プログラミングⅠ 平成31年1月7日 森田　彦

第２回テストのアナウンス 第２回テストを以下の要領で行います。 日時：１月16日 14:55～15:45 日時：１月16日　14:55～15:45 範囲：テキスト5-10節まで（p.146まで） 形式：ペーパーテスト形式 その他：要領は基本的に第１回と同様です。テキストは参照 可です。

理解度チェック１ 次のプログラムを実行したとき、変数Ansの値は最終的に何になっていますか？下の選択肢から選んで下さい。 int Ans=10; for(int i=1;i<=3;i++) { Ans=Ans+i; } １．4 　 ２．10 　 ３．12 ４．15 ５．16

理解度チェック１ 解答 １．4 ２．10 ３．12 ４．15 ５．16 Ans=Ans+i=10+1=11 理解度チェック１　解答 int Ans=10; for(int i=1;i<=3;i++) { Ans=Ans+i; } Ans=Ans+i=10+1=11 i=1 Ans=Ans+i=11+2=13 i=2 i=3 Ans=Ans+i=13+3=16 Ans=10+1+2+3 １．4 　 ２．10 　 ３．12 ４．15 ５．16

理解度チェック２ 次のプログラムを実行したとき、変数Ansの値は最終的に何になっていますか？下の選択肢から選んで下さい。 int Ans=10; for(int i=2;i<=3;i++) { Ans=Ans+i; } １．5 　 ２．12 　 ３．13 ４．15 ５．16

理解度チェック２ 解答 Ans=Ans+i=10+2=12 Ans=Ans+i=12+3=15 理解度チェック２　解答 int Ans=10; for(int i=2;i<=3;i++) { Ans=Ans+i; } Ans=Ans+i=10+2=12 i=2 i=3 Ans=Ans+i=12+3=15 Ans=10+2+3 １．5 　 ２．12 　 ３．13 ４．15 ５．16

理解度チェック３ 次のプログラムを実行したとき、変数Ansの値は最終的に何になっていますか？下の選択肢から選んで下さい。 int Ans=10; for(int i=4;i>=2;i=i-1) { Ans=Ans+i; } １．-1 　 ２．19 　 ３．1 ４．17 ５．-5

理解度チェック３ 解答 Ans=Ans+i=10+4=14 Ans=Ans+i=14+3=17 Ans=Ans+i=17+2=19 理解度チェック３　解答 int Ans=10; for(int i=4;i>=2;i=i-1) { Ans=Ans+i; } Ans=Ans+i=10+4=14 i=4 i=3 Ans=Ans+i=14+3=17 Ans=Ans+i=17+2=19 i=2 Ans=10+4+3+2 １．-1 　 ２．19 　 ３．1 ４．17 ５．-5

理解度チェック４ 次のプログラムを実行したとき、変数Ansの値は最終的に何になっていますか？下の選択肢から選んで下さい。 int Ans=10; for(int i=1;i<=3;i++) { Ans=Ans-i; } １．1 　 ２．4 　 ３．6 ４．12 ５．16

理解度チェック４ 解答 Ans=Ans-i=10-1=9 Ans=Ans-i= 9-2=7 Ans=Ans-i= 7-3=4 理解度チェック４　解答 int Ans=10; for(int i=1;i<=3;i++) { Ans=Ans-i; } Ans=Ans-i=10-1=9 i=1 i=2 Ans=Ans-i= 9-2=7 Ans=Ans-i= 7-3=4 i=3 Ans=10-1-2-3 １．1 　 ２．4 　 ３．6 ４．12 ５．16

理解度チェック５ １．i<=10 ２．i==5 ３．i<5 ４．i<=4 ５．i<=5 int Ans=0; for(int i=1; ***** ;i++) { 　Ans=Ans+i*2; } 空欄に入る適切な式を次の選択肢から選んで下さい。 １．i<=10 　 ２．i==5 　 ３．i<5 ４．i<=4 ５．i<=5

理解度チェック５ 解答 １．i<=10 ２．i==5 ３．i<5 ４．i<=4 ５．i<=5 i 1 2 3 4 5 理解度チェック５　解答 int Ans=0; for(int i=1; ***** ;i++) { 　Ans=Ans+i*2; } 　空欄に入るのは、繰り返し条件 今の場合、5回反復（繰り返し）しているから、反復条件は、i<=5となる i 1 2 3 4 5 i*2 6 8 10 １．i<=10 　 ２．i==5 ３．i<5　 　　４．i<=4 ５．i<=5

本日の学習 学習内容 学習目標 学習のポイント while(継続条件) { 反復する処理 } 「5-9節　繰り返し処理 (5) ―回数が決まっていない繰り返し―」 pp.141～142 「5-10節　繰り返し処理 (6) ―while文の導入―」 pp.143～146 学習目標 while文を応用できるようになること。 学習のポイント while文の構文と処理の流れを理解すること。 while(継続条件) { 反復する処理 } 【基礎課題5-10-A】までチェックを受けた人は終了して結構です。

Collatzの予想 nの取得 サンプルプログラム n≠1である限り繰り返す。（n=1になるまで繰り返す） nが偶数の場合 nが奇数の場合 ある数字が偶数なら２で割る 奇数なら3倍して１を加える という操作を繰り返すと、必ず１になる。 Collatzの予想 サンプルプログラム private void jTextFieldNActionPerformed(ActionEvent evt) { int n=Integer.parseInt(jTextFieldN.getText()); String result=""; while (n!=1) { if(n%2 ==0) { n=n/2; } else { n=3*n+1; } result=result+String.valueOf(n)+"\n"; jTextArea1.setText(result); nの取得 n≠1である限り繰り返す。（n=1になるまで繰り返す） nが偶数の場合 nが奇数の場合 表示結果にnを連結 改行記号