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「環境教育概論」資料置き場 http://www. yosemite
「環境教育概論」資料置き場 ＊昨年度の講義資料（予習したい人）
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「環境教育概論」講義まとめ 西村仁志
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「環境教育概論」資料置き場 http://www.yosemite.jp/shudoee/
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環境教育のシナリオ（西村） 生活・暮らし 個人 社会 自然 自然体験 いのちのつながりの実感 生活体験 環境調和型ライフスタイル
グリーンコンシューマー 地域とつながる体験 まちづくり シチズンシップの育成 市民参加・参画 社会的公正・南北格差の視点 持続可能な社会への ソーシャル・イノベーション 個人 家庭内 社会で
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総合系環境教育 自然系環境教育 地球系環境教育 生活系環境教育 自然 地域 地球規模 阿部治による 社会 環境まちづくり
企業の社会的責任（CSR） 総合的な学習の時間 生活系環境教育 阿部治による 社会
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持続不可能な社会 海洋環境の危機 生物多様性の危機 砂漠化の進行 ひろがる南北間格差→不安定な世界情勢 大気汚染と酸性雨 戦争と軍事兵器
地球温暖化（気候変動・海面上昇）
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持続可能な社会にむけて 便利さをもとめるライフスタイル 既得権益と利潤を追求する社会経済システム 大量生産・大量消費・大量廃棄＝持続不可能
既得権益と利潤を追求する社会経済システム 大量生産・大量消費・大量廃棄＝持続不可能 Sustainability＝持続可能性 持続可能な地球環境（生命系） 持続可能な人類社会
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持続可能な社会ー３つの視点 自 然：生態学的持続性 社 会：社会・文化・経済的持続性 人 間：精神・健康的持続性 阿部治による
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持続可能な社会ー３つの「公正」 世代内の公正（世界の貧富の格差是正） 世代間の公正（次世代にツケを負わせない）
人と人との関係 世代内の公正（世界の貧富の格差是正） 世代間の公正（次世代にツケを負わせない） 人と自然との関係 人間と人間以外の生物・無生物との間の公正 ＝種間公正 阿部治による
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豊かで人間らしい暮らしを考える ー 持続可能な社会とは ー
持続可能な社会とは、環境と社会と経済のバランスのとれた社会 持続可能な社会の実現には、多様な人たちでビジョンを描き、構造的に社会を変える行動が必要 地球規模の問題も、変化を遂げるのは地域から 自然環境との共生、社会的な公正、経済的発展と公平性を視野に入れた、新しい社会づくりの概念を「持続可能な開発」という
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国連・ミレニアム開発目標（MDGs） 2015年までに国際社会が達成すべき８つのゴール
極度の貧困と飢餓の撲滅 普遍的初等教育の達成 ジェンダーの平等の推進と女性の地位向上 乳幼児死亡率の削減 妊産婦の健康の改善 HIV/エイズ、マラリア、その他の疾病の蔓延防止 環境の持続可能性の確保 開発のためのグローバル・パートナーシップの推進
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未来の社会に向けた人類全体の課題 （井上有一,2009）
①環境持続性の保持 ②社会的公正の保障 ③存在の豊かさの実現 「地球に住むひとりひとりの人間すべてが、生活を破壊されることなく、満足して幸福に生きていけることの達成」
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Education for Sustainable Development
E.S.D. Education for Sustainable Development “持続可能な開発のための教育” ・持続可能性に向けての教育 ・持続可能な社会に向けての教育
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価値観…人間への尊厳、自然への畏敬、多様性、共生など 学習方法…参加型学習、合意形成、対話など
環境教育とESD 持続可能な社会をめざす環境教育の特徴 ジェンダー教育 平和教育 開発教育 人権教育 環境教育 多文化共生教育 福祉教育 ○○教育 価値観…人間への尊厳、自然への畏敬、多様性、共生など 学習方法…参加型学習、合意形成、対話など 育む力…多面的な見方、コミュニケーション、参加、つなぐ力など ESD-J,2003
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20世紀 21世紀 社会の パラダイム 産業の時代 環境の時代 教育の 産業教育 環境教育
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ご清聴ありがとうございました 西村仁志 広島修道大学人間環境学部
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