授課教師：國立臺灣大學 臺灣文學研究所 山口 守 教授 日語文學選讀 Reading of the Literature in Japanese 第四講：張赫宙 〈岩本志願兵〉 ─皇民文學與殖民地的日本人性 授課教師：國立臺灣大學 臺灣文學研究所 山口 守 教授 【本著作除另有註明外，採取創用CC「姓名標示 ─非商業性─相同方式分享」臺灣3.0版授權釋出】 1
上課使用講義 張赫宙 〈岩本志願兵〉(1943) 山口守 〈植民地・占領下の日本語文学〉 2
山口守 〈植民地・占領下の日本語文学〉 志願兵制度→朝鮮：1938 ｝1944徴兵制 台湾：1942 日本の近代化＝西洋化 理性 \ 感性 志願兵制度→朝鮮：1938 ｝1944徴兵制 台湾：1942 日本の近代化＝西洋化 理性 \ 感性 身体性 3
山口守 〈植民地・占領下の日本語文学〉 皇民文学と日本人性 (p27) 張赫宙：「私は依然として『植民地文学』なる特殊名称を好まない」 4
張赫宙 〈岩本志願兵〉 (1943) 日本人性の実現方法？ 周金波 〈志願兵〉 と正反対のやり方 民族 → 朝鮮：日本と同じかもしれない 周金波 〈志願兵〉 と正反対のやり方 民族 → 朝鮮：日本と同じかもしれない 台湾：異なる民族 5
張赫宙 〈岩本志願兵〉 (1943) 舞台となるのは埼玉県高麗と目黒 将軍標 高麗神社 6
張赫宙 〈岩本志願兵〉 (1943) 「毎日新聞」に連載した 15 回 周金波の 〈志願兵〉 に違って、情報量がすごく少ない。「私」は何者？ 7
張赫宙 〈岩本志願兵〉 (1943) 探偵小説の時間は逆：結果→現在 謎解き小説 (探偵小説の前) 過去形で書くとリアリティーの感じが強い。 謎解き小説 (探偵小説の前) 過去形で書くとリアリティーの感じが強い。 例：私が行く 私が行った 8
張赫宙 〈岩本志願兵〉 (1943) 民族 → 朝鮮：日本と同じかもしれない 内鮮一体、内鮮同祖 台湾：異なる民族 9
張赫宙 〈岩本志願兵〉 (1943) 民族 朝鮮：日本と同じかもしれない 内鮮一体、内鮮同祖 天皇のために死ぬという倫理がうまれる 10
張赫宙 〈岩本志願兵〉 (1943) 周金波 〈志願兵〉： 日本人になる 張赫宙 〈岩本志願兵〉： 昔朝鮮と日本はそもそも同じ民族 11
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