N1文章読解p96.p97-後半 4A0E0063 陳冠竹.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
海の温暖化とさかな 海と温暖化と水産資源の関係について 以下のことを話したい ・鍵となるのは海の環境 ・水産資源に及ぼす影響 ・どのように海の環境を調べている か ・どのように海の環境を調べている か.
Advertisements

情 足立侑耶. 外来種とは? 人間の活動に伴って、意図する、し ないに関わらずそれまでその生き物 が生息していなかった場所に持ち込 まれた動植物のことです。
食べ物と栄養 2013 年 10 月 22 日(火) 金子弥生 動物生態学④. 講義内容 1.生息地とは 2.哺乳類の食性: ①食肉目 ②草食獣 3.食物の評価 4.栄養要求 5.栄養状態を表す指数.
「ベースボール統一球は変わったのか」を検証,予測する。
3次元nクイーン問題の 解に関する研究 論理工学研究室 伊藤精一
庄内川の水生生物グル-プ 田中 志輝 羽角 菜名子 宮堂 朱里 前田 順一 林 友里香 津田 貴弘
A 主人公は14歳の女の子。「私って誰?」そんなことを考え始めた人にぴったりの哲学のファンタジー。世界各国の言語に訳されており、英語版もお薦めです。 B 17歳の男子が主人公。ちょっと刺激的な表現もありますので「自分は大人だ」と思った時に読んで欲しいです。センター入試の国語にも出題されたこともあります。多感な時期の心に染み込む、表現に溢れています。
負の数への拡張.
ぼくらの愛西市 弥生教室 小学5年 伊藤哲陽.
6.私たちの生活と下水道.
日文聽力 L39 張蕙安 陳怡君.
(1)行動分析学の基礎 「実験する」ことの意味
アンケート調査実習報告 CD購入のアンケート 菊田泰行.
本人会活動 本人会サンフラワー 小林 勇輔 ①本人会サンフラワーの小林勇輔です。 ②今日は自分が参加している「本人会活動」について話します。
第10課 原因・理由(2)しょうがない 文型.
養殖に密着.
私の国‐日本 らいちょう大学の白川一郎と申します。これから、私の国★日本の紹介をします。★                                                                         らいちょう大学 白川 一郎.
私の国‐日本 らいちょう大学の白川一郎と申します。これから、私の国★日本の紹介をします。★                                                                         らいちょう大学 白川 一郎.
言葉 そもそも:最初 項目(こうもく):項目 未練(みれん) :<マイナス> 不甘心、不乾脆 捉える(とらえる):捕捉
5-1 おおさか環境科 おおさか環境科 大阪市 この絵はなんでしょう?
経営学部 キャリアマネジメント学科 宮前 駿史
BaseBallについて・・・・・・!!
沈黙の文化について 201100661 김 오윤.
酸性雨の影響.
第8講 声高に叫ばれるピントのずれた 処方箋たち 上町 悠哉
いちばん小さな海 “ タイドプール ” 海の手帳・14 ●潮(しお)だまりの こんなグッズがあると便利! 観察ファッション&グッズ
回想写真集.
幼虫期の環境による クワガタの形質変化 弘前南高校 2年  東海 峻也.
場所のメッセージアプリ ココチップ 株式会社ぶらんこ.
せきつい動物 学籍番号:****** 名前:*****.
第四課 これは何ですか。 学习目标 学习活动: 私のペットは猫です。 能听懂物品的名称 能听懂判断句 听辨日语发音
形の整った透明な結晶の作成                             岩谷佑紀.
~大江川緑地の役割~ 〔酒造AA〕 ・上井戸真奈 ・木村薫  ・清田悟史 ・畔柳圭佑.
集団における適応 知識構造論講座 下嶋研究室          M1 関本 和弘.
五所川原第一中学校 福士恭介 鈴木景 葛西脩平
言葉 主体(しゅたい):主要な部分 枠(わく):邊框、邊界 徹する(てっする):貫徹、徹底 概念(がいねん):概念、觀念
竹取物語 一 ある日のことです。いつものように竹林に行くと、光っている竹が一本ありました。切ってみると何と女の赤ん坊が入っていました。おじいさんとおばあさんには子供 竹かごの中でかぐやを育てる がなかったので「かぐや姫」と名づけて育てることにしました 。それからというもの竹を切りに行く度に、おじいさんは竹の中にお金を見つけお金持ちになりました。
生き物・・動物、植物、び生物などを命あるものすべて
第2回 FLIP FLOP杯 どうしてこの大会をひらくのか? 大会の目的はなにか?.
創造原理Ⅳ.
第四回 ゲーム                 05A1054         前田嵩公.
ワークシート 高校生向け Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 自然・環境 サンゴは海の中でどんな役割を担っていますか?
生物統計学・第2回 全体を眺める(1) 各種グラフ、ヒストグラム、分布
ファイナンス入門で何を学んだか ファイナンス入門(試験対策版).
チュートリアルシリーズ 検索事例編① レストレスレッグス症候群 (下肢静止不能症候群:RLS)
1. 水はどこにあるのか?.
緑茶の興味向上のためのキャッチフレーズの提案
夢の図書館 Presented by: 5班.
環境の変化における動物たちへの影響 申鎮燮, 杉江勇哉, 淺岡裕一朗, 平舘慶大, 石村史, 近藤綾香,
錯視の原理 MR9068 吉村勇輝.
Part time jobs in restaurant
正規表現パート2 NFAエンジンの場合は、 正規表現の磨き上げが必要?.
人生 年時代を 楽しんで生きる 100 試作品 ●●市●●在住 ●●さんの場合 わかりやすく、 地域活動のリアリティを もたせるために、
サンゴ礁クイズ サンゴ礁クイズは、サンゴに関する学習の導入プログラムとして開発されました。
レクチャー (2) 図書と雑誌の違い と 書誌事項・参考文献リストの 見方と書き方
Y.SHIBATA T.AZUMA K.YAMAGUCHI K.NAKAMURA
魚道について.
これから、山下プロジェクトの発表をはじめます。
PETの光で病気を見つける PETの光~陽電子 PETの光を出す電球~RI.
スロボヨ YOSEPHIE SETIAWAN DARMAWAN PUTRANTO
下水道について 「水循環と下水道」 このマークは子ども向けスライドのマークです。.
データマイニングって何だろう? 新美研究室 m 大都宣弥.
Flashを用いたゲーム制作 05A1304 鈴木 浩高.
ワークシート 中学生向け Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 自然・環境 サンゴは海の中でどんな役割を担っていますか?
μーTASへの応用を目指した ユリ花弁の吸水に関する研究
生物学 第18回 どうして地球上には多様な生物が 生息しているのか 和田 勝.
兵庫連盟報告会& アフターフォーラム 兵庫連盟阪神さくら地区 西宮第25団土井駿斗
第28回世界コンピュータ将棋選手権アピール文章 作成:井本 康宏 作成日:2018/3/吉日
タ バ コ これは何ですか。 タバコです。 タバコは体にいいものですか。悪いものですか。 (悪いものです。)
きれいな海や川を守るために ① ② ×1000個 ×11ぱい ③ ④ 私たちは1日にどれくらいの水を使っているでしょうか?
Presentation transcript:

N1文章読解p96.p97-後半 4A0E0063 陳冠竹

まず、蛇から見てみよう。蛇の祖先は蜥蜴のような四本足の爬虫類で、水辺に住んでいたために潜水して獲物を捕らえることが多かった。 首先從蛇類開始看起。蛇的祖先是像蜥蜴般的四足爬行動物,為了能在水邊生存,大部分都能潛水捕捉獵物。 蜥蜴 とかげ:蜥蜴    爬虫類 はちゅうるい:爬行動物 水辺 みずべ:岸邊、水邊   獲物 えもの:獵物

潛水捕捉獵物時,是不需要手腳的。因此,四肢漸漸退化,為了減少水的阻力身形也漸漸變得細長。(現在有蛇的體內殘留四肢這樣的說法) 。 水に潜る際には手足は必要ない。だから、退化してなくなってしまい、水の抵抗を減らすために体が細く長くなった。(今でも足の痕跡は蛇の体に残っていると言う)。 潛水捕捉獵物時,是不需要手腳的。因此,四肢漸漸退化,為了減少水的阻力身形也漸漸變得細長。(現在有蛇的體內殘留四肢這樣的說法) 。 抵抗 ていこう :阻力 痕跡 こんせき :痕跡

それが蛇の祖先となり、その後に再び陸に上がる種類が出てきた。水蛇はもともと爬虫類なので肺呼吸ができるため陸に上がっても死なない。  之後再度登陸的物種出現了,那就是蛇類的祖先。因水蛇本來就是可用肺呼吸的爬行動物,登上陸地後也不會死。 再び ふたたび:再、又

但是,因為失去腳變得無法前行。為了解決這個情況,發展出具有彈性的表皮,變得可以前進了。這就是現今的陸蛇。 しかし、足を失くしてしまったので前に進めなくなった。これを解決するために、伸縮性のある皮を発達させ、前進することができるようになった。これが今の陸蛇である。 但是,因為失去腳變得無法前行。為了解決這個情況,發展出具有彈性的表皮,變得可以前進了。這就是現今的陸蛇。 伸縮性 しんしゅくせい:彈性、靈活性 発達 はったつ:發育、發展

つまり蛇は、陸(蜥蜴)→海、川(水蛇)→陸(陸蛇)の順に進化したのである。 也就是說蛇進化的順序是:  陸地(蜥蜴) → 海洋、河川(水蛇)→   陸地(陸蛇)

替わって亀である。これは、国会図書館(日本最大の国営図書館)で図鑑を見ていて解明した。 換成烏龜的話,在國會圖書館(日本最大的國營圖書館)看了圖鑑弄清楚了。 そこには「歴史上初めて亀の祖先」が載っていたからである。それは、恐竜の時代の陸生生物だった。 因為那裡有記載著「歷史上烏龜的祖始」。  那是恐龍時代的陸生生物。

つまり、亀の場合は陸亀が祖先でそれが海に入って海亀になったのだ。だから、いまだに陸に戻って産卵をする。 總之,烏龜的情形是陸龜為祖先,之後進入大海變成海龜。所以仍然會回到陸地產卵。 産卵 さんらん:產卵、下蛋 いまだに:仍然、還

私はこの疑問を解決するために、多くの時間を費やした。そして、これをきっかけに私の生物学研究は始まったのである。 為了解決這個疑問,我耗費了許多時間。然後,因為這個原因開始了生物學研究。

註:カマキリと水カマキリのように、同じ名称を使い、外見が似ていてもまったく別種の動物も存在する。 註:也有存在像螳螂和水螳螂般,雖然使用相同名稱,外觀相似,但完全是另一種的動物。 カマキリ:螳螂 名称 めいしょう:名稱 別種 べっしゅ:另一種、別的種類 存在 そんざい:存在、有

同形別種の物を「収斂進化」と呼ぶ。このため、外見の類似性のみで同類か否かを断定することはできない。 同一類型卻是別種類的生物,稱為「趨同演化」。由於這樣,不能只憑外觀相似性判斷是否為同種類。 同形 どうけい:同一類型 収斂 しゅうれん:趨同 類似 るいじ:相似 のみ:只是,只有,光

筆者は、陸蛇と海蛇ではどちらが祖先だと言っているか。  陸蛇が祖先で、それが海に入り海蛇になった。 海蛇が祖先で、それが陸に上がって陸蛇になった 同じように見えてもそれぞれ別の動物から進化してきた。 同じ祖先から海と陸で同時に進化した。

筆者は、陸亀と海亀ではどちらが祖先だと言っているか。  陸亀が祖先で、それが海に入り海亀になった。 魚が海亀になり、それが陸に上がって陸亀になった。 同じように見えてもそれぞれ別の動物から進化してきた。 同じ祖先から海と陸で同時に進化した。

ご清聴ありがとうございました。