もっとも～、一番～ 3 つ以上のものを 比較する. ３つ以上のものを比べてみ よう Question.

二つのものを比べてみよ う Practice 比較. MoneyTime MathEnglish.
ベイズの定理と ベイズ統計学 東京工業大学大学院 社会理工学研究科 前川眞一. 2 Coffe or Tea 珈琲と紅茶のどちらが好きかと聞いた場合、 Star Trek のファンの 60% が紅茶を好む。 Star Wars のファンの 95% が珈琲を好む。 ある人が紅茶を好むと分かったとき、その人が.
て -form - Making て -form from ます -form -. With て -form, You can say... ～てもいいですか？ (= May I do…) ～てください。 (= Please do…) ～ています。 (= am/is/are doing…) Connecting.
Essay writing rules for Japanese!!. ＊ First ・ There are two directions you can write. ・よこがき / 横書き (same as we write English) ・たてがき / 縦書き (from right to.
VE 01 え form What is え form? え？ You can do that many things with え form?
英語特別講座　場面別会話表現　＃1　　　 英語特別講座　2011 場面別会話表現.
第十七か ぐちとうわさ話.
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SPECIAL ASSIGNMENT What is the leadership and how can you be a good leader? I am going to give you the clues in the lecture, but please find the answer.
パワーポイントを使うプレゼンテーションを行う際は、このテンプレート を参考にしてください。
おもかる石 OMOKARUISI.
Misdirection and Lies With Mr. Calmchop.
Do you like to play baseball? Do you like playing baseball?
絶対だよ！ 助動詞 must「～しなければならない」.
Location nouns.
第六課 単語 元気 I pp
関係代名詞 Fruit Basket Turnover 関係代名詞は フルーツバスケットで導入 Anyone who has a catなど
まっすぐ行きます！ Lesson 3.
じょし Particles.
電子黒板を活用した 小学校外国語活動研修 （入門編）
疑問詞＋　to 動詞の原形.
もう～終わった？.
G: Objectives Can I read all the hiragana? Can I understand Japanese in a movie? Agenda A: Renshu N: らりるれろ、わをん A: Flashcards, えいが G: Can I test.
英語特別講座　代名詞・前置詞・形容詞・助動詞　＃1　　　
日本人の英語文章の中で「ENJOY」はどういうふうに使われているのか
使役のmake.
Asking for permission 〜てもいいですか
～してほしい.
A, An & The Exercises.
形容詞（２） けいようし.
にほんご JPN101 Oct. 26, 2009 (Monday).
The future tense Takuya Mochizuki.
JP112 Grammar III-V & role plays ２月２０日金曜日
“You Should Go To Kyoto”
ストップウォッチの カード ストップウォッチの カード
Japan /12/2006 Hiragana Quiz #3 Grammar: More on じゃありません
Isesaki City LEADER program Module 1
英語４技能指導のための 帯活動素材・３ 写真描写アクティビティ.
Missing game:English なくなったのは？:日本語
完了を表す現在完了形 ～してしまった.
関係代名詞 Fruit Basket Turnover 関係代名詞は フルーツバスケットで導入 Anyone who has a catなど
Classroom instructions
程度を表す表現を身につけよう どのくらいなのか？
英語４技能指導のための 帯活動素材・７ Why-Because 英会話.
AIJ2 Lesson 2-2 アドベンチャー日本語Ⅱ 二課の二
受け身の疑問文 Practice ～ed・・・？.
好きなものリレー英会話 一番好きなものとその理由を１5秒で素早く答える訓練をします。ただ、好きなものを述べるだけでなく、すぐにbecauseを使って理由を述べることが重要です。 CAN-DO: 自分の好きなものを理由をつけて即興で述べることができる。
ておく.
Smiley.
クイズやゲーム形式で紹介した実例です。いずれも過去のインターン作です。
定型英会話(like) I like 〜. Do you like 〜? What 〜 do you like?
写真描写アクティビティ 写真に関しての３つの質問をし、写真を見ながら想像力を働かせて答えるアクティビティです。やりとりをする力、描写する力、想像力を育てます。 CAN-DO: 写真に関する質問に、想像力を用いながら、理由とともに答えることができる。
より詳しく、より効果的に 相手に伝えよう.
About Karuta Part1.
ロールプレイアクティビティ ある状況設定の中で、登場人物になりきり会話をします。 CAN-DO: 状況に応じた適切な質問をすることができる。
写真描写アクティビティ 写真に関しての３つの簡単な質問をし、写真を見ながら答えるアクティビティです。簡単な質問に関してやりとりする力を育てます。 CAN-DO: 写真に関する単純な質問に答えることができる。
英語４技能指導のための 帯活動素材・１ 英文法活用アクティビティ.
Tag question Aoyama Shogo.
Who is 漢字博士？ 漢字が読めるかどうかでcanの導入をします。
英語音声学（７） 音連結.
英語音声学(6) イントネーション.
せつぞくし 接続詞 Conjunctions.
Grammar Point 2: Describing the locations of objects
Term paper, report （2nd, final）
英文法活用アクティビティ 英文法のポイントを理解させた後に、それを使った文例を暗唱し、実際に使ってみることで、そのルールを定着させ、スピーキングやライティングでも使えるようにする。 CAN-DO: 不定詞の副詞的用法を「〜するために」という意味で使い言いたいことを伝えることができる。
下の図のように、直角三角形と正方 形が直線ℓ上に並んでいる。 8cm 8cm ℓ 8cm 8cm.
英語４技能指導のための 帯活動素材・２ 図形再現アクティビティ.
Make a Greeting card with Origami
Indirect Speech 間接話法 Kaho.I.