近畿中学校長会研究協議会 「ホームページを活用した学校経営」 ～前任校からの取組を引き継いで～ 奈良市立春日中学校長　　田町　勝美

京西中と春日中の比較 2015.5.1 京西中 (前任校) 春日中 (現任校) 生 徒 数 ５５３人 ５７０人 学 級 数 通常１５学級 　京西中 (前任校) 　春日中 (現任校) 生 徒 数 ５５３人 ５７０人 学 級 数 通常１５学級 特別支援３学級 通常１６学級 教 員 数 管２・教３２・養１・事１ 管２・教３６・養１・栄１・事２ 創　　立 １９７７年４月１日 １９４７年４月２２日 勤　　務 平成25～26年度 平成27～28年度 課　　題 荒れたイメージ等

「学校の見える化」に向けて ～充実したホームページを通して～ 理 由 理　由 　情報発信により、保護者や地域の方々に学校教育活動や学校運営の状況等について理解してもらえることが、荒れたイメージの解消と今後の学校運営への協力・支援にもつながりやすいと考えている。 ホームページの充実に向けて １．情報発信の「内容」を充実 ２．日々の「更新」 ３．ホームページの「広報」 その日の取組活動はその日のうちにアップ

春日中学校ビジョン 「学校ビジョン」を明確にし、ビジョンの具現化を目指して様々な取組・活動を行うことを保護者・地域に紹介 学校教育目標 　「学校ビジョン」を明確にし、ビジョンの具現化を目指して様々な取組・活動を行うことを保護者・地域に紹介 学校教育目標 豊かな心と社会性を身につけるとともに、目標をもち、自ら積極的に課題に取り組み、 変化の激しい社会を生き抜く力を育む 目指す学校像 集団としての規律を守り、みんなが生き生きと自己実現を図れる学校

目指す生徒像 【自主】目標をもち、自ら学び考え、積極的に課題に取 　　　　 り組もうとする生徒 【誠実】心のこもった挨拶ができ、自他を大切にする思　　　 　　　　 いやりのある生徒 【奉仕】健康でたくましい体をもち、自ら人のために尽く　　 　　　　 そうとする生徒 目指す教師像 ◎ 生徒理解を深め、生徒と信頼関係を築ける教師 ○ 家庭や地域と連携を図れる教師 ○ 研修を深め、実践的な指導力を身に付けた教師

情報発信した主な内容 １．生徒の活動 例：学校・学年行事・部活動・生徒会活動など ２．ＰＴＡ活動 例：本部活動・運営委員会・各種委員会など 　　　例：学校・学年行事・部活動・生徒会活動など ２．ＰＴＡ活動 　　　例：本部活動・運営委員会・各種委員会など ３．地域との連携活動 　　　例：地域教育協議会・少年指導協議会など ４．教職員の取組 　　　例：研究授業・研究協議・校内研修など ５．校長より　例：行事予定・お知らせ・思いなど ６．お知らせ　例：学年・進路・ほけんだよりなど

１．生徒の活動 「学校行事」 　職場体験　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体育大会 　文化発表会　　　　　　　　　　　　　　　　　避難訓練

１．生徒の活動 「部活動」 　陸上部　　　　　　　　　　　　　　　　　　ソフトボール部 　家庭科部　　　　　　　　　　　　　　　　ギターマンドリン部

１．生徒の活動 「生徒会活動」 小学生体験入学　　　　　　　　　　　毎月２１日を安全の日 仙台市と交流　　　　　　　　　　　　　防災生徒総会で発表

１．生徒の活動 「修学旅行・速報」 長崎に到着　　　　　　　　　　　　　　　　長崎原爆資料館 イルカウォッチング　　　　　　　　　　　民泊・地元の人と交流

２．ＰＴＡ活動 「本部・代表・各種委員会」 定例代表委員会　　　　　　　　　　　　　　　ひまわり苗作り 月３回・おはよう運動　　　　　　　　　　　　地域行事への参加

３．地域との連携 「地域教育協議会等」 地域教育協議会　　　　　　　　　　　　校内ふれあい美化作業 　　　校内環境整備　　　　　　　　　　　　　地域への奉仕作業

４．教職員の取組 「研究・研修」 　　研究授業　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究協議 　　　研究授業参観　　　　　　　　　　 　研修会「言語活動の充実」

春日中・京西中のＨＰアクセス数の推移 校　　名 H25.6.9 順位 H26.3.29 増加数 １日平均 春日中 20003 7 31541 8 11538 40 9 京西中 17124 42953 5 25829 89 4 Ｈ２５ 校　　名 H26.3.29 順位 H27.2.19 増加数 １日平均 春日中 31541 8 46784 15243 48 9 京西中 42953 5 100233 57280 181 3 Ｈ２６ 校　　名 H27.4.5 順位 H28.3.30 増加数 １日平均 春日中 48752 9 123451 7 74699 207 3 京西中 110635 4 146552 5 35917 100 Ｈ２７

平成25年度 奈良市立中学校の状況／全22校 校　　名 H25.6.9 順位 H26.3.29 増加数 １日平均 Ａ　　中 79886 1 149617 69731 240 Ｂ　　中 78462 2 147244 68782 237 Ｃ　　中 36983 4 69113 32130 111 3 京西中 17124 9 42953 5 25829 89 Ｄ　　中 49466 72483 23017 79 Ｅ　　中 24248 41090 6 16842 58 Ｆ　　中 11755 14 22734 10979 55 7 Ｇ　　中 15796 11 27357 11561 40 8 春日中 20003 31541 11538 Ｈ　　中 9926 17 21066 15 11140 38 10

平成26年度 奈良市立中学校の状況／全22校 校　　名 H26.3.29 順位 H27.2.19 増加数 １日平均 Ａ　　中 147244 2 329015 1 181771 575 Ｂ　　中 149617 234208 84591 268 京西中 42953 5 100233 57280 181 3 Ｃ　　中 22734 14 79043 6 56309 178 4 Ｄ　　中 69113 113610 44497 141 Ｅ　　中 72483 103105 30622 97 Ｆ　　中 41090 67437 7 26347 83 Ｇ　　中 21066 15 43524 10 22458 71 8 春日中 31541 46784 15243 48 9 Ｈ　　中 31670 46247 14577 46

平成27年度 奈良市立中学校の状況／全21校 校　　名 H27.4.5 順位 H28.3.30 増加数 １日平均 Ａ　　中 349879 1 480230 130351 362 Ｂ　　中 252103 2 363987 111884 311 春日中 48752 9 123451 7 74699 207 3 Ｃ　　中 89251 6 161857 4 72606 202 Ｄ　　中 40713 13 85971 45258 126 5 Ｅ　　中 119844 162830 42986 119 Ｆ　　中 11330 20 53295 15 41965 117 Ｇ　　中 47668 10 85670 38002 106 8 Ｈ　　中 110635 146552 35917 100 Ｉ　 　中 70536 102823 32287 90

京西中・学校評価 【平成22～26年度・経年比較】 春日中・学校評価 【平成26～27年度・経年比較】

京西中・学校評価 【保護者へのアンケート結果①】 １．学校は、教育目標や経営方針をわかりやすく伝えている。 肯定的な意見 わからない↓ ↑ あてはまる ↑ ややあてはまる ２．学校は、保護者の願いに応えている。

京西中・学校評価 【保護者へのアンケート結果②】 ３．学校は、ルールやマナーを守るように指導している。 ４．学校は、学年だよりやホームページ等を通じて、学校の情報を伝えている。

京西中・学校評価 【保護者のアンケート結果から】 保護者へのアンケート(全１９問) 【選択肢】 ① あてはまる　 ② ややあてはまる 肯定的な意見 ・Ｈ２４＝ 【６７.９％】 ・Ｈ２６ ＝【７４.０％】 ６.１%増加 ③ あまりあてはまらない ④ あてはまらない 否定的な意見 ・Ｈ２４＝ 【１６.７％】 ・Ｈ２６ ＝【　９.１％】 ⑤ わからない ７.６%減少

成果と課題について １．学校評価の「肯定的な意見」の割合が増加 ２．学校評価の「わからない」の割合が減少 成　果 １．学校評価の「肯定的な意見」の割合が増加 ２．学校評価の「わからない」の割合が減少 ３．学校評価の保護者自由記述で賞賛の意見 ４．地域の方々から高い評価 ５．リアルタイムで校長の思いを発信 課　題 １．組織対応ができていない ２．ホームページへの教員の優先順位が低い

春日中・学校評価 【保護者へのアンケート結果①】 ①あてはまる ②ややあてはまる ③ややあてはまらない ④あてはまらない １．学校は、社会のルールやマナーを守る態度を育てている。 ⑤無回答 ２．学校は、落ち着いて生活できる雰囲気である。

春日中・学校評価 【保護者へのアンケート結果②】 ①あてはまる ②ややあてはまる ③ややあてはまらない ④あてはまらない ３．子どもは、球技大会や体育大会に意欲的に取り組んでいる。 ⑤無回答 ４．生徒会活動は、活発に行われている。

春日中・学校評価 【生徒へのアンケート結果①】 ①あてはまる ②ややあてはまる ③ややあてはまらない ④あてはまらない １．困ったことがあった時、相談できる先生がいる。 ⑤無回答 ２．学校は、落ち着いて生活できる雰囲気である。

春日中・学校評価 【生徒へのアンケート結果②】 ①あてはまる ②ややあてはまる ③ややあてはまらない ④あてはまらない ３．授業を通じて、自分の力がついてきたと感じる。 ⑤無回答 ４．部活動で心身を鍛えることができた。

「肯定的な意見」の割合・経年比較 【保護者】 「肯定的な意見」の割合・経年比較　【保護者】 割合(％) ア　ン　ケ　ー　ト　項　目 H27 H26 保 護 者 1 子どもは、授業がわかりやすく楽しいと言っている。 61 54 2 子どもは、授業でわからないことを先生に質問しやすいと言っている。 46 3 授業で情報機器を利用する機会が多い。 25 16 4 授業を通じて、子どもの力が高まった。 44 5 学校は、落ち着いて生活できる雰囲気である。 77 67 6 先生は、子どもの困っていることについて取り上げてくれる。 70 68 7 学校は、社会のルールやマナーを守る態度を育てている。 78 8 生徒会活動は、活発に行われている。 72 66 9 子どもは、自己肯定感が高い。 58 57 10 子どもは、この一年間で体力が向上した。 62 11 子どもは、球技大会や体育大会に意欲的に取り組んでいる。 82 74 12 部活動は、心身を鍛えるための良い場となっている。 86 ★ 平　　　　　　　均 64 58.5

「肯定的な意見」の割合・経年比較 【生徒】 「肯定的な意見」の割合・経年比較　【生徒】 割合(％) ア　ン　ケ　ー　ト　項　目 H27 H26 生 徒 1 授業は、わかりやすく楽しい。 79 78 2 授業で、わからないことを先生に質問しやすい。 63 65 3 授業で、情報機器を利用する機会が多い。 37 19 4 授業を通じて、自分の力がついてきたと感じる。 72 69 5 学校は、落ち着いて生活できる雰囲気である。 66 6 困ったことがあった時、相談できる先生がいる。 7 学校で、社会のルールやマナーについて学習する機会が多い。 77 8 生徒会活動に積極的に参加できている。 46 9 今の自分で良いと思う。 44 54 10 この一年で自分の体力は向上した。 64 11 球技大会や体育大会は、意欲的に取り組める。 83 12 部活動で、心身を鍛えることができた。 80 ★ 平　　　　　　　均 65.9

「肯定的な意見」の割合・経年比較 【教職員】 「肯定的な意見」の割合・経年比較　【教職員】 割合(％) ア　ン　ケ　ー　ト　項　目 H27 H26 教 職 員 1 教科指導で、指導法の工夫・改善・開発ができた。 97 48 2 情報機器を活用した授業の推進ができた。 39 20 3 道徳の授業時間の適正な確保と内容の工夫ができた。 67 60 4 総合学習のねらいに基づく指導内容の工夫と改善ができた。 75 65 5 集団生活の基本的なルールやマナーについて、指導が徹底できた。 94 90 6 いじめのない学校を目指す活動と早期発見・早期対応が徹底できた。 98 7 同一・即時・継続の生徒指導体制の確立ができた。 93 8 集団全体としての自治能力育成を図る生徒会活動ができた。 81 9 自己肯定感を高める生徒一人一人への個別支援ができた。 89 85 10 様々な活動を通して、心身を鍛える指導ができた。 86 83 ★ 平　　　　　　　均 81.9 70.7

春日中・学校評価 【保護者のアンケート結果から】 保護者へのアンケート(全１２問) 【選択肢】 アンケート参加者＝Ｈ２６ (３９８人)　　Ｈ２７ (４００人) ① あてはまる　 ② ややあてはまる 肯定的な意見 ・Ｈ２６＝ 【５８.５％】 ・Ｈ２７ ＝【６４.０％】 ５.５%増加 ③ あまりあてはまらない ④ あてはまらない 否定的な意見 ・Ｈ２６＝ 【３.１％】 ・Ｈ２７ ＝【１.９％】 ⑤ 無回答 １.２%減少

ご清聴ありがとうございました。