５年生 板書 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第１セッション 1年生の子をおいて、だれかを呼びに行く。 ピア・サポート

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1 ５年生 板書 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第１セッション 1年生の子をおいて、だれかを呼びに行く。 ピア・サポート
模造紙① 目標 テーマ ＊黒板外に、 　あらかじめ掲示 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第１セッション ピア・サポート 仲間・友だち 支える・助ける 関係するそれぞれの人の立場に立って予想する 1年生の子をおいて、だれかを呼びに行く。 仲間や友だちが お互いに支え合い，助け合う よい結果だけではなく、 よくない結果も予想する すぐに起こる結果と、 あとになって起こる結果を予想する 板書 周りの人を 大切にする 自分を 大切にする ５年生

2 ５年生 板書 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第２セッション ピア・サポート 仲間・友だち 支える・助ける 仲間や友だちが
模造紙① 目標 テーマ ＊黒板外に、 　あらかじめ掲示 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第２セッション ピア・サポート はじめから○×をつけない 仲間・友だち 支える・助ける それぞれの立場に立って 解決方法を考える 仲間や友だちが お互いに支え合い，助け合う みんなの願いが少しでも かなう解決方法を考える 周りの人を 大切にする 自分を 大切にする １年生のことをおいて、何事もなかったかのように教室にもどる 解決方法　1年生の子をおいて、だれかを呼びに行く。 関係するそれぞれの人の立場に立って予想する よい結果だけではなく、 よくない結果も予想する 板書 すぐに起こる結果と、 あとになって起こる結果を予想する 見つかるまでとにかく一緒に探し続ける ５年生

3 ５年生 解決方法と理由を板書 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第３セッション 自分も友だちも作文を提出するには、
模造紙① 目標 テーマ ＊黒板外に、 　あらかじめ掲示 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第３セッション ピア・サポート はじめから○×をつけない 仲間・友だち 支える・助ける それぞれの立場に立って 解決方法を考える 仲間や友だちが お互いに支え合い，助け合う みんなの願いが少しでも かなう解決方法を考える 自分も友だちも作文を提出するには、 どうしたらよいだろうか？ 周りの人を 大切にする 自分を 大切にする できるかぎり、 みんなが幸せになる方法を選ぶ 解決方法と理由を板書 関係するそれぞれの人の立場に立って予想する よい結果だけではなく、 よくない結果も予想する すぐに起こる結果と、 あとになって起こる結果を予想する ５年生

4 ５年生 本時の課題を板書 解決方法と理由を板書 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第４セッション できるかぎり、
模造紙① 目標 テーマ ＊黒板外に、 　あらかじめ掲示 問題にみんなでじっくり 取り組めるようになろう！ 第４セッション ピア・サポート 関係するそれぞれの人の立場に立って予想する 仲間・友だち 支える・助ける よい結果だけではなく、 よくない結果も予想する 本時の課題を板書 仲間や友だちが お互いに支え合い，助け合う すぐに起こる結果と、 あとになって起こる結果を予想する 周りの人を 大切にする 自分を 大切にする はじめから○×をつけない 解決方法と理由を板書 それぞれの立場に立って 解決方法を考える みんなの願いが少しでも かなう解決方法を考える できるかぎり、 みんなが幸せになる方法を選ぶ ５年生