生活目標：進んで仕事や活動をしよう １１月の行事予定 １１月号 平成２８年１1月1日 京田辺市立草内小学校 http://www.kyotanabe.ed.jp/nc21/kusauti-es/htdocs/ くさじ １日（火）　児童会選挙・培良中体験入学（６年） 　２日（水）　登校指導・一斉下校　 　８日（火）　マラソン大会・委員会※4年生５校時授業 　９日（水）　マラソン大会予備日・放課後子どもプラン（案内では12月になっ 　　　　　　　 ていましたが、11月実施です） １０日（木）　就学時健康診断（１～３年 14:00、４～６年14:45頃下校） 　　　　　　　 諸費引き落とし　 １２日（土）　綴喜駅伝大会（6年生代表選手） １４日（月）　クラブ、体重測定（１～3年）　　　　　　　 １５日（火） 体重測定（４～6年）　 １６日（水）　給食あり短縮４校時（12:55頃下校） １７日（木）　教育相談（カウンセラー） ２２日（火）　クラブ ２６日（土）　草内っ子フェスタ①② 　　　　 PTA教育講演会10:50～　　（全校３時間授業 11:40下校） ２８日（月）　いろりの会（6年） ２９日（火）　クラブ ３０日（水）　給食あり4時間授業（13:20頃下校） ※以前、お手紙でお伝えしました通り、11月4日（金）、11日（金）、21日（月） 　 22日（火）、24日（木）、28日（月）は、通常の校時から1時間増となります。 　 ただし、下校時刻は変わりません。 １２月の主な行事 　３日（土）　やましろ未来っ子駅伝　※綴喜駅伝で入賞した場合に出場 　７日（水）　登校指導・一斉下校・地域仲良し会 １０日（土）　草内ふれあい広場 １６日（金）　全校４時間授業（給食後下校）・給食終了・個別懇談会 １７日（土）　放課後子どもプラン美化作業 １９日（月）　短縮４校時・個別懇談会　※２１日まで ２２日（木）　終業式・短縮４校時（12:05下校） 　今年は暑い期間が長く、１０月に入っても夏のような日もありましたが、気が付けば朝夕の冷え込みも厳しくなり、冬の訪れが感じられる季節となってきました。学校行事につきましても運動会や校外学習などの大きな行事を終え、２学期も中盤を過ぎました。年度としましても後半となり、年度当初子どもたちが立てた目標の達成に向けて、振り返るとともに、今まで積み上げてきた努力の成果が表れるように、職員一同しっかりと子どもと向き合っています。 　今月は、マラソン大会、草内っ子フェスタがあります。保護者の皆様に日頃の成果を見ていただく貴重な機会です。是非、ご来校いただき、子どもたちの頑張る姿をご覧ください。 教育講演会では、食に関わる良いお話が聴けることと思います。申し込みをされていない方の当日参加も可能です。たくさんのご参加お待ちしています。 研究発表会がありました 　本校では、平成26年より「小中連携による学力向上」をテーマに研究を進めてまいりました。10月21日（金）には、その研究発表会を実施しました。当日は、市内外より６０名近くの先生方が来校し、各教室の授業を参観しました。その後、培良中学校へ会場を移して研究についての説明会・交流会を行いました。 　これまで、主体的に学習できる児童・生徒の育成、授業のユニバーサルデザイン化による誰もが分かる授業の構築、小学校外国語活動から中学校英語へのスムーズな接続を小中学校の共通の目標として研究、実践を進めてまいりました。 　研究発表会として一つの区切りはつきましたが、今後も小中学校間、あるいは同じ中学校へ進学する小学校間の連携を大切にしながら、子どもたちの学力の向上、より良い学ぶ姿勢の形成を目指して指導、研究を進めていきます。 マラソン大会に関わってお願い 　学校周辺の道路に観覧が集中するため、以前、「児童の走路が妨げられる」「観覧者の道路の横断により、競技中の児童と接触の危険がある」ことが見られました。観覧場所が混み合っている場合は、他の場所で観覧していただくなど、児童の安全確保、競技の進行にご協力をお願いします。また、安全確保の為、職員及びPTA役員が競技中の児童を止めることがありますが、ご了承ください。 　PTA親睦スポーツ（ソフトバレーボール）大会ブロック優勝　 　１０月２２日（土）、京田辺市のPTA親睦スポーツ大会が行われました。 草内小チーム対三山木幼稚園チーム（２対１、草内小勝利）、草内小チーム対 大住幼稚園チーム（２対１、草内小勝利）で、見事決勝進出！桃園小チームと 優勝を争い、２対１で、見事、優勝に輝きました。 　全ての試合が１セット目を先取されてからの逆転試合であり、大熱戦でした。 　出場された皆様、練習に参加していただいた皆様、応援していただいた皆様、 大会や練習の準備・運営に協力してくださった皆様、お疲れさまでした。　

学校アンケート ご協力ありがとうございました 　文章にていただいたご意見、評価の詳細につきましては、分析対応も含め、後日、別紙にてお知らせしたいと思います。また、評価の低い項目は改善すべき内容として、学校全体あるいは教育委員会や保護者の方々と連携して取組を進めていきたいと考えています。 　学校アンケート　ご協力ありがとうございました 評価のめやす A B C D E あてはまる どちらかといえば あてはまる どちらかといえば あてはまらない あてはまらない わからない 1 学校は、教育方針を、学校だより･ホームページ･説明会･懇談会等でわかりやすく伝えている。 2 学校は、子どもの様子を学校･学年だより･ホームページ等で分かりやすく伝えている。 3 学校は、子どもによく分かるよう授業の工夫をし、学力の向上に積極的に取り組んでいる。 4 学校は、複数の教員による指導、少人数グループによる授業など、効果的な方法で学習指導の工夫に努めている。 5 学校は、子どもたちが元気に遊び、仲良く学習できる雰囲気である。　 6 学校は、一人一人の子どもを大切にした指導を進めている。 7 学校は、子どもの健康や体力づくりの取組を進めている。 8 学校は、安全指導に積極的に取り組んでいる。 9 学校は、清潔で掃除が行き届いている。 10 学校は、行事や授業参観等の機会を多く設けている。 11 学校の施設･設備については、学習環境として満足できる。 12 学校は、家庭・PTA等と連携した取組をしている。 13 学校は、地域と連携し、子どもたちにふるさとを大切にする取組を進めている。 14 学校は、子どものことで相談や連絡にきめ細かく誠意のある対応に努めている。 15 子どもは、授業が分かりやすいと言っている。 16 子どもは、進んで家庭学習に取り組んでいる。 17 子どもは、楽しく学校に行っている。 18 子どもは、好ましい友人関係を持って生活している。 19 子どもは、健康や安全に気をつけて生活している。 20 子どもは、学校のことをよく話している。 21 子どもは、基本的な生活習慣を身に付けている。 22 子どもたちは、あいさつや返事ができる。 23 子どもたちは、学校のルールや社会のルールを守っている。 24 子どもたちに地域の行事や自然を参加・体験させる機会をよく設けている。 25 子どもと家でよく話をしている。 26 子どもに勉強を教えたり、勉強のことについて話す機会を積極的に設けている。