第7課第7課第7課第7課 道具・言語・手段 授受表現. 文型 ~で~ます(道具・言語・手段) ~は〈言語〉で~です わたしは〈人〉に〈物〉をあげます。 わたしは〈人〉に(から)〈物〉をも らいます。 もう~ました/まだです。

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Prohibition 新しい漢字 日本語212 1月7日(木) 1. あたらしい動詞 (new verbs) あくしゅをする おじぎをする くるまをうんてんする 2.
第 9 課. が 接续助词。表示转折, “ 但是 ” 的意思。两个句子 由「が」连接成一个句子。 (1) 日本料理はおいしいですが、高いです。 (2) この本はもう読みましたが、あの本はまだです。 (3) 李さんにはプレゼントをあげましたが、陳さんにはあ げませんでした。
第二十四課 課後練習. 3 例: 道を おしえます おじいさん → 私は おじいさんに 道を 教えて あげま した。 1) 自転車を 貸します テレサちゃん → 2) 手紙を 読みます おばあさん → 3) スペイン料理を 作ります 友達 → 4) 飛行機の 雑誌を みせます 太郎 君 → 練 習.
●5 月~7月 イギリスからきたアーチーの旅行日誌に本校の児童が生活のことや 遊び のこと・学校行事のことなどを書く。(松前台小の学校生活 紹介) ● 9月~12月 トトロが持ち帰った旅行日誌(オーセット小の学校生活紹介)を全 児童が 読み,感想を持つ。 平成18年度の交流 旅行日誌交換プロジェクト.
第25課 陳 志文. V <形容詞> <形容動詞> 普通形過去+ら、~ N 本句型用於表示假定條件. 和「もし」一起使 用時條件的假定性更強烈 雨が降ったら、出かけません。 わたしのうちは小さいです。大きいうちが ほしいです。お金がたくさんあったら、大 きいうちを買います。 明日雨が降らなかったら、釣りに行きます。
第 8 課 中国のインターネット 事情. 一、単語 1 、いつも いつも行きます いつも厳しいです 2 、ときどき 時々飲みます ときどき行きます 3 、よく よく食べます よく来ます 4 、たくさん たくさん食べます たくさん買います 5 、たまに たまに食べます たまに行きます.
MORFOLOGI BAHASA JEPANG 2
第28課 陳 志文.
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質問です.
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1 聖 相 神 聖 > I Care < その愛とは… いつもこちらからはじめに一歩踏みだす愛です。 学校は、 ぼくの心を動かす
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Matakuliah : Bahasa Jepang IV Tahun : 2005
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日本語 JPN102 February. 19, 2010 (Friday).
みんなの日本語 初級Ⅰ本冊 ー第7課への適用例ー.
PERJUMPAAN BERSEMUKA KEDUA PELAJAR PJJ BBJ FEBRUARI 2011.
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BAHASA JEPUN 2 (BBJ 2402) Semester Pertama 2015/2016.
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Nama Kursus : Bahasa Jepun 1 Kod Kursus : BBJ2401
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PERJUMPAAN BERSEMUKA KEDUA PELAJAR PJJ BBJ OGOS 2011.
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UNIT 4 あげます memberi くれます memberi やります memberi もらいます menerima
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BBJ2402 BAHASA JEPUN 2 Perjumpaan bersemuka kali ke-2
LPJ2102 Bahasa Jepun Asas II
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第7課第7課第7課第7課 道具・言語・手段 授受表現

文型 ~で~ます(道具・言語・手段) ~は〈言語〉で~です わたしは〈人〉に〈物〉をあげます。 わたしは〈人〉に(から)〈物〉をも らいます。 もう~ました/まだです。

どうし 送ります もらいます あげます

~で~ます(道具・言語・手段) ~で~ます(道具・言語・手段) (melakukan) ~dengan menggunakan Pola kalimat ini menunjukkan alat yang dipergunakan untuk melakukan sesuatu. Partikel yang digunakan adalah 「で」 日本人ははしでごはんを食べます。 わたしははさみで紙を切ります。

何で~を~ますか。 Untuk menanyakan alat yang digunakan, kata tanya yang dipakai adalah 「何」 何でごはんを食べますか。 手で食べます。 何でやさいを切りますか。 ナイフで切ります。

~語で~を書きます。 Pola ini bisa juga dipergunakan untuk menunjukkan bahasa sebagai alat untuk melakukan sesuatu. 日本語で手紙を書きます。 何でレポートを書きますか。 英語で書きます。

~は〈言語〉で~です ~は〈言語〉で~です ~bahasa~nya apa? Pola ini dipergunakan untuk menyebutkan arti suatu kata dalam bahasa target. “Goodbye” は日本語で「さようなら」です。 「ありがとう」は英語で “thank you” です。 “Selamat siang” は日本語で「こんにちは」 です。 「こんばんは」はインドネシア語で “selamat siang” です。

~は~で何ですか Pola ini dipergunakan untuk menanyakan arti suatu kata dalam bahasa target. これは日本語で何ですか。 「パソコン」です。 「こんばんは」はインドネシア語で 何ですか。 “selamat siang” です。

わたしは〈人〉に〈物〉をあげます Untuk kata kerja seperti 「あげます」「貸 します」「教えます」, partikel 「に」 bisa diartikan “kepada”. Objek yang ditandai dengan partikel 「を」 merupakan hal/benda yang diberikan kepada lawan bicara. Untuk kata kerja seperti 「送ります」 dan 「電話をかけます」, lawan bicara tidak hanya orang, tetapi bisa juga tempat, sehingga selain pola 「〈人〉に」, pola 「〈場所〉に」 juga bisa digunakan.

例文 誕生日にこどもにプレゼントをあげます。 先生はがくせいたちに英語を教えます。 私は恋人に電話をかけます。 私は友達のうちに電話を かけます。

だれにあげますか だれにあげますか (memberi kepada siapa) Q: あしたバレンタインデーです。 私はチョコ レートを買いました。 A: そうですか。 だれにあげますか。 Q: 恋人にあげます。

わたしは〈人〉に(から)〈物〉を もらいました Untuk kata kerja seperti 「もらいます」「借りま す」「習います」, partikel 「に」 bisa diartikan “dari”. Objek yang ditandai dengan partikel 「を」 merupakan hal/benda yang diterima dari lawan bicara. Subjek yang ditandai dengan partikel 「は」 merupakan penerima. Kata yang ditandai dengan partikel 「に」 menunjukkan orang sebagai pemberi. Jika pemberinya adalah perusahaan, atau organisasi lainnya, maka partikel yang digunakan adalah 「か ら」.

例文 誕生日にははにプレゼントをもらいました。 がくせいは先生に英語を習いました。

もう~ました/まだです。 「もう」 berarti “sudah”, sehingga kata kerja yang mengikutinya selalu dalam bentuk lampau. 「まだ」 berarti belum. もう荷物を送りましたか。 はいもう送りました。 もうきっぷを買いましたか。 いいえ、まだです。