High School Students in JAPAN 日本の高校生 日本の高校生. 日本の高校生のイメージは？ 生活をちょっと見てみましょう！

VE 01 え form What is え form? え？ You can do that many things with え form?
米国セキュリティ調査 （2002 CSI/FBI調査 攻撃場所）
しょ　　どう What is Shodo? Shodo is Japanese Calligraphy. Shodo is an art form where an ink-dipped brush is used to artistically write Japanese characters.
英語特別講座　疑問文　＃1　　　 英語特別講座　2011 疑問文.
第十七か ぐちとうわさ話.
TRIVIA QUIZ Choose a group name! Write this on your answer sheet
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間接疑問文 I know him. I know (that) he is a doctor. ↓ why he is a doctor.
Hello! 教室に入るとき.
第１回レポートの課題 ６月１５日出題 今回の課題は１問のみ 第２回レポートと併せて本科目の単位を認定 第２回は７月に出題予定
日本語の文法 文型(ぶんけい）をおぼえよう！
「～です」は主語によって am is are を使い分けます。
Recognise, ask about and talk about purpose
Do you like to play baseball? Do you like playing baseball?
じょし Particles.
What did you do, mate? Plain-Past
もう～終わった？.
～知ってる？ 間接疑問文.
G: Objectives Can I read all the hiragana? Can I understand Japanese in a movie? Agenda A: Renshu N: らりるれろ、わをん A: Flashcards, えいが G: Can I test.
Only One Flower in the World
英語特別講座　代名詞・前置詞・形容詞・助動詞　＃1　　　
How do you talk about Positions/ Locations?
～してほしい.
A, An & The Exercises.
Let’s learn how to say where the zoo animals have come from in Japanese! Listen and repeat.
The future tense Takuya Mochizuki.
Let’s learn how to say where the zoo animals have come from in Japanese! Listen and repeat.
Who Is Ready to Survive the Next Big Earthquake?
Did he/she just say that? Get your head out of the gutter! Oh wait….
know / knows(s) / ___________
ストップウォッチの カード ストップウォッチの カード
Session 8: How can you present your research?
Which season do you like?
1 Point! 2 Points! 3 Points! 4 Points! 5 Points!!
英語４技能指導のための 帯活動素材・３ 写真描写アクティビティ.
Present continuous Ayari Suzuki.
English class Management
Term paper, Report （1st, first）
My Favorite Movie I will introduce my favorite movie.
完了を表す現在完了形 ～してしまった.
「千（せん）と千尋（ちひろ）のかみかくし」 “Spirited Away”
My Favorite Japanese Rock
疑問詞 １年生で学習した疑問詞.
英語４技能指導のための 帯活動素材・７ Why-Because 英会話.
好きなものリレー英会話 一番好きなものとその理由を１5秒で素早く答える訓練をします。ただ、好きなものを述べるだけでなく、すぐにbecauseを使って理由を述べることが重要です。 CAN-DO: 自分の好きなものを理由をつけて即興で述べることができる。
Stage 1 We can do it! 自分たちのまちで できることを 英語で言おう。
Question Words….
ておく.
クイズやゲーム形式で紹介した実例です。いずれも過去のインターン作です。
いくらですか？.
定型英会話(like) I like 〜. Do you like 〜? What 〜 do you like?
2019/4/22 Warm-up ※Warm-up 1～3には、小学校外国語活動「アルファベットを探そう」（H26年度、神埼小学校におけるSTの授業実践）で、５年生が撮影した写真を使用しています（授業者より使用許諾済）。
Term paper, report (2nd, final）
ロールプレイアクティビティ ある状況設定の中で、登場人物になりきり会話をします。 CAN-DO: 状況に応じた適切な質問をすることができる。
図形再現アクティビティ 一人が目を伏せた状態で、ある図形をもう一人が見て記憶し、時間内に伝えます。聞き手はその図形を紙の上に再現します。
写真描写アクティビティ 写真に関しての３つの簡単な質問をし、写真を見ながら答えるアクティビティです。簡単な質問に関してやりとりする力を育てます。 CAN-DO: 写真に関する単純な質問に答えることができる。
Because & when 接続詞の用法.
英語４技能指導のための 帯活動素材・１ 英文法活用アクティビティ.
Tag question Aoyama Shogo.
What’s your favorite book?
1.Do you know what country it is?
Created by L. Whittingham
Nice to meet you! 先生や学校の写真など Photo of 4. (⇒name & “nice to meet you”)
Seeking advice using I ‘tai’
あいさつ.
Term paper, report （2nd, final）
英文法活用アクティビティ 英文法のポイントを理解させた後に、それを使った文例を暗唱し、実際に使ってみることで、そのルールを定着させ、スピーキングやライティングでも使えるようにする。 CAN-DO: 不定詞の副詞的用法を「〜するために」という意味で使い言いたいことを伝えることができる。
英語４技能指導のための 帯活動素材・２ 図形再現アクティビティ.
Indirect Speech 間接話法 Kaho.I.