○ 八戸市立松館小学校 八戸市南東部、階上岳を臨む。 歴史ある名所や旧跡が多い。 豊かな自然に囲まれている。 児童数９名 一輪車、アンクロンが特色。 今年度で閉校を迎える。
①きっかけ これまでの３年間に及ぶ先輩達の研究を継 続し、なぜよつ葉ができるのか、そのしく みを明らかにし、増やす方法を探りたい。 よつ葉と花の咲く時期の関係から、遺伝子 とのかかわりを知りたい。 温暖化対策として、 クローバーでのエコ カーテン作りを試みる。
秋によつ葉を出す株もあるが、花とよつ葉の関 係を探るため、実験や観察の機会を多くする。 昨年のエコカーテンを改良し、上から下に伸び るエコカーテン作りにチャレンジする。 よつ葉のある花から種を採取し、引き続き、よ つ葉の種を確定できるようにする。 年次移動するよつ葉の場所 の推移を昨年度までのよつ 葉マップと比較検証する。
○ 弘前大学 農学生命科学部 准教授 赤田 辰治先生 学生のみなさんと ①実施手順 １．上から下に伸びるクローバーのエコカーテンを作 り、より多面積にクローバーを生長させる。 ２．これまでの研究をもとに、花とよつ葉の関係を明 確にする。 ３．花の咲く時期との関連性から、光源を用いて夏至 の頃の状態を作りだし、よつ葉を増やす。 ４．毎年行っている５０㎝ × ５０㎝の固定区画の調査 を継続し、年次移動の傾向を調べる。
・エコカーテンは夏から 秋遅くまで下に伸ばす ようにした。 ・ソーラーの光源を用い て夏至の頃の状態を作 り出し花を増やし、よ つ葉を増やそうとした。
みつ葉とよつ葉の季節変動 50 ㎝ ×50 ㎝の固定区画 （ A と B ）のみつ葉とよつ葉、 花の数を定期的に調査 ・日が長くなるにつれ花が増 え、よつ葉も多くなる。
前ページと比較すると夏至の頃（６ / ２２） によつ葉が増えることがわかる。
葉の数が年によって大 きく変動することが明 らかになった。
校庭で採取したクローバーから DNA を抽出する実験を行った。 （加奈）赤田先生、学生さんたちに教えてもらい、 cc や ml の細かい単 位に注意深くして真剣に実験するのがドキドキした。 （武）最後にある液体を入れて振ったら、白く小さな浮いているもの を見た。これが 遺伝 子だ！とわくわくした。 （向日葵）冷えた乳鉢で葉を すり潰すと粉々に細かくなる のが初めてで予想外だった。
（紗希）様々な種類の実験器具を使って楽し かった。自分の将来の夢に近づいた気がし た。 （明璃咲） DNA 採取には 多くの手間がかかり、 材料の成長具合や内容 で変わって出てくるお もしろさがあった。
①昨年度のエコカーテンを改良し、上から下に 伸びるようにしたが、クローバーの横に伸びる 習性からなかなか下に伸びなかったので、来年 度はもっと下に伸びやすいように改良を加えた い。 ②外の畑にソーラーによる光源装置を用いて夏 至の頃の明るさを設定したが、天候不順やソー ラーの不具合により、予想通りの結果は得られ なかった。室内での実験では、やはり明るさと 花との関係が継続してわかることができた。
③ 50 ㎝ ×50 ㎝の固定区画ではよつ葉みつ葉 の増減が例年通り見られ、花との確かな関 係や年次移動の傾向もわかった。 ④よつ葉マップ 2013 では、例年の年次移動 と類似の傾向をたどっていることがわかっ た。
先輩たちの研究を引き継ぎ、よつ葉を増やしてみんなを幸 せにしようと考えた「しあわせプロジェクト」は、今回で ４年が経過した。 4 年目には研究の質が高度になってきた が、地道でも一年ごとに少しずつ成果が出てきた。やがて、 大きな成果につながることを期待したい。 今回の第７回においても、テーマ賞をいただき、また、継 続して研究できること、赤田先生が一緒に研究をご指導し ていただけることに大変感謝したい。今年度の 5 年目の研 究では、よつ葉を含む株に注目したり、よつ葉の生成をよ り明確にできるように研究を継続したい。 私たちの学校は今年度末で閉校を迎える。 「しあわせプロジェクト」での研究を通 して、少しずつしあわせの輪を広げたい。 ゴールを目指して、がんばりたい。