学校におけるネットワークの運用と技術 兵庫県立伊丹北高等学校 佐藤 勝彦
第１部 ネットワークの導入を考える前に はじめにLANありきではなく ＬＡＮは諸刃の刃 扱う情報の認識から 共有の利便性と共有の危険性 第１部 ネットワークの導入を考える前に はじめにLANありきではなく ＬＡＮは諸刃の刃 共有の利便性と共有の危険性 どこまで開きどこまで閉じるか 扱う情報の認識から
学校におけるネットワークの形態 ①コンピュータ教室内のLAN（生徒用） ②成績処理用の校内LAN（教師用）
伊丹北高の３種のネットワーク
ネットワークで結ぶメリット フロッピーディスクなどを使わなくともデータの受け渡しができる。 インターネットのウェブが見られる。 電子メールが送れる。 どのパソコンからでもデータが取り出せる。 情報を蓄積できる
ネットワークで結ぶデメリット データを他人に覗かれるかもしれない。 ウィルスに感染するかもしれない。 ハッカーに侵入されるかもしれない。 データが流出するかもしれない。 データが改竄されるかもしれない。
ネットワークで結ぶ メリットとデメリット データを共有できる利便性 表裏一体 データの流出や改竄の危険性
学校にある情報とセキュリティ ①悪意を持った侵入者からも絶対に守らなければならない情報 （金庫） ①悪意を持った侵入者からも絶対に守らなければならない情報 （金庫） ②最大限の配慮は必要だが悪意を持った者から守りきれなくともやむを得ない情報 （鍵のかかるロッカー） ③目に付くところに放置してはいけないが見られてもかまわない情報 （机の引出し） ④校内であれば人の目に触れてもかまわない情報 （机上） ⑤校内だけには積極的に知らせたい情報 （校内の掲示板） ⑥校外へも積極的に知らせたい情報 （校外の掲示板）
守るレベル ア 見られることすらいけない情報 イ 見られてもかまわないが改竄されてはいけない情報 ウ 書きかえられてもかまわない情報
誰から守るか A 外部に対して守らなければならない情報 B 生徒からも守らなければならない情報 C 職員からも守らなければならない情報
演 習 テキストP85の問１の情報はどの程度のセキュリティを要する情報かを考えてみましょう。 演 習 テキストP85の問１の情報はどの程度のセキュリティを要する情報かを考えてみましょう。 （１）生徒の住所 （２）生徒名簿 （３）生徒の作品 （４）生徒の個人写真 （５）個人が特定できる行事のスナップ写真 （６）考査の成績 （７）行事予定 （８）評価評定 （９）職員会議資料 （１０）学年だより （１１）個人が特定できない行事のスナップ写真 （１２）生徒の実習用アカウントとパスワード （１３）教師のアカウントとパスワード
内部からの攻撃への備え 内部からの侵入には弱い 生徒は内部か外部か 内部からの攻撃から情報を守る重要性
社会的責任 漏洩して困る情報を置かなければ安全か 踏み台にされる危険性 セキュリティの甘いサーバは社会の迷惑 社会的責任の認識が必要 家の前の道に刃物を放置してあるようなもの 社会的責任の認識が必要
第２部 ネットワークの技術 情報を守るべき度合いにふさわしい扱いを 目的を達成するための技術を 本質の理解に重点を 第２部 ネットワークの技術 情報を守るべき度合いにふさわしい扱いを すべてを最高機密扱いするのはナンセンス 目的を達成するための技術を 最新技術に振り回されないで 本質の理解に重点を 技術の詳細をすべて理解するのは不可能
演 習 様々なテーマでディスカッションしましょう Ｐ８６～Ｐ８８の１６個のテーマについて考えましょう。 演 習 様々なテーマでディスカッションしましょう Ｐ８６～Ｐ８８の１６個のテーマについて考えましょう。 すでに高度な知識をお持ちの方は初心者の方の思考を刺激するような書き込みをお願いします。 わからない言葉は用語集を見てください。