2015 年度 前期保護者会 中学１・２年生 1 本日のテーマ 2015/05/31 1 ）現在までの学習 2 ）今後の学習 3) 高校入試について 演者 : 岡 崎・赤羽・北川・松本 〜「学校の勉強だけ」では難しい現状〜
ひのきの授業時間 中１ … 週１〜４日 90 分／コマ 中２ … 週１〜４日 120 分／コマ 中３ … 週１〜５日 120 分／コマ ＋毎月の月例テスト
塾学力と内申（学校学力） まず学校の勉強を理解する⇒内申点 入試に対応できる学力（塾学力） 内申には学校格差がある 絶対評価の落とし穴（真の学力） 内申の不透明性
ひのきの取り組み 定期試験対策プリント：学校別 各教科１０ｍｍの厚み 定期試験で点を取る⇒高校入試に直結 中２の夏以降は志望校判定による意識付け 出題形式の変化ー活用力・思考力を問う 学力重視傾向・・・入試問題は難化傾向
指導方針 凡事徹底 生徒に付きまとうような、個別学習カウンセリング 一つ一つの成功が新しいチャンスをもたらす。 一つ一つの失敗も新しいチャンスをもたらす、ように指導。 向上する能力⇒目標に向かう努力⇒自己実現 競争意識を涵養 既存の潜在力を引き出す・自信の涵養
高校入試の現状 県立高校難化の理由 １）足かけ５年の改革が結実 ☆県立改革⇒学力向上⇒進学実績向上⇒受験者微増中 ２）２０１３年から格差拡大 （横浜地区と川崎地区） ３）合格者平均点 （別表参照） （今年度入試：理社のさらなる難化）
突破力の養成 中学部のクラス分け 内申 36 以上⇒Ⅰクラス （県立上位校 + 早慶 MARCH 対応の授業） 国立学芸大附属高校 県立高校：横浜翠嵐・川和・多摩・市が尾・ 生田 内申 27 以上⇒Ⅱクラス （県立中堅高校対応の授業） 県立高校：新城・橘・元石川・生田東・等
高校入試 志望校の選択 ３年後（大学入試）の出口を見据えた選択 日々の学習カウンセリング 講師間の情報共有⇒保護者面談
高校入試を突破する方法 入試の仕組みを知ること （中２の内申点から計算が始まる） 学習の習慣づけ・・学習を定着させる仕組み 凡事徹底 （些細な事を徹底してやり抜く）
10 1/22 〜 24 ① 私立 / 推薦入試 1/22 〜 24 出願： 1/18 〜 22 発表： 1/22 〜 25 2/10 〜 ② 私立 / 一般入試 2/10 〜 出願： 1/18 〜 2/4 発表 2/11 〜 ③県立高校 共通選抜 ２ /1 ６ （火） 学力検査 ２ /1 ６ （火） ２ /1 ７ （水） 面接検査 ２ /1 ７ （水） 出願： 1/28 〜 2/1 発表： 2/29 〜 入試日程〜 ( 平成２８年度入試） 事前の計画 （日程ごとの戦略 や併願作戦） と 長い日程を受けき る強い意志・体力 が 求められます 事前の計画 （日程ごとの戦略 や併願作戦） と 長い日程を受けき る強い意志・体力 が 求められます
県立高校の選抜は、 ① 学力検査点（入試点 : ５００点満点） ② 面接の得点（１００点満点）： 個別面接（１０分間） ③ 調査書点 （１３５点満点） （中２の９教科評定合計＋ 中３の９教科評定合計 × ２） の合計が使用されます。 これをそれぞれ１００点満点に換算します。これを各高校が定める比率計算します。 「比率」は高校によって異なります。 ⋆ ２：６：２ （内申：学力 : 面接）が多い。 ⋆ ３：５：２ もあります。 学力検査と調査書の「比重」
神奈川県立高校 入試 合格者平均点 国語数学英語社会理科 ２７年 度 ６４． ４ ５２． ６ ５１． ８ ５０． ２ ３７． ４ ２６年 度 ６０． ８ ５１． ７ ５９． ６ ４９． ５ ３８． ６ 25 年度
教室情報 連絡方法 １） マ・メール（ひのき携帯メール連絡網） ２） 教室ブログ（ひのき溝の口教室ブログ）
最後に お子様の成長期の一端を担わせていただいている意識 本日はありがとうございました。 ひのき進学教室 溝の口教室 松本 潔