自分の進路を見つめよう (変わる高校入試) 2004.9.9. 進路を考える 自分の適性:将来の 夢 どんな職業につきたい か どんな学校に進学すればよいか 就職 高等学校専門学校 大学:大学院 就職 豊かな人生を 自分の力できり開く.

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野田中央高校が望む生徒は? 部活動や大学進学などの目的をしっ かり持っている生徒。 中学校時代の校則を守り、高校入学 後も校則を守れる生徒。 時間・礼儀・あいさつなどの基本的な 生活習慣が身についている生徒。 掃除をしっかり行える生徒。
2015 年度 前期保護者会 中学1・2年生 1 本日のテーマ 2015/05/31 1 )現在までの学習 2 )今後の学習 3) 高校入試について 演者 : 岡 崎・赤羽・北川・松本 〜「学校の勉強だけ」では難しい現状〜
自己実現 あなたの目標は? 大きな目標 身近な目標 努力・挫折・成功・いろいろな経験 人間としての成長.
学習意欲が高く、本校の学習内容や教育活動に 興味関心をもち、進路実現にむけて積極的に取り 組む生徒 (平成28年度和歌山県立高等学校入学者選抜実施要項 より) もう少し具体的に言えば ※ 自らの成長と可能性を信じ、前向きにあきらめることなく、学習に 取り組める生徒 ※ 学習、クラブ活動、学校行事、何事にも全力を尽くそうとする生徒.
中学校と高校の違い 知っておいた方が良いこと. 学習について 単位について 高校では、1つ1つの授業で単位を取ってい かないと、進級したり、卒業したりできませ ん。 単位は、「この授業の内容をちゃんと習いま した。」という証明です。 各教科の単位が取れるかどうかは、1年ごと に先生たちが、あなたの成績やがんばりを見.
第 1 回進路保護者会 松戸市立河原塚中学校 第 3 学年. 卒業後の進路 ・進学 ・就職 ・無職 ・・・ 高等学校など ・・・ ハローワーク等 ・・・ アルバイト等.
就職活動 マメ知識 ~自分自身の体験から~ 現代社会学科 4 年 No.1. こんな広告見たことありません か? でも・・・ 何をすればいいんだろう?
2012 年 埼玉県公立高校入試総括 エデュケーショナルネットワーク 池田 亨.
H22.4.23(金). ① 本人が自分の将来を見据えた進路選択 ② 知識・理解の定着を図る指導 ③ よりよい生き方の追及.
1 資料1-1 入学者選抜制度の改善方策について(論点) 前回議論された主な論点整理  中長期的な制度の継続性を念頭に、平成 25 年度選抜からの制度改善を検討。  制度改善を検討する前提として、公立高校の果たすべき役割や教育的な視 点からの制度のあり方を示すことが必要。 就学機会の保障 ・・・
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野田中央高校が望む生徒は? 部活動や大学進学などの目的をしっかり持っている生徒。 中学校時代の校則を守り、高校入学後も校則を守れる生徒。
楽しいときってどんなとき? 皆さんの楽しくって、時間が早く過ぎていくと感じるときはどんなときか、思い浮かべてください。
歓迎のあいさつ [年度を挿入] 学年度 学校名 教員名 学年 2019/5/5.
大庭・森戸研究室 ~ Ohba & Morito Lab ~ B4 Kodai Ishikura.
就職活動と大学院進学について 物理科学科就職担当 深沢泰司.
新潟国際情報大学 大学見学 担当:情報システム学科 小宮山智志 2006年10月20日
今年の学年のルール 自分の名前をここに入力します.
新潟国際情報大学 大学見学 担当:情報システム学科 小宮山智志 2006年10月20日
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自分の進路を見つめよう (変わる高校入試) 2004.9.9

進路を考える 自分の適性:将来の 夢 どんな職業につきたい か どんな学校に進学すればよいか 就職 高等学校専門学校 大学:大学院 就職 豊かな人生を 自分の力できり開く

普通科の学区制がなくなりました。 (自宅から通える範囲なら自由に 高校を選べます) 調査書の教科の評定に1年,2年 の成績も記載されることになりま した。 調査書が全面開示されるようにな りました。(自分の調査書を見て 高校入試にのぞむことができま す) 昨年度変わった公立高校入試

推薦入学、一般募集がなくなり、 前期・後期募集と名称が変わりま した。 これにより、誰もが公立高校を2 回受検できるようになりました。 前期募集では全員が自己申告書を 書き、面接の他に総合問題や小論 文を実施する高校があります。 後期募集はこれまでとほぼ同じで す。 今年度変わる公立高校入試

面接が変わる 苦手な教科はなんですか あなたは,その苦手な教科を克服 するためにどんな努力をしましたか。 その結果どうなりましたか 努力してみてあなたが感じたことは

どうやって合格を決めるのか 試験:面接 AB BB C C CCC

昨年度こんなことを感じました ・ 内申点が低く,入試時期になって後悔していた生徒がいまし た。 ・日頃の学習が身につかず,直前にあわてていた生徒がいま した。 ・欠席や遅刻が多く,入試に不安を感じる生徒がいました。 ・目的意識がもてず,最後まで進路が未定の生徒がいました。 失敗をなくすために 毎日の授業を大切にする 日頃から目的意識を持って生活す る 生徒会活動、委員会活動、部活動、係活動などに積極的に取り組 む 学校行事に積極的に取り組 む 普段から身なり、服装、言葉遣いに気をつ ける

1,2年の皆さんは 進路はまだまだ先のこと,3年生に なったらがんばろう。 1,2年の評定も高校へ知らせることになりました もう,戦いは始まっています。 先の進路をしっかり見定めて!

最後に3年生の皆さんへ 入試本番にむけて普段がんばっている人は あわてず あせらず あきらめず この夏休み、準備不足に終わったと思う人は そろそろあわてないと手遅れになるかも!