新日本語の基礎Ⅰ 第11課 金子文 老師.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
くち / ぐち / こう 口. ひ / にち / に 日 つき / げつ / がつ 月 ひと / じん 人.
Advertisements

第7課第7課第7課第7課 道具・言語・手段 授受表現. 文型 ~で~ます(道具・言語・手段) ~は〈言語〉で~です わたしは〈人〉に〈物〉をあげます。 わたしは〈人〉に(から)〈物〉をも らいます。 もう~ました/まだです。
第 23 課 花見の 人々は 楽しそうです 二 回 目. 1.助動詞そうだ:様態を表す 接続: § 形容詞語幹+そうだ ☆ない → なさそうだ ☆よい → よさそうだ § 形容動詞語幹+そうだ § 動詞Ⅰ連用形+そうだ.
第25課 陳 志文. V <形容詞> <形容動詞> 普通形過去+ら、~ N 本句型用於表示假定條件. 和「もし」一起使 用時條件的假定性更強烈 雨が降ったら、出かけません。 わたしのうちは小さいです。大きいうちが ほしいです。お金がたくさんあったら、大 きいうちを買います。 明日雨が降らなかったら、釣りに行きます。
生 活 科 (小) 福島県教育委員会 平成20年度小・中学校教育課程研究協議 会. Ⅰ 改訂の要点 1 学年の目標の改善 (1) 目標 (3) を加え、四つに増やした。 (2) 文言を加え、一人一人の児童に育 つことを期待する認識を明確にした。 ① 目標 (1) 「地域のよさに気付き」 ② 目標 (2)
第三課 へや.
自然言語処理:第3回 1.前回の確認 2.構文解析 3.格文法.
くらしのにほんご とよなか Ⅲ.消費A     よう ち えん     うん どう かい         「幼稚園の運動会」 次へ.
だいはちか 第八か かいもの.
かぞく Chapter 3 Review This presentation demonstrates the new capabilities of PowerPoint and it is best viewed in Slide Show. These slides are designed to.
第九課 かぶき.
日本のクイズ Template by Bill Arcuri, WCSD.
だいはちか 第八か かいもの.
日本語(にほんご) Japanese Language
JP112 Grammar III-V & role plays 2月16日月曜日 Chapter 8 Grammar III-V
第7課 陳 志文.
第7課 台風.
果物は1日200g程度食べましょう D-5 果物100gの目安 エネルギー量:約50Kcal(バナナは約100Kcal) グレープフルーツ
アマースト・カレッジ Amherst College 多和 わ子
オンライン英単語・リスニング 学習ソフト 佐々木研究室 N02k1114 北隅 麻実.
プログラミング序論演習.
だいはちか 第八か かいもの.
アドベンチャー日本語一 L.14 ランチタイム General Goal of Lesson 14:
ここは寮です。そこは食堂です。あそこは教室です。
これ、それ、あれ、どれ この、その、あの、どの                     ここ、そこ、あそこ、どこ …に(は)…が あります / います …に(は)…が ありません / いません …は…に あります / います.
第9課.
第36課 頭と体を使うようにしています.
情報基礎(Week7) ≪PowerPoint 2007を使ったドキュメント作成の基本≫
第十五课 練習問題 一 本文の内容に基づいて、次の質問に答えなさい。 1)「仇も情けもわが身より出る」と言う諺は何を教えてくれたのですか。
関係代名詞の導入 Program 7-2~8-1.
形態素解析および係り受け解析・主語を判別
Japanese Saturday School
2011年6月24日(金) 於 名桜大学言語学習センター 国際学群 伊藤孝行
第 7 課.
第 7 課.
Matakuliah : Bahasa Jepang IV Tahun : 2005
第11課 陳志文.
マイクロソフト Access を使ってみよう 第1回
みんなの日本語 初級Ⅰ本冊 ー第7課への適用例ー.
第7课 李さんは毎日コーヒーを飲みます.
にほんご JPN101 Dec. 17, 2009 (Thursday).
プログラミング演習(2組) 第8回
COUNTING THINGS Flat things Long cylindrical things General things.
第1章 場合の数と確率 第1節 場合の数  2  場合の数 (演習).
日常 - 飲み物 会話 単語 文型 練習 レベル: 初心者.
にほんご JPN101 Dec. 16, 2009 (Wednesday).
Excel 2002,2003基本9 演算誤差.
Matakuliah : Bahasa Jepang IV Tahun : 2005
第1課 みんなの日本語(初級Ⅰ本冊) 始めましょう!.
第十七課 課後練習.
Solar Spectrum Solar Spectrum Solar Spectrum Solar Spectrum
Information Gap Activity ちゅうもんして! Practice with your partner.
World Currencies 世界の(    ) 通貨.
日本の表音文字(ひらがな、かたかな)と漢字
りんごが12こあります。1人に4こずつわけると     何人に分けられるでしょうか。.
3人称単数現在形 疑問詞を使った疑問文.
Ex-11. ルックアップ 金子邦彦.
複数のテキストボックスを配置してみます.
プログラミング序論演習.
CUTE CUBE Juice Cake Coffee & Tea Tarte Others Icecream Sweets Café
第4課 場所を聞く ―コンビニで―  黒竜江省方正県第一中学 張麗.
サービスラーニング 最終プレゼンテーション
第7回 Q&A メール講座 Next Stage:翻訳力アップ自己トレ(1)
シソーラス情報を用いた童話文章登場人物の 感情情報読み取りシステム
前橋国際日本語学校 新コースのご案内.
Deep learning practical experiment for recognition
日本語のべんきょうに 役に立つかもしれないウェブサイト
Counting things.
文字語彙の授業について <担当> Ⅰ(原田)ひらがな長音単音+長音名詞 Ⅱ(岩間)ひらがな名詞まとめ Ⅲ(佐藤)カタカナ単音+カタカナ名詞
授業を見学してA <漢字> ・学生から発言するように促している ・説明するだけでなく例文をいくつか提示 ・指導する先生によって教え方が異なる <文法> ・見学した課にもよると思うがレアリアの使用 が少ない ・学生にとって身近な例文を提示 ・指示をしっかり出していた ・文を読むだけでなく表情でも表現していた.
Presentation transcript:

新日本語の基礎Ⅰ 第11課 金子文 老師

數量詞 漢字付き ひらがな 一つ ひとつ 二つ ふたつ 三つ みっつ 四つ よっつ 五つ いつつ

漢字付き ひらがな 六つ むっつ 七つ ななつ 八つ やっつ 九つ ここのつ 十 とお いくつ

文型1 物 が 数量 あります。 例文: りんご が 三つ あります。 バナナ が 四つ あります。 ぶどう が 六つ あります。

練習題 【1】りんごがあります。 【2】バナナがあります。 りんごが いつつ あります。 【3】ぶどうがあります。 りんごが いつつ あります。 バナナが ふたつ あります。 ぶどうが みっつ あります。

物 が いくつ ありますか 。 文型2 例文: りんご が いくつ ありますか。 バナナ が いくつ ありますか。 りんご が いくつ ありますか。 バナナ が いくつ ありますか。 ぶどう が いくつ ありますか。

練習題(一) 例: A:本が いくつ ありますか。 B:本 一つ あります。 【1】 A: が ありますか。 B: が あります。 えんぴつ いつつ

【2】 A:     が    ありますか。   B:     が    あります。 【3】 消しゴム いくつ やっつ 消しゴム イチゴ いくつ イチゴ むっつ

文型3 物 を 数量 ください。 例文: りんご を 三つ ください。 バナナ を 四つ ください。 ぶどう を 六つ ください。

練習題 【1】 【2】 【3】 みかんを みっつ ください。 桃を よっつ ください。 ぶどうを むっつ ください。