Download presentation
Presentation is loading. Please wait.
1
心理測定法 記憶③
2
今日の予定 １．方法の工夫によって面白い成果を出 した有名な研究の紹介 ２．動物実験 ４．信号検出理論すこし
3
有名な記憶研究いくつか Miller(1956) マジカルナンバー７ Sperling(1960) 感覚記憶 Sternberg(1966) 直列悉皆走査
4
人間の「心」をひとつの情報処理シス テムとしてとらえる見方が、 20 世紀半 ばから流行する （ → たとえば人工知 能） そのシステムの構成やスペックをあば こうという実験 「マインドハック」という書名で本を 書いた人も。
5
記憶容量はどれくらい？ ただし、「短期記憶」の。 マジカルナンバー７ （ Miller, 1956) チャンク化による増大
6
短期記憶、長期記憶、そし て・・・ 感覚記憶 （視覚 → アイコニックメモリー） （聴覚 → エコイックメモリー） Sperling(1960) によるアイコニックメモ リーの発見 測定の仕方が巧妙で面白い
7
直列悉皆走査 人間という情報処理システムは、メモ リーの中の情報をどのように検索して いるのか？ Sperling (1966) の数字リスト再認課題 直列悉皆走査を示唆 心理学の実験としては珍しく科学誌 「サイエンス」に掲載された
8
データの解釈の論理が明解で面白い ただ、その正否については議論あり
9
動物実験 馴化・鋭敏化 条件づけ １．レスポンデント条件づけ ２．オペラント条件づけ より特殊的な学習機構
10
無意識的なオペラント反応 Verplanck の発話条件づけ実験 （ 1959 ？） アメリカの学生のいたずら話
11
より特殊的な学習機構 レスポンデント条件づけ、オペラント 条件づけのように一般性（というか汎 用性？）をもっているとは思えないも の。 インプリンティング（刷り込み） 味覚嫌悪学習 ・・・ etc
12
「動物実験」まとめ 動物行動の測定についてはまた機をあ らためてとりあげる 過去の出来事や経験による、動物の行 動の変化の測定 ⇒それを多くの心理学者は「記憶」の 問題としてとりあげる
13
しかしここでも、 「学習＝記憶なのか？？」 という問題をあらためて認識させられ る もちろん、「定義による」としてしま えばその通りなのだが、学者が恣意的 に作った定義は日常の直感に必ずしも 合わなかったりする。
14
信号検出理論 もともとはレーダーの精度の研究が発 端らしい Swets (1956?) がそれを感覚の測定に適 用し、花開いた
Similar presentations
