平成２２年１０・１１・１２ 月 活動記録 NPO 法人環境２１の会 事務局. 10 月 2 日、播磨町いきいき体験隊 ケナフを学習してケナフストラップ作り.

熱海市教育振興基本計画 １．子どもの力を伸ばす教育の推進 ２．学校・教職員の力を高め、安全・安心な 教育環境の整備 ３．子どもの未来を応援する教育環境の整備 ２．学校・教職員の力を高めます ３．みんなで子どもの未来を応援します ４．生涯学習を支えます ４．循環型生涯学習社会の整備 １．子どもの力を伸ばします.
目次 １．地球温暖化と二酸化炭素について ２．太陽電池について ３．燃料電池について ４．風力発電について ５．グリーン電力とは Spa Do セミナー （２００９ / ９ / １２）
News Release 「地域MEGAおひさまファンド」募集開始！ 固定価格買取制度へ対応しつつ長野県内外の他地域にも事業展開
平成２３年度環境審議会資料 亀岡市環境基本計画の見直しについて.
静岡県立大学環境科学研究所地域環境啓発センター主催
エネルギーの分類 －　－ （出典：（独）新エネルギー・産業技術総合開発機構「新エネルギーガイドブック2008」）
生ごみからエネルギー ～バイオガス発電の効果を考える～
太陽光を利用した発電について Ｇｅｎｅｒａｔｅ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｓｕｎ
空気の熱の利用＜ヒートポンプは省エネルギー＞
いわき明星大学 エネルギー教育研究会（第１回）
２ あわじ環境未来島特区における、これまでの主な取組み
フィージビリティスタディを目的とした予測シミュレーション
北海道：道東地方 縄文杉：屋久島 鶴見緑地 2017/3/4.
仮説実験授業 板倉聖宣氏が1963年に提唱した授業方法． 教師が質問（こんな実験をしたらどうなるか？） 主題の明確化． ↓
NPO法人環境21の会 事務局 竹重 勳 本事業は平成２１年度、コベルコ自然環境保全基金等を活用して実施した
平成２３年４～６月活動記録 NPO法人・環境２１の会.
県民エコ広場サミットに向けて ケナフとみどりのカーテンで地域との交流 （平成24年度の活動抜粋）
ダンボールコンポストに 挑戦してみませんか ７月１６日（土） 9：30 ～ 12:00 ダンボールコンポストを 先着20名様にプレゼント！
5-1 おおさか環境科 おおさか環境科 大阪市 この絵はなんでしょう？
＆ゴーヤの調理実習 ゴーヤの調理実習 食と地球温暖化対策講座 食と地球温暖化講座& 8月20日(土) 9：30開始！！
御国の光の作り方 明治大学２年　星野浩樹.
“ぷち発明”をいかした教材としての サボニウス型風車風力発電機
色素増感太陽電池を作って 発電実験をしてみよう
クイズ 世界のエネルギー事情 　　　　　　　　　　 　鳥居　大斗.
環境報告書 S 2008年度 「環境報告書 S とは、岩手県及び岩手県環境保全連絡協議会が
地球温暖化.
温暖化について ～対策～ ＨＥＬＰ！.
エネルギー資源とエネルギーの分類 ウラン ＜エネルギーの源＞ ＜エネルギー＞ ＜生活に使っている物＞ 天然ガス 火力 小水力 地熱 石油の
夏休み理科工作教室 たのしみながら理科の勉強をしましょう 編集：ＮＰＯ法人・環境２１の会事務局 竹重勳
“関西における望ましいエネルギー社会”の実現に向けて 関西エネルギープラン（案） 概要 将来像：関西における“望ましいエネルギー社会”
マッチング成果報告 交流会発展企画 今後の活動に活用させていただきます。 2014年3月18日 太陽熱エネルギー講座 The ESD !!
触れ合い！体験！！ NPO法人 S-NET きのこのコ.
5-1 おおさか環境科 身のまわりの生き物を見つけよう 小学校中学年の内容① 大阪市
クイズ早押し環境グランプリ 社団法人　未踏科学技術協会.
回覧 猿払村温暖化対策ニュース 第30号 発行日：平成29年12月29日 発行元：役場住民課
日本の電気エネルギーの ベストミックスはこれだ！
エネルギーグループ紹介 平成２９年４月７日 島、須崎、山野、小林.
「市場と社会」研究会 原子力ルネッサンスｖｓ再生可能エネルギー 次世代エネルギーシステムの展望
メインストリート 掲示板改造大作戦 大学会館
地球環境と技術 エネルギー安全保障と技術開発
新エネルギーシステム （New Energy System)
考えよう!地球温暖化エネルギー ～伝え、広げ、そして行動しよう～
全てのシステムを統合しネットワークをオープン化
笑顔の光 東から 大分東高校だより 今月号は、農業科特集 学科設置から５年目を迎えました 園芸ビジネス科 園芸デザイン科
省エネルギーを指向した複合ビルの環境設計
2 【子ども向け】再生可能エネルギーについて知ろう
地球温暖化防止に必要なものは何か E 石井　啓貴.
教育センターにおける エネルギー環境教育講座実施の実態 ( 川村先生)
未利用資源を利用した循環型低炭素社会づくりのシステム＝
猿払村新エネ・省エネ設備導入促進補助金制度を利用しませんか？
日本電技株式会社、三井住友ファイナンス＆リース株式会社
離島の再生可能エネルギー・蓄エネルギー導入促進事業
若者の移住・少子化対策、学生の巻き込み、子どもに夢を与える
2007年5月2日 新聞発表 A班 五十嵐・佐藤・中橋・濱野・吉田
Green Powersを 世の中に広めよう
不動産の環境性能を見える化することで、賃料にもプラス
今年の冬の厳寒期における 四国電力管内での電力の需給状況 四国電力 アカデミー７班 １年 後藤 友彦 （日大・産業経営） 小林 航
我が国の再エネポテンシャル 担当課：地球局事業室技術L（ ）
資料2－1 地球温暖化対策実行計画の改定について １ 地球温暖化対策実行計画の改定の必要性について ３
環境省 再エネ加速化・最大化 促進プログラム 2018年版 概要
ＡｉＳＥＧ スマート分電盤 ＨＥＭＳを取り巻く環境について.
269 万kWh/km % 1% 9% 181 万kWh/km % 12% 4%
色素増感太陽電池を作って発電実験をしてみよう ーSPPでの授業実践を通してー 川村 康文 「遺伝 2005年11月号」掲載
市民とともに学ぶ風力発電 川村康文 田山朋子 斉藤隆薫 本多賢一郎
空気の熱の利用＜ヒートポンプは省エネルギー＞
【第 】 固定価格買取制度導入後 設備導入量（運転を開始したもの） 制度開始後 合計 ４２.２％
エネルギー・環境教育の カンボジアにおける実践 輪 講 東京理科大学 理学部第一部物理学科４年 川村研究室 青木 翔太郎 令和元年５月１０日
新エネルギー ～住みよい日本へ～ E 山下　潤.
主催：おおさかスマートエネルギーセンター（大阪府・大阪市）