1 平成１９年度修士論文構想発表会 環境教育支援地図作成用 コンテンツの開発研究 環境教育実践専修 鵜川研究室所属 ０７０２５ 沼邊 孝行
2 本研究の概要 位置情報を持った教育教材の提示 教材と地図との連携 携帯電話と地図（本研究ではマイマッ プを利用）との連携 →
3 研究の背景 自由に使える GoogleMap の登場 moblog の登場
4 moblog の実践例 moblog 岩切 moblog 岩沼 u.ac.jp/iwanuma/ u.ac.jp/iwanuma/
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9 実践からみえた moblog の問題点 moblog を作成するためには大学への申し込 みが必要。 コメントは画像と当時に投稿できないため、 コメントをつける作業を後でしなければなら ない。 地図をカスタムするツールが少ない。 ↓ これらを補う事ができるのが「マイマップ」で ある。
10 マイマップの特徴 ユーザー登録なしで誰でも利用できる。 オブジェクトにタイトルや説明を付ける ことができる。 アイコン形状やスタイルを設定できる。 目印、線、多角形の描画ができる。
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13 本研究の利用法 例１ ある生物の生息範囲をシェイプで描いてお け ば、撮影された場所との位置関係がつかみや すいのではないだろうか。 例２ 数グループで何かを調査する際、グループ ごと の活動範囲や経路を描けば場所ごとの特徴な ど をつかみやすくなるのではないだろうか。
14 研究の内容 マイマップについての詳しい研究 マイマップと携帯電話を連携させるた めの手段の研究 実際に作成 セキュリティー面の考慮 実際に利用してもらい改善点をみつけ る
15 今後の予定 考えられる問題点や障害を列挙する 実際に作成するためにどのような手段 があるかを調べる 最適な作成法の検討