プログラミングⅠ 平成30年12月10日 森田　彦.

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1 プログラミングⅠ 平成30年12月10日 森田　彦

2 理解度チェック１ 問題１のプログラムに従うと、年齢が60の人の料金はいくらになるでしょうか？次の選択肢から選んで下さい。 １．無料 　２．200円 　３．300円 ４．500円 ５．1000円

3 理解度チェック１ 解答 ２．200円 int Age=Integer.parseInt(jTextFieldAge.getText());
理解度チェック１　解答 int Age=Integer.parseInt(jTextFieldAge.getText()); if( Age<=6 ) { 　jTextFieldMessage.setText("無料です。"); } else if( Age<=12 ) { 　jTextFieldMessage.setText("料金は300円です。"); else if( Age<=59 ) { 　jTextFieldMessage.setText("料金は500円です。"); else { 　jTextFieldMessage.setText("料金は200円です。"); 1 ･･･ 7 6 ･･･ 6 7 13 12 ･･･ 12 13 60 59 ･･･ 59 60 ２．200円

4 理解度チェック２ １．Age<=6 && Age>=60 ２．Age<6 && Age>60 ３．Age<=6
問題２のif文(　　）内には、どのような条件式を記述すれば良いでしょうか。次の選択肢の中から適切な条件式を選んで下さい。 １．Age<=6 && Age>=60 ２．Age<6 && Age>60 ３．Age<=6 ４．Age<=6 || Age>=60 ５．Age<6 || Age>60

5 理解度チェック２ 解答 無料の年齢は、Age≦6 と Age≧60の和 無料 300円 500円 無料
理解度チェック２　解答 int Age=Integer.parseInt(jTextFieldAge.getText()); if(Age<=6) { 　jTextFieldMessage.setText("無料です。"); } else if(Age<=12) { 　jTextFieldMessage.setText("料金は300円です。"); else if(Age<=59) { 　jTextFieldMessage.setText("料金は500円です。"); else { 無料 300円 500円 無料 ･･･ 6 7 ・・・ 13 12 59 60 無料の年齢は、Age≦6 と Age≧60の和

6 理解度チェック２ 解答 ４． Age<=6 || Age>=60 無料の年齢は、Age≦6 と Age≧60
理解度チェック２　解答 int Age=Integer.parseInt(jTextFieldAge.getText()); if(　　　　　　　　　　　　　　) { 　jTextFieldMessage.setText("無料です。"); } else if(Age<=12) { 　jTextFieldMessage.setText("料金は300円です。"); else if(Age<=59) { jTextFieldMessage.setText("料金は500円です。"); ４． Age<=6 || Age>=60 　無料の年齢は、Age≦6 と Age≧60 　 Age≦6　または　Age≧60

7 理解度チェック３ １． Aグループ ２． Bグループ ３． Cグループ ４． Dグループ ５． どのグループにも属さない
問題３のプログラムに従うと、３月生まれの人はどのグループに所属する事になりますか？次の選択肢から選んで下さい。 １． Aグループ ２． Bグループ ３． Cグループ ４． Dグループ ５． どのグループにも属さない

8 理解度チェック３ 解答 ４． Dグループ 月を４で割った時の余りで分類 3月は３
理解度チェック３　解答 int Month=Integer.parseInt(jTextFieldMonth.getText()); int a=Month % 4; if(a ==0) { 　jTextFieldMessage.setText("Aグループです。"); } else if(a ==1) { 　jTextFieldMessage.setText("Bグループです。"); else if(a ==2) { 　jTextFieldMessage.setText("Cグループです。"); else { 　jTextFieldMessage.setText("Dグループです。"); ４． Dグループ 　月を４で割った時の余りで分類 　3月は３

9 理解度チェック４ １． Month ２． a ３． Month % a ４． case ５． break
問題４のプログラムが問題３のプログラムと同等になるためには、（　　）内にどの様な式を記入すれば良いですか？適切な式を下の選択肢から選んで下さい。 １． Month ２． a ３． Month % a ４． case ５． break

10 理解度チェック４　解答 int Month=Integer.parseInt(jTextFieldMonth.getText()); int a=Month % 4; switch( 　　　　 ) { 　case 0: 　　jTextFieldMessage.setText("Aグループです。"); 　　break; 　case 1: 　　jTextFieldMessage.setText("Bグループです。"); 　case 2: 　　jTextFieldMessage.setText("Cグループです。"); 　case 3: 　　jTextFieldMessage.setText("Dグループです。"); } ２． a

11 理解度チェック２ １．Age<=6 && Age>=60 ２．Age<6 && Age>60 ３．Age<=6
問題２のif文(　　）内には、どのような条件式を記述すれば良いでしょうか。次の選択肢の中から適切な条件式を選んで下さい。 １．Age<=6 && Age>=60 ２．Age<6 && Age>60 ３．Age<=6 ４．Age<=6 || Age>=60 ５．Age<6 || Age>60

12 理解度チェック５ １． case ２． break ３． else ４． default ５． case 1,2,4,5,6,9,10
問題５の空欄に入る適切な式を次の選択肢から選んで下さい。 １． case ２． break ３． else ４． default ５． case 1,2,4,5,6,9,10

13 理解度チェック５　解答 int Number=Integer.parseInt(jTextFieldNo.getText()); switch(Number) { 　case 7: 　　jTextFieldMessage.setText("おめでとう！一等賞です。"); 　　break; 　case 8: 　　jTextFieldMessage.setText("おめでとう！二等賞です。"); 　case 3: 　　jTextFieldMessage.setText("おめでとう！三等賞です。"); 　**************** : 　　jTextFieldMessage.setText("残念！外れです。"); } ４． default

14 }の付け忘れを防げます。 良い例 1ポイントアドバイス 字下げの徹底
1ポイントアドバイス　字下げの徹底 プログラムの構造を明確にするために字下げを徹底して下さい。不要なミスを防げます。 void jButton1ActionPerformed(ActionEvent evt) { int a=Integer.parseInt(jTextField1.getText()); if( (a%2)==0 ) { jTextField1.setText("偶数です。"); } else { jTextField1.setText("奇数です。"); 良い例 構造がよく分かる！ }の付け忘れを防げます。

15 字下げの徹底 ＜悪い例＞ ＜良い例＞ プログラムの構造を明確にするために字下げを徹底して下さい。不要なミスを防げます。
　void jButton1ActionPerformed(ActionEvent evt) { 　int a=Integer.parseInt(jTextField1.getText()); if( (a%2)==0 ) { jTextField1.setText("偶数です。"); } else { 　　　jTextField1.setText("奇数です。");} } カッコが閉じているのか分からない！ void jButton1ActionPerformed(ActionEvent evt) { int a=Integer.parseInt(jTextField1.getText()); if( (a%2)==0 ) { jTextField1.setText("偶数です。"); } else { jTextField1.setText("奇数です。"); ＜良い例＞

16 本日の学習 学習内容 学習目標 学習のポイント この書式を身につけること。 【基礎課題5-7-1】までチェックを受けた人は終了して結構です。
「5-5節　繰り返し処理 (1) ―累乗―」pp.124～126 「5-6節　繰り返し処理 (2) －for 文の導入―」pp.127～132 「5-7節　繰り返し処理 (3)　―for文の流れの観察（デバッガ利用）―」 pp.133～137 学習目標 for文を使った反復処理の記述方法を身につける。 学習のポイント for(int i=〇;i<=△;i++) { 　　繰り返し行う処理 } この書式を身につけること。 【基礎課題5-7-1】までチェックを受けた人は終了して結構です。

17 反復構造（繰り返し処理） サンプルプログラム 怒りの度合いを変数Doaiに入力する
private void jButton1ActionPerformed(ActionEvent evt) { int Doai=Integer.parseInt(jTextField1.getText()); String Ikari=""; for(int i=1; i<=Doai ; i=i+1) { Ikari=Ikari+"こら"; } jTextFieldOut.setText(Ikari); 文字列型変数Ikariを空文字にしておく Doai回だけ繰り返す 変数Ikariに”こら”を連結する この処理を