英語授業 裏ワザ指導術　 〜その考え方と具体的実践〜　 立命館小学校 正頭　英和　 hidekazu_shoto@hotmail.com　

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1 英語授業 裏ワザ指導術　 〜その考え方と具体的実践〜　 立命館小学校 正頭　英和　

2 授業を改善する２つの視点

3 音読って本当に力ついてる？

4 音読の問題点からのディクトグロス 音読ってみなさんされてますか？ 本当に「力が伸びる」って思っていますか？
生徒は「音読をすれば力が伸びる」って思っていますか？ 生徒が半信半疑なら、効果は半減 体感させることが一番の近道

5 ディクトグロス

6 None of us cared that he wasn't a real dog
None of us cared that he wasn't a real dog. Every single day when I came home from work, he would be right there at the door to greet me with a bark.

7 なぜ語彙指導は難しいのか？　

8 「単語ができない」にもう一歩踏み込む　

9 なぜリーディング指導は難しいのか？　

10 Tom and Jack found some animal tracks
　Tom and Jack found some animal tracks. They followed the tracks to a cave. “Let’s go inside!” said Tom. They went inside the cave. They walked for a long time. They started to worry, but then Jack found a way out. “Look, Tom. We should go back to the campsite.” They looked around. “Where are we?” said Jack. They lost their way. Then they heard something behind them. “Where were you all day?” said Kanako. “Oh, Kanako!” they said. “We got lost! Where are we now?” Mike said. “Oh? What are you talking about? Our campsite is there.” She said and pointed to the campsite. It was in front of them. 発問を考えてみよう　

11 ２種類の発問　 □ ゆれる発問 □ 動かない発問 正解がない 正解がある

12 動かない発問（授業編）　 □ 英問英答でテンポよく！が基本 □ Yes / No Questionを多用せよ！ □ 選択肢を与えることで、リーディングを誘導せよ □ センテンス？単語？アンサーパターンを明示

13 ゆれる発問　 □ 推論発問とも言う □ 答えは明確にはない。ただの推測 □ ただし、（自分なりに）根拠のある推測 【メリット】 □ 本文を何度も読みこむ（意味理解から読書へ） □ 答えの多様性（正解のない問題への慣れ） □ ワクワク笑顔

14 旧来の指導法で、なぜ英語力をのばせなかったのか？
旧来の指導法で、なぜ英語力をのばせなかったのか？　 「英語力」の定義の変化 意味内容の理解＝日本語の意味

15 なぜライティング指導は難しいのか？　

16 英作文採点基準 １．主語と動詞（英語の骨組み）が書かれていれば、２点。 ２．文の中の「なにを(what)」「どのように(how)」「どこ（where）」「いつ(when)」 が正しく書かれていれば、各１点。 ３．when, after, before, while, ifの節の中で出てくる「主語＋動詞」にはセットで、 １点。becauseも同じ。 ４．動詞の時制の間違いは、マイナス２点。 ５．慣用句・決まりきった表現（Thank you.など）は、１点。 ６．同じ文章パターンが続く場合は、最初の文のみを採点対象とする。 ７．冠詞、単数複数、前置詞、スペル、大文字小文字のミスは、１文中に２つで、 マイナス１点。 ８．文章はめちゃくちゃだが、何とか意味が伝わる文には、１点。１０語以上の 文には、２点。

17 間違い探しアクティビティ　

18 The couple didn’t have much to talk about.
英文瞬間添削　 その夫婦は話すことがあまりなかった The couple didn’t have much to talk about.

19 What do they want you to do?
英文瞬間添削　 彼らはあなたに何をしてほしいのですか？ What do they want you to do?

20 Leaves turn yellow in fall.
英文瞬間添削　 木の葉は秋に黄色く色づく Leaves turn yellow in fall.

21 When he grew up, he became a doctor.
英文瞬間添削　 彼は成長して、医者になった When he grew up, he became a doctor.

22 なぜスピーキング指導は難しいのか？　

23 ワードカウンター　

24 アウトプット能力を伸ばすポイント　 いかにフィードバックを与えるか　 「楽しい」ドリルの繰り返し　

25 音読：英語力の素地を育てる　

26 この音読の特徴は？　～リピート音読～ I’d like to talk about my dream. I want to be a professional golfer. When I am sixteen years old, I will win the professional golf tournament. When I am twenty years old, I will win the Masters Tournament. My dream is to become a world-famous champion golfer. I hope that many people love me.

27 ５のカテゴリー　① 音声チェック型

28 この音読の特徴は？　～置換モード音読～ I’d like to talk about my 夢. I want to be a professional golfer. When I am sixteen years old, I will 勝つ the professional golf tournament. When I am 20歳（３）, I will win the Masters Tournament. My dream is to なる a world-有名な champion golfer. I hope that many people love me.

29 ５のカテゴリー　② 意味思考型

30 この音読の特徴は？ ～Read and Look up～
I’d like to talk about my dream. I want to be a professional golfer. When I am sixteen years old, I will win the professional golf tournament. When I am twenty years old, I will win the Masters Tournament. My dream is to become a world-famous champion golfer. I hope that many people love me.

31 ５のカテゴリー　③ 英文暗唱型

32 この音読の特徴は？　～２人称・３人称読み～ I’d like to talk about my dream. I want to be a professional golfer. When I am sixteen years old, I will win the professional golf tournament. When I am twenty years old, I will win the Masters Tournament. My dream is to become a world-famous champion golfer. I hope that many people love me.

33 この音読の特徴は？　～２人称・３人称読み～ You’d like to talk about your dream. You want to be a professional golfer. When you are sixteen years old, you will win the professional golf tournament. When you are twenty years old, you will win the Masters Tournament. Your dream is to become a world-famous champion golfer. You hope that many people love you.

34 この音読の特徴は？　～２人称・３人称読み～ Tom would like to talk about his dream. He wants to be a professional golfer. When he is sixteen years old, he will win the professional golf tournament. When he is twenty years old, he will win the Masters Tournament. His dream is to become a world-famous champion golfer. He hopes that many people love him.

35 ５のカテゴリー　④ 文法確認型

36 この音読の特徴は？ ～Back to Back～

37 ５のカテゴリー　⑤ 空気温め型

38 ① 音声チェック型 ② 意味思考型 ③ 英文暗唱型 ④ 文法確認型 ⑤ 空気温め型
音読指導５の目的 ① 音声チェック型 ② 意味思考型 ③ 英文暗唱型 ④ 文法確認型 ⑤ 空気温め型