学校価値の向上を目指して ～学校ホームページからのアプローチ～

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1 学校価値の向上を目指して ～学校ホームページからのアプローチ～
坂出高等学校 豊嶋弘文

2 学校ホームページあれこれ 人吉市立中原小学校 坂出市立府中小学校 熊本県立玉名高等学校 千葉県立実籾高等学校 神奈川県立鎌倉高等学校
香川県立坂出高等学校

3 ホームページ活性化のために ～一般的原因から～
（精神的要因） 学校長や教職員が必要性を感じない ⇒ホームページ活用の意義 （システム的要因） 作成承認のフローが決まっていない ⇒本校の場合を提示 （技術的要因） ホームページ作成・維持管理が困難 ⇒作成方法を提示

4 学校の社会的価値 社会資本としての価値 教育サービスとしての価値 社会関係資本としての価値 土地・施設・設備に求められる価値
学校教育活動として提供されるサービスに求められる価値 社会関係資本としての価値 学校コミュニティへの信頼・規範・ネットワークに求められる価値

5 負のサイクルからの脱却 PRは必ずしも「魅力的な虚像を作り出す」と言う意味の「宣伝」ではない PRは本質的仕事 ではない PRに積極的
日々何が起こっているか 知るすべがない 事件 不祥事 問題報道 不信 PRは必ずしも「魅力的な虚像を作り出す」と言う意味の「宣伝」ではない

6 目指すサイクル PRは社会関係資本を 高めるために必要 日々何が起こっているか 積極的情報提供 ホームページを見れば わかる 事件 不祥事
問題報道 信頼

7 ウェブサイト運営の目的 情報の発信　特別活動や各教科、行事など坂出高等学校における活動の様子、研究活動や進路情報などをインターネットを通じ、広く情報発信をする。 情報の受信　本校の教育活動に対するご意見等を広く一般から受信する。 情報の蓄積　本校の教育活動をWeb上に記録していく。

8 誰に情報を発信するのか？ 対象 情報 活動主体 県教委・教職員 概ね非公開 直接受益者 在校生・保護者 日常（行事など） 外部関係者
地域社会・市民 お知らせ 間接関与者 中学生 学校情報 卒業生 手続きほか 教育に関心のある社会人 教育活動全般

9 個々人における意識変革 私には（私の役割には）、発信すべき情報はない。 ただでさえ忙しいのに、そんな時間はない。
勝手に情報発信をして怒られたくない。 （リスクはごめんだ） 日常の活動、日々思うことで十分 簡単な文章でよい 係が毎日チェックしています。 （もし）不適当なものがあればご相談にあがります。

10 いかがですか？ 発信すべき情報 発信したい情報 お持ちではないですか？ 禁止事項

11 承認のためのワークフロー OK? 適当? 全体に関わる内容 （担当者判断で） 承認を求める内容 日常的内容 部活動成績など HP担当者に相談
協議 ホームページ掲載 ぼ つ ！ OK? 削 除 ・ 変 更 適当? 原稿作成・入力

12 技術的要因の解消 情報教育ネットワーク（ＫＥＩ－ＮＥＴ）特徴 本校ホームページの工夫 高い安全性（プロキシ） 自由度の低い設定
PukiWikiの採用 共同作業に適したシステム どこからでもアップロードできる 文字だけならワープロ感覚