第 7课 田中さんは万年筆で手紙を書きます 1、 … で…を…ます

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第六课 铃木的业余爱好是什么? 学习辅导书 词义辨析  “ どう ” 与 “ どんな ”  “ を ” 与 “ が ”  汉语的 “ 趣味 ” 与日语的 “ 趣 味 ” 译文 测试题 关联知识  日语的动词  动词的词形变化 学习之前 业余爱好 会话 1 : 铃木的爱好是什么?
ようだ の+ようだ この、その、あの、どの + ようだ 按形容动词的活用规则 进行变化 ようだ=ようです (1)表示比喻,把一种事物比作另一种事物。 あの人は元気で、青年のようです。 まるで石のように固いパンを食べさせられる。 (2)表示举例,列举可用作说明问题的具体事物。多用 “ ような ” コーラのような冷たい飲み物がほしいです。
第 9 課. が 接续助词。表示转折, “ 但是 ” 的意思。两个句子 由「が」连接成一个句子。 (1) 日本料理はおいしいですが、高いです。 (2) この本はもう読みましたが、あの本はまだです。 (3) 李さんにはプレゼントをあげましたが、陳さんにはあ げませんでした。
第二十四課 課後練習. 3 例: 道を おしえます おじいさん → 私は おじいさんに 道を 教えて あげま した。 1) 自転車を 貸します テレサちゃん → 2) 手紙を 読みます おばあさん → 3) スペイン料理を 作ります 友達 → 4) 飛行機の 雑誌を みせます 太郎 君 → 練 習.
含义: A授予者与接受者的关系。 B彼此的尊卑关系。 用法:  1、あげる、差し上げる、やる  2、もらう、いただく  3、くれる、くださる.
第六課 誕生日 新编日语第二册. 、 本课要点 連体詞 たいした 格助詞 に(用途、目的) 助词重叠 からの 時間名詞 すぎ、まえ 比況助動詞 ようだ 句型:~と同じようだ ~といい ~ために ~のに 補助動詞和授受関係.
南京城市职业学院 教学资源建设 —— 基础日语 主讲教师 : 谭凯 学院网站 :
第 8 課 中国のインターネット 事情. 一、単語 1 、いつも いつも行きます いつも厳しいです 2 、ときどき 時々飲みます ときどき行きます 3 、よく よく食べます よく来ます 4 、たくさん たくさん食べます たくさん買います 5 、たまに たまに食べます たまに行きます.
宿題 ユニット 3 ユニット 2 ユニット1 教学目的(学习目标). 1 预测、推测事物。 2 阐述理由。 3 提出建议。 4 问路、指路。
新版中标初级 第 23 课 休みの日、散歩したり 買い物に 行ったり します. 生词表 週末 ( しゅうまつ ) 【名】 周末 スケート【名】 滑冰,溜冰 味 ( あじ ) 【名】 口味,味道 毎回 ( まいかい ) 【名】 每次,每回 通勤 ( つうきん ) 【名】 上下班,通勤 船 ( ふね )
第十課案内 ユニット1北京案内 魏海燕.
第7课 日曜日 新编日语第一册.
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第42課 テレビをつけたまま、出かけてしまいました
第十六课.
第15課 クリスマス·コンパ ①相談:商量。 ~と/に相談する コンパの相談 友達と相談する。 ②たぶん:大概、可能。
全方位超值N4班 除了语法以外,课程融入了初级写作与口语的知识,结束课程后,让每位同学都能达到真正意义上的N4 198 RMB 5/4起   毎週月、木曜日 N5精讲班
第5課 本場の味はおいしいと思います.
ホテルの部屋が  広くて明るいです 第16課.
みんなの日本語 初級Ⅰ本冊 ー第7課への適用例ー.
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日常- 電話する 会話 単語 文型 練習 レベル: 初心者 1.
日常- 週・曜日 会話 単語 文型 練習 レベル: 初心者 1.
田中さんは元旦に初詣に行くつもりです 平湖职业中专夏莹莹.
第十三課  クリスマス.
第九課  家族 新编日语第一册.
第十五課 料理.
日本のお正月(しょうがつ).
業務5Sカイゼン ミーティングのしかた 開会宣言 カイゼンネタの確認 あらかじめカードを配って書いてきてもらう
第二十三課 休みの日、散歩したり、 買い物に行ったりします
第4課 場所を聞く ―コンビニで―  黒竜江省方正県第一中学 張麗.
トマトケチャップA 鈴木理華 内藤航平 ホーバーケント
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第 7课 田中さんは万年筆で手紙を書きます 1、 … で…を…ます  で格助词,接在表示材料、工具和方式的词后面,表示进行某种动作、作用的工具、材料或方法。译为:“用…”(を格助词,接在体言后面,与之构成宾语,表示动作、作用的对象) 小林さんは筆で字を書きます。 この手紙を航空便で出します 造句:中国人和日本人用筷子吃饭。 小李用英语与朋友交谈。

2、 … は… に…を…ます。 表示一方向另一方进行某种动作。は接在动作进行者后, に接在动作接受者后。该句型译为:“… 给… ” 山田さんは黄さんに辞書をあげます。 わたしは家族に手紙を出します。 造句:我给朋友写信。 山下给小李打电话。

3、 …は…から(に)…をもらいます。 表示动作授受关系。“は”表示动作接受者,“から”表示授与者,还可以用“に”表示。译为“…从…”(に表示授与 者时,稍有接受者主动向授与者要什么之意,所以授与者为公司、学校等团体时,一般用“から”)。 張さんは山本さんから贈り物をもらいます。 王さんは山下さんから辞書をもらいます 造句:我接到母亲的电话。 田中从公司得到一套餐具。

词语与用法说明 1、あげます・もらいます あげます的基本形是あげ る ,表示给他人某物品,相当于汉语的“给”,“(に)…をあげます”译为: “…给…”。 あげる只用于给同辈或长辈。 さしあげる(晚辈给长辈、 店员给顾客) あげる やる(给辈分或地位低, 或自己的亲属)

何をさし上げますか。 造句:我给老师杂志。 わたしは王さんに本をあげます。 造句:我给小张杂志。 わたしは妹に本をやります。 造句:我给妹妹杂志

“ もらいます的的基本形是もらう。表示从别人那儿得到东西。 (接受者)は(授与者)から(物)をもらいます。表示 “ … 从… 得到; … 从… 领受… ” もらう:用于辈分(地位)相同,或从辈分(地位)低的人及向外人叙述从家人那儿得到什么时用。 いただく:从辈分或地位高的人那儿得到什么时用。

あなたは王さんから(に)何をもらいましたか。 造句:从小王那儿得到了花。 李さんは先生にを本いただきました。 妹妹从我这儿得到了笔。

書きます / かきます 書きます:相当于汉语的“写”,用于表示书写文字性的东西。 かきます:相当于汉语的“绘、画”,用于表示绘图、绘画。

さっき / もうすぐ さっき是副词,表示刚过的时间,一般后续“た”构成 “さっき…た”的形式,相当于汉语的“刚才…了”。 さっきの話はわかりましたか。 造句:刚才的那个人是谁? もうすぐ是由副词もう和すぐ构成的“もうすぐ”后续将来式,表示即将发生的事物。 もうすぐつきますよ。 造句:马上就结束了。

 よ よ是终助词,接在句未。  よ有多种用法。本课中是用于加强叮咛、告诫、劝诱等语气。相当于汉语的“呀、啊”。发音时不太重,否则有强加于人的感觉。 お父さんは夕方六時に帰りますよ。 造句:电影快开始了呀。

 おめでとうございます 祝贺他人新年、生日、入学等时使用的寒暄语。相当于汉语的:恭喜、祝贺等意思。 お誕生日おめでとうございます ご卒業おめでとうございます。 造句:恭贺新年。

6、家庭成员词语。 参见112页。