て -form - Making て -form from ます -form -. With て -form, You can say... ～てもいいですか？ (= May I do…) ～てください。 (= Please do…) ～ています。 (= am/is/are doing…) Connecting.

英語特別講座　場面別会話表現　＃1　　　 英語特別講座　2011 場面別会話表現.
英語特別講座　疑問文　＃1　　　 英語特別講座　2011 疑問文.
第十七か ぐちとうわさ話.
「・・・に～を○○する」の 文章を使ってみよう！
アドベンチャー日本語一 L．７−３ なんじに うちへ かえりますか。
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間接疑問文 I know him. I know (that) he is a doctor. ↓ why he is a doctor.
Hello! 教室に入るとき.
Recognise, ask about and talk about purpose
WALT かいわ たんご　ふくしゅう つもり れんしゅう tongue twister.
絶対だよ！ 助動詞 must「～しなければならない」.
じょし Particles.
てフォーム Conjoining sentences (Verb)
疑問詞＋　to 動詞の原形.
What did you do, mate? Plain-Past
G: Objectives Can I read all the hiragana? Can I understand Japanese in a movie? Agenda A: Renshu N: らりるれろ、わをん A: Flashcards, えいが G: Can I test.
A, An & The Exercises.
チャプター７ 好きなものと好きなこと Favorite things and activities
Let’s learn how to say where the zoo animals have come from in Japanese! Listen and repeat.
なんがつにいきますか？ What month do you/will you go?
Let’s learn how to say where the zoo animals have come from in Japanese! Listen and repeat.
定期考査２　英語.
Who Is Ready to Survive the Next Big Earthquake?
Did he/she just say that? Get your head out of the gutter! Oh wait….
ストップウォッチの カード ストップウォッチの カード
~ Rice ! ~ 米つぶ 世界地図 稲穂 Pic of rice and the map of 生産地
Session 8: How can you present your research?
Which season do you like?
1 Point! 2 Points! 3 Points! 4 Points! 5 Points!!
英語４技能指導のための 帯活動素材・３ 写真描写アクティビティ.
Small Talk を取り入れた 授業の展開
How to introduce your friends in Japanese
Term paper, Report （1st, first）
My Favorite Movie I will introduce my favorite movie.
My favorite things.
Baa Baa Black Sheep 0:28.
My Favorite Japanese Rock
疑問詞 １年生で学習した疑問詞.
いきます・きます・かえります.
Nice to meet you. はじめまして。.
英語４技能指導のための 帯活動素材・７ Why-Because 英会話.
ておく.
いくらですか？.
定型英会話(like) I like 〜. Do you like 〜? What 〜 do you like?
写真描写アクティビティ 写真に関しての３つの質問をし、写真を見ながら想像力を働かせて答えるアクティビティです。やりとりをする力、描写する力、想像力を育てます。 CAN-DO: 写真に関する質問に、想像力を用いながら、理由とともに答えることができる。
2019/4/22 Warm-up ※Warm-up 1～3には、小学校外国語活動「アルファベットを探そう」（H26年度、神埼小学校におけるSTの授業実践）で、５年生が撮影した写真を使用しています（授業者より使用許諾済）。
Term paper, report (2nd, final）
ロールプレイアクティビティ ある状況設定の中で、登場人物になりきり会話をします。 CAN-DO: 状況に応じた適切な質問をすることができる。
図形再現アクティビティ 一人が目を伏せた状態で、ある図形をもう一人が見て記憶し、時間内に伝えます。聞き手はその図形を紙の上に再現します。
写真描写アクティビティ 写真に関しての３つの簡単な質問をし、写真を見ながら答えるアクティビティです。簡単な質問に関してやりとりする力を育てます。 CAN-DO: 写真に関する単純な質問に答えることができる。
3人称単数現在形 疑問詞を使った疑問文.
チャプター７ 好きなものと好きなこと Favorite things and activities
英語４技能指導のための 帯活動素材・１ 英文法活用アクティビティ.
What’s your favorite book?
1.Do you know what country it is?
Who is 漢字博士？ 漢字が読めるかどうかでcanの導入をします。
The difference between adjectives and adverbs
Nice to meet you! 先生や学校の写真など Photo of 4. (⇒name & “nice to meet you”)
Stage 2 I like Lake Biwa! 「まちのお気に入り」 を英語で言おう。
What fruit do you like?の授業
あいさつ.
Term paper, report （2nd, final）
英文法活用アクティビティ 英文法のポイントを理解させた後に、それを使った文例を暗唱し、実際に使ってみることで、そのルールを定着させ、スピーキングやライティングでも使えるようにする。 CAN-DO: 不定詞の副詞的用法を「〜するために」という意味で使い言いたいことを伝えることができる。
米国政府との取引について Doing Business With the U.S. Government
My part time job 今回、私のアルバイトについて発表を行います。.
へいせい二十七ねん 二がつにち ここのか・げつようび
英語４技能指導のための 帯活動素材・２ 図形再現アクティビティ.
BW: 英語で書いて下さい １）小さくする ２）うるさく話す ３）大きく書く ４）上手になる （なる＝become)
Indirect Speech 間接話法 Kaho.I.