「ネット社会の歩き方」レッスンキット プレゼンテーション資料集 13. 個人情報は大切なデータ プレゼンテーション資料 著作権は独立行政法人情報処理推進機構（ IPA ）及び経済産業省に帰属します。

携帯電話について 学籍番号： e13100 大谷 椎奈. このテーマについて調べた理由  ガラケー、 iPhone 、スマートフォンと たくさんの種類があるなかどの利用者が多く、 どうしてそれを選んだのか気になったから  大学生は SNS を何の SNS を どのような目的で使っているか気になったから.
かぜ…熱が出た!　.
英作文の コツ！（初級編） ①主語を見分ける。 ②主語に合う動詞を見つける。 はじまり.
いろいろな確率を求めてみよう。.
ようこそ 自主学習室へ！ いっしょに算数の勉強をしましょう。
全校作品 曲線を集めて.
日本語の聞き取り 第一課 劉　暁　春.
メンバー： 钟丽施 汤苗 戚结平.
Which is more …….. いぬと ねこと で（は）どちらのほうが すきですか。 私は いぬのほうが すきです。
Review Exercises Interview questions.
スライドの説明： このスライドは，教科書「啓林館」での数図ブロックの並べ方のよさを子どもに気づかせ，定着を図るものである。
つらいですよね！肩こり.
2次関数の平方完成.
みずき と マイク の しゅうまつ 日曜日から土曜日まで
もう、まだ Already, not yet.
still/ not yet Describing ongoing situations (nothing has changed)
19課 意見を述べる.
どうやって気持ちをまもるの？ ～おちついてためしてみよう～.
とくいなこと 　　　　　にがてなこと.
・ｙ＝ｓｉｎθのグラフとｙ＝２ｓｉｎθのグラフ ・ｙ＝ｓｉｎθのグラフとｙ＝ｓｉｎ２θのグラフ ・周期と値域
第四課の単語と文法 Ｃｈｐｔ　４ Ｖｏｃａｂ Ｇｒａｍｍａｒ.
中 学 将 棋 部 今年から発足したこの中学将棋部。 強いし、楽しいし、面白い。 そんな将棋部に君の名を刻もう！
（＋３）×（＋３）＝ （＋３）×（＋２）＝ （＋３）×（＋１）＝ （＋３）× ０ ＝ （＋３）×（－１）＝ （＋３）×（－２）＝
さとりすと Satori Ghost Editor 里々ゴーストの統合開発環境を作ったよ page: 1/25
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＿＿みたいなNoun (specific item)みたいなNoun Noun which is like (specific item)
平行四辺形のかきかたを 確認しよう!!.
日本語 JPN102 February. 19, 2010 (Friday).
今 日 の ポ イ ン ト １. 子どもの糖尿病と大人の糖尿病の 違いを知りましょう ２. 1型糖尿病では、毎日のインスリン
年度始めの校長先生のお話スライド.
ねらい 等式を天秤のつりあいにたとえて方程式の解き方を考え、等式の性質を理解する。
日本語１１３ ５月１５日（ 火） かんじ小テスト Desiderative 〜になる
Houses are not as tall as apartments。
食品のグループ.
本時の目標 正の数・負の数の減法の計算のしかたについて理解し、その計算ができるようにする。
Making Comparisons ～より ～のほうが ～より～のほうが.
日本語１１３　４月１０日（木） Review Comparison かんじ小テスト.
にほんご JPN101 Nov. 10, 2009 (Tuesday).
持っていない 持っている ４３．５％.
わり算の筆算（２） 　２けたの数でわる計算② ２５８÷３２の筆算 マウスの左クリックで進んでいきます.
私たちの一日 Illustration of a man in silhouette
１Ｌ 分数.
Question Words….
方程式の解きかた ＳＴＥＰ １ ＳＴＥＰ ２ ■方程式の解きかたで、 等式の性質①と②を確認する ためのものです。
音楽づくり授業 ②.
チャプター６のしょうかい (introduction) 文法（ぶんぽう）１-Grammar 1: particles
りんごが１２こあります。１人に４こずつわけると 　　　　何人に分けられるでしょうか。.
多角形の外角の和 凹型四角形の角 星形五角形の内角の和
Japanese Cultural Assignment: Teenage Life
中学数学１年 ３章 方程式 §１　方程式とその解き方 （６時間）.
あいさつ あいさつは人と人をつなぐ あいさつをすると，おたがいに気持ちよくなる いろいろな人と仲よくなれる魔法のことば
画像のディジタル化 Copyright(C)2003 Yoshihiro Sato　All rights reserved.
帯分数とは？.
ねらい 等式を天秤のつりあいにたとえて方程式の解き方を考え、等式の性質を理解する。
かけ算九九は 言えるようになったかな？ じゃ、 かけ算ビンゴを やってみよう。.
富山大学 公開講座 2008 「QRコードを作ろう！」 ～ ハミング距離 ～.
第　十二　課.
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ひきざんの れんしゅう 問題をクリックしてください。
Teenager Life in Japan and Australia 日本及びオーストラリアのティーネージャーの生命
小学校算数単元計画【第１学年：ずをつかってかんがえよう
2.7mのテープを0.6mずつ切って輪を作ります。 輪はいくつ作れるでしょうか。 また、テープは何mあまるでしょうか。 2.7m 0.6m.
私 おはよう！わたしは　山田次郎　です。日本にすんでいます。十五さい高校一年生です。よろしくね！.
/24 というアドレスブロックにおいて ネットワーク長 28 のアドレスはいくつ取るこ とができるか
Describing two simultaneous activities
おかしが １2こ あります。 ３こ たべると、 のこりは なんこですか。 けいさんの しかたを 考えましょう。 １０の はじめに、
Counting things.
2010年度 情報数理 ～ ハミング距離 ～.
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