と平和 正義の戦争は 戦争で利益を得る者は.
POST-CAPITALIST SOCIETY
教育行政・財政 導入説明.
アメリカ社会論 多様性と矛盾の大国.
経済学入門 ミクロ経済学とマクロ経済学 ケインズ経済学と古典派マクロ経済学 経済学の特徴 経済学の基礎概念 部分均衡分析の応用.
メディア社会学6回 2019年5月28日(火).
文化について.
Presentation transcript:

メディア社会学(第5回) 2010年10月59日(火)

1.5 社会(あるいは全体社会)相互の比較 1.4までの比較 1.5での比較 集団ごと(属性ごとにグルーピングしたグループごと)の比較 1.5 社会(あるいは全体社会)相互の比較 1.4までの比較 集団ごと(属性ごとにグルーピングしたグループごと)の比較 1.5での比較 地域ごとの比較、時代ごとの比較等々

全体社会の相対化 「全体社会」 1.4の方法 分節化 : 社会学の基本 ただし1.5は、「全体社会」を一枚岩に 「国民国家の全成員のなす社会」「国民社会」「国」 1.4の方法 全体社会を部分社会に分節化 分節化 : 社会学の基本 ただし1.5は、「全体社会」を一枚岩に 現在の「全体社会」の相対化を目的とする

デュルケム(Emile Durkeim 1858-1917) マックス・ウェーバーの同時代人。 ウェーバーと共に、社会学の史上2大巨頭(3大巨頭という場合、ジンメルが加わる) 著作 『自殺論』 『社会学的方法の規準 』 ウィキペディアからの画像

デュルケム vs ウェーバー① ウェーバーと対比される ウェーバー ・・・ ドイツ人 デュルケム ・・・ フランス人 ウェーバー デュルケム 方法論的個人主義 デュルケム 方法論的集団(集合)主義の代表

デュルケム vs ウェーバー② ウェーバー デュルケム プロテスタントの熱心な母の下で育つ プの信仰 → 一人で神に近づく 父親はユダヤ教のラビ(ただしカトリック文化圏の中で育つ)。 カの信仰 → 集団的に神に近づく ユダヤ教 → カトリック → プロテスタントの順で、 集団の規範が緩くなる(とデュルケムは想定)

方法論的集団(集合)主義 社会を個人の意識(ウェーバー)や創意(タルド)に還元する見方を批判 社会を堅固な物として捉えることを提唱 社会学の分析対象は「社会的事実」(制度のように物として個人に先立つ存在)

社会的事実 「社会的事実」 個人の外にあって個人の行動や考え方を拘束する、集団あるいは全体社会に共有された行動・思考の様式 人間の行動や思考は、個人を超越した集団や社会のしきたり、慣習などによって支配される(以上2つ、ウィキペディア「デュルケム」より引用) しきたり、慣習、規範、制度などが「社会的事実」

二つの方法論の比較① 方法論的個人主義(ウェーバー由来) 方法論的集団(集合)主義(デュルケム学派) 現在の社会を分節化 → アンケート調査など通常の調査方法に適合 方法論的集団(集合)主義(デュルケム学派) 社会相互の比較 違う国や違う地域の比較、同じ地域の違う時代を比較 → 既存の統計資料をつき合わせる。あるいは文化人類学に(弟子で甥のマルセル・モースのように)。

二つの方法の比較② 社会が先か、個人が先か 実際は、双方の流れを汲む人々が、共に個人の意識も制度や規範も考慮する 結局は鶏と卵の関係 実際は、双方の流れを汲む人々が、共に個人の意識も制度や規範も考慮する ただし、方法論的個人主義の方がアンケート調査等、現代の社会学の主流に近い(親和的) ウェーバーの方が社会学の事実上の祖のような扱いされる理由か

全体社会の捉え方の一つの例 デュルケム 全体社会を「統合-分裂」の軸で比較 統合 分裂 葛藤 ・・・ 社会変動の要因、階級闘争、 統合 分裂   葛藤 ・・・ 社会変動の要因、階級闘争、 資本家対労働者    自由 ・・・ さらに分裂を深めかねない 安定 不安定性

統合の欠如と自殺 倉沢進・川本勝編著『社会学への招待』ミネルヴァ書房p.205.1992年等による 「統合」 ・・・ 社会の連帯、まとまりのようなもの 『自殺論』(1897)デュルケムの代表作。 自殺率 ・・・ 社会解体、社会の紐帯が弱体化した(統合が失われた)とき増大 自殺率を社会統合の指標に アノミー 規範が弱体化 → 個人はアスピレーション(向上心)や道徳的行動に規制を感じることが少なくなる → 集団の統制や規制による安心感、安定感を失う → 自殺

アノミー 宮島喬・杉山光信・梶田孝道・富永茂樹訳『ラルース社会学事典』弘文堂、1997,pp.4-5より 語源的には、規範、規則法律の欠如。アナーキーな個人主義 『自殺論』でのアノミー 人間の欲求の無制限性と達成すべき目的の不確定性から生じる無限の病

デュルケムの規範の考え方 通常の規範の捉え方 デュルケムの規範の考え方 自由に反するもの。人々を押さえ込むもの デュルケムの規範の考え方 人々に目標を与えるもの。生きている意味に関わるもの。 自由な時代、あるいは自由なはずの人々こそ、自殺が多くなる点に、彼は着目。

『自殺論』(1897)あれこれ 自殺が多いのは、以下の4カテゴリーのうち、どれ? 「独身・男性」「独身・女性」「既婚・男性」「既婚・女性」(マトリックス的思考) では次の時期の比較では? 「戦争の時期」「平和で豊かな時期」 独身・男性 独身・女性 既婚・男性 既婚・女性

『自殺論』での自殺の4類型 (主にウィキペディア「デュルケム」による) 『自殺論』での自殺の4類型 (主にウィキペディア「デュルケム」による) 集団本位的自殺 ・・・ 伝統社会中心 自己本位的自殺 ・・・ 孤立した現代社会でのもの。次の「アノミー的自殺」と共にデュルケムの議論の中心 アノミー的自殺 ・・・ 過度に自由な社会での自殺 宿命論的自殺 ・・・ 規範の拘束力の強い社会での自殺 デュルケムは注で記すのみ

集団本位的自殺 (以下の各類型は主にウィキペディア「エミール・デュルケム」による) 集団の価値体系に絶対的な服従を強いられる社会、あるいは諸個人が価値体系・規範へ自発的かつ積極的に服従しようとする社会に見られる自殺の形態。 自己犠牲が強調される伝統的社会や、それを受け継ぐ軍隊組織で見られる

自己本位的自殺 過度の孤独感や焦燥感 → 個人が集団との結びつきが弱まること → 個人主義の拡大 → 自殺 宗教による自殺率の違い   → 個人が集団との結びつきが弱まること → 個人主義の拡大 → 自殺 宗教による自殺率の違い ユダヤ教 < カトリック < プロテスタント 地域による違い 農村部 < 都市部 未既婚による違い 既婚 < 未婚

アノミー的自殺 社会の規則・規範がない(もしくは少ない)状態において起こる自殺の形態。 規範欠如 → 多くの自由 → しかし自由であるが、欲望充分に満たせない(満足を知らない)→ 虚無感 → 自殺 時期による自殺率の違い   不況 < 好況

宿命論的自殺 集団・社会の規範による拘束力が非常に強く、個人の欲求を過度に抑圧することで起こる自殺の形態 宮島喬(お茶大名誉教授)によると、「心中」がこの典型例

デュルケム批判のいくつか① 精神病による自殺を除外しているが アノミー的自殺の説明で「自殺率 ・・・ 不況 < 好況」というが 現代では自殺すると「鬱だった」と診断されることがほとんど。 アノミー的自殺の説明で「自殺率 ・・・ 不況 < 好況」というが 現在、不況で自殺する人が増えている。

デュルケム批判のいくつか② 軍隊での自殺率の多さというが 社会の比較と属性の比較とが混在している。 未開社会 vs 現代社会で未開 = 集団本位的自殺というのは分かる。 ところが、未開の延長 = 軍隊というのは変。現代社会での、軍人の自殺の多さということであれば、それは「自己本位的自殺」や「アノミー的自殺」と矛盾してしまう。

デュルケム批判のいくつか③ 社会を纏めて比較出来る前提は? 社会の統合・安定 → そもそも分裂している社会には方法論的集団主義は向かない ボーダレスな現代社会での有効性の疑問 →別の言い方をすると社会の変動要因をみられない可能性

「統合-分裂」の軸で国家を測定する 要因項目 統合に向かう要因 分裂に向かう要因 文化的共通性 言語 宗教 経済的格差 疑似単一民族国家 多民族国家 言語 方言の共通語化 カナダ等 宗教 国教ありOR 宗教的寛容の徹底 宗教紛争 経済的格差 なし・弱い(従来の日本) 社会主義国家(の理念) あり(構造改革後の日本)  資本主義国家               

統合された社会と分裂した社会の メリット、デメリット 統合した社会 分裂した社会 犯罪 少ない 多い 創意工夫の余地 自由 拘束・規範 多い・堅固 少ない・緩やか 社会の流動性 (浮き沈みのチャンス) 生の意味 明確 曖昧 : アノミー

統合した社会と分裂した社会 それぞれメリット、デメリット 小泉改革やグローバリズムはどちらの方向? 皆さんの希望は?

社会の統合の装置(としての側面をもつ)制度や施策 義務教育制度:「読み書きそろばん」 → 良質な労働力 → 貧富の格差是正 → 社会の安定・統合 公共図書館の無料原則 コンピュータリテラシー、メディアリテラシーを身につけさせる政策 デジタル・ディバイドの解消施策

物質面での統合装置は? もちろん、上記の情報政策以外に 累進課税制度 各種福祉政策 場合によって公共事業と地方交付税 は、物質面で、社会の統合を図る仕組み (富の再配分)

スケープゴード(身代わりの子羊) アドルフ・ヒトラー(1889-1945)の方法 社会内部の対立あり   → あえて外部にもっと大きな対立軸を作る → 共通の外敵に → 内部の対立隠蔽

葛藤の大きな要因 ー属性(デモグラフィック要因)の違う者相互の葛藤ー 年齢 ・・・ 世代差 性 ・・・ 女性の進出 学歴 ・・・ 階層再生産、生まれ変わり 職業 ・・・ 階級闘争、生まれ変わり 宗教 ・・・ 支配的宗教

年齢による葛藤 年齢 : 世代間葛藤、親子の対立、全共闘世代、新人類(「世代」と「年代」の違いに注意) 新世代に新しい文化:行動様式(対抗文化) → 親世代に反撥 → 彼らがいずれ親世代に → 主流文化に(ブルージーンズの一般化、ポール・マッカートニー「卿」、アキバ系の、漢字の読めない元首相・漫画の社会的受容)

性差による葛藤 性役割分業の時代 女性の社会進出の時代へ(マイノリティの権利としての女性の権利、ジェンダー論)。 それを支える家庭の領域への産業資本の浸食。家電製品の発達、お総菜産業の発展

学歴差による葛藤 階層再生産(ブルデューPierre Bourdieu 1930-2002)の道具か、階層の流動化の要因か(従来は後者のための武器と考えられた) 前者の考え方・・・教育の差が他の差を拡大再生産。デジタルデバイドの発想と共通。 戦後すぐの日本・・・後者の面、強かった。

宗教の違いによる対立・葛藤 → 社会変動の大きな要因に。 宗教:支配的宗教か否か 意味世界に関わるし、「政教分離」していない社会においては「権力」の配分にも密接に関わる イラクでのシーア派・スンニ派の対立。 ケネディ元大統領。