メ デ ィ ア ・ リ テ ラ シ ー 情報社会と情報倫理 第２回
メ デ ィ ア と は （１） media 情報の伝達媒体 マス・メディア テレビ，新聞 少数から多数へ
メ デ ィ ア と は （２） インターネット メール，ブログ，ホームページなど 少数（個人）から少数（多数）へ
リ テ ラ シ ー と は literacy 読み書きの能力 読み書き算盤 コンピュータ・リテラシー コンピュータを使いこなす能力
メディア・リテラシーとは（１） インターネット以前から “メディア”は，マス・メディアを指す 市民がメディアを社会的文脈でクリティカルに分析し，評価し，メディアにアクセスし，多様な形態でコミュニケーションを造りだす力。また，そのような力の獲得をめざす取り組み（文献24 p.4）
メディア・リテラシーとは（２） 一言で言えば（文献25 p.4） “テレビに騙されないようにする” テレビ，ラジオ，新聞，雑誌の内容を“そのまま受け取るのではなく，自分なりに判断する力” 前半のみ 文献25の著者 池上彰
なぜ，メディア・リテラシー（１） 今度の土日月に遊びに行こう！ 天気はどうだろう？ 天気予報（tenki.jpより）
なぜ，メディア・リテラシー（２） 天気予報を見て，自分で判断する 降水確率何％なら，傘を持つか では，テレビ，ラジオ，新聞，雑誌，インターネットの情報に対しては…
なぜ，メディア・リテラシー（３） ドラマはフィクション では，情報番組は “納豆ダイエット”捏造 ニュースは
なぜ，メディア・リテラシー（４） “すべては編集されている”（文献25 p.20) “編集でイメージが変わる”（同 p.22） “編集”の意図を見抜く力 簡単に身につけば良いのだが
そ し て … 単に情報の受け手ではなく メディアに対して，言いたいことは言う
インターネット時代となって
インターネットというメディア（１） ブログ，ホームページの情報 大量 信頼度は？ “誰が作った”は判断基準になるか？ 責任者は？ チェックされている？
インターネットというメディア（２） Wikipedia 評価が分かれている 問題点がいろいろ指摘されている 学生のレポート（誤りをそのままコピー）
インターネットというメディア（３） インターネットは情報発信の敷居を低くした 匿名でも 本当？
情報発信者として（１） 気楽に情報発信 利点であると言えよう インターネットは世界中に開かれている 仲間内だけのものではない 誰が見るか分からない
情報発信者として（２） 読み手がどのように解釈するか？ 書き手を実際に知っている・知らない 記事全体・特定の記事 性別 国籍 人種 宗教 etc.
情報発信者として（３） 情報発信者と受信者の価値観の相違 冗談が通じない相手かも 文字だけのコミュニケーションの難しさ 最近は画像もあるが Web以前から
情報発信者として（４） 薬物を使った事件 薬物についての情報を検索 Webサイトを発見
情報発信者として（５） 作成者の意図は事故が起きた時の対処のため しかし，入手方法・致死量も分かってしまう 悪用される危険
情報発信者として（６） しかし，自分の想定していない意図で使われる可能性 週刊誌の記事は，週刊文春1998/8/27
ま と め 情報の受け手として 信頼できるか？ 別の情報源は？ 情報の送り手として 内容に問題はないか？ 誤解されないか？ などなど… 興味を持ったら文献などで，さらに勉強を
最 後 に 私（だけではないだろうが）の授業だって，注意して受けなければいけない 私の意図を理解しないといけない “従え”ということではない