学習目標 1.栄養代謝機能に影響を及ぼす要因について説明することができる. 2.栄養代謝機能の障害による影響を,身体,精神機能,社会活動の三側面から説明することができる. 3.栄養状態をアセスメントする視点を挙げることができる. 4.栄養状態の管理方法について説明することができる. SAMPLE 板書.

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学習目標 1 .セルフマネジメントモデル,学習援助型教育とは何か を理解する. 2 .セルフマネジメント支援のために必要な構成要素につ いて理解する. 3 .セルフマネジメントにおいて看護職に求められる能力 と責任について理解する. SAMPLE.
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第 2 章 子どもの成長・発達と看護 3. 幼児期の子どもの成長・発達と看護( 2 ) 学習目標 1 .幼児の睡眠と規則正しい生活の必要性を理解する. 2 .幼児の健康維持に対する取り組みとしての清潔行動確 立に向けた援助を理解する. 3 .幼児にとっての遊びの意義と発達を促すために必要な 遊びへの援助を理解する.
Q:今日のあなたは昨日のあなたと同じか?
First Approach Meeting
特別養護老人ホームさくら園 副施設長 金谷 龍太郎
安全管理体制と リスクマネジメント.
消化器系のしくみと働き.
福山市民病院 内科 山陽病院 内科 辰川匡史 2013年4月4日
食べたご飯の行き先をたどろう どこにいくのだろうか? 想像してみよう! 学籍番号 ***** 名前  *****
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学習目標 1.欧米の精神医療の変遷について概観し,それぞれの時代における特色を理解する. 2.日本の精神医療の変遷について概観し,それぞれの時代における特色を理解する. 3.世界の精神医療の現状と問題点について理解する. SAMPLE 学習目標 1.欧米の精神医療の変遷について概観し,それぞれの時代における特色を理解する.
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飲酒による人体への影響 市村 将 参考・引用文献:Yahoo!ニュース 未成年の飲酒問題
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「存在の肯定」を規範的視座とした作業療法理論の批判的検討と 作業療法・リハビリテーションの時代的意義 田島明子
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学習目標 関節リウマチ患者,脊髄損傷患者について 1.姿勢保持訓練について説明できる. 2.移動訓練について説明できる. 3.作業療法について説明できる. 4.看護において,どのような社会資源を活用できるかを理解している. 5.看護において,どのような心理的援助が必要か理解している. 6.それぞれの家族へ,どのような介護指導をすべきか述べることができる.
学習目標 1.呼吸機能障害のメカニズムについて理解する. 2.呼吸器系における各機能障害とその看護について理解できる. 3.換気障害,拡散障害,ガス運搬障害について,その機能異常や障害が起こるメカニズムとその所見について理解できる. SAMPLE 板書(授業終了まで消さない) 学習目標 1.呼吸機能障害のメカニズムについて理解する.
この症例(仮名・新堂さん)の必要栄養量・栄養素を計算してみる。
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The ColoRectal Obstruction Scoring System : CROSS(大腸閉塞スコア)
8章 食と健康 今日のポイント 1.食べるとは 何のために食べるのか? 食べたものはどうなるのか? 2.消化と吸収 3.代謝の基本経路
学習目標 【疾患を治療するための食事】 1.消化器系疾患の栄養・食事療法と各々の病態に適応する栄養素成分のコントロールを説明できる. 2.内分泌,代謝疾患の栄養・食事療法と各々の病態に適応する栄養素成分のコントロールを説明できる. 3.循環器系疾患の栄養・食事療法と各々の病態に適応する栄養素成分のコントロールを説明できる.
たんぱく質 (2)-イ-aーF.
医療法人社団 白木会 地域栄養サポート自由が丘 訪問管理栄養士 米山 久美子
介護予防サービス・支援計画表 記入のポイント.
学習目標 1.成人期の性生活と健康障害の関連を理解する. 2.成人が健康障害時にパートナーとの関係において性生活を営んでいることを知る. 3.性生活に関連した健康障害の予防と治療に関わる保健医療の場と職種を理解する. 4.性生活に関連した健康障害を考慮した看護方法を理解する. SAMPLE 学習目標.
裏面に新たな認定基準の一覧を掲載していますので、ご参照ください。
裏面に新たな認定基準の一覧を掲載していますので、ご参照ください。
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学習目標 1.在宅療養者の特徴を理解する. 2.在宅療養の成立条件を理解する. 3.地域社会やシステムの改善の必要性を理解する. 4.保健・医療・福祉の連携の必要性を理解する. 5.施設と在宅を結ぶ看護継続の視点を理解する. 6.在宅看護の継続の視点とそのしくみを理解する. SAMPLE 板書(授業終了まで消さない)
学習目標 1.急性期の意識障害患者の生命危機を回避するための看護がわかる. 2.慢性期の意識障害患者の回復に向けた看護がわかる. 3.片麻痺患者のADL獲得に向けた看護がわかる. 4.失行・失認の患者が生活に適応するための看護がわかる. 5.失語症の患者のコミュニケーション方法の確立に向けた看護がわかる.
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高脂血症の恐怖 胃 基礎細胞生物学 第14回(1/22) 2. 胃酸の分泌 1. 胃 3. 消化管(小腸)上皮細胞の更新
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学習目標 1.清潔かつ正確な調乳方法を理解することができる. 2.授乳の目的をふまえ,安全・安楽な授乳の方法が理解できる. 3.離乳の進め方の目安に合わせた食事の援助技術を理解することができる. SAMPLE 板書(授業終了まで消さない) 学習目標 1.清潔かつ正確な調乳方法を理解することができる.
医療法人社団 白木会 地域栄養サポート自由が丘 訪問管理栄養士 米山 久美子
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各論1A【症例2】 訪問看護 1 痛みは緩和できているが寝たきり →本人の希望?ポート、カテーテルによる?
末期がん 【症例2】 ・口腔衛生不足 ・歯科疾患(う蝕・歯周病) ・口腔乾燥、口内炎、出血、 味覚異常など ・摂食嚥下機能低下
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トリグリセリドの吸収、合成 佐藤、神保、鈴木、諏訪、田中.
学習目標 【疾患を治療するための食事】 1.消化器系疾患の栄養・食事療法と各々の病態に適応する栄養素成分のコントロールを説明できる. 2.内分泌,代謝疾患の栄養・食事療法と各々の病態に適応する栄養素成分のコントロールを説明できる. 3.循環器系疾患の栄養・食事療法と各々の病態に適応する栄養素成分のコントロールを説明できる.
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SAMPLE 1.個々のアセスメント項目に関して,その方法と得られたデータの評価ができ,記録できる.
重症心身障害児者等 支援者育成研修テキスト 5 ライフステージにおける支援④ 学齢期における支援
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消化器の解剖 消化器系とは、食物を摂取し、分解し、腸管で吸収した後、食物残渣を排泄する器官である。
トピック6 臨床におけるリスクの理解と マネジメント 1 1.
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学習目標 1.細胞の構造と機能の理解 2.核,細胞膜,細胞内小器官の構造と機能の理解 3.細胞の機能,物質輸送の理解 4.細胞分裂過程の理解
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学習目標 1.栄養代謝機能に影響を及ぼす要因について説明することができる. 2.栄養代謝機能の障害による影響を,身体,精神機能,社会活動の三側面から説明することができる. 3.栄養状態をアセスメントする視点を挙げることができる. 4.栄養状態の管理方法について説明することができる. SAMPLE 板書 学習目標 1.栄養代謝機能に影響を及ぼす要因について説明することができる. 2.栄養代謝機能の障害による影響を,身体,精神機能,社会活動の三側面から説明することができる. 3.栄養状態をアセスメントする視点を挙げることができる. 4.栄養状態の管理方法について説明することができる.

SAMPLE 栄養代謝機能とその障害 板書 ○ 栄養代謝機能とその障害 テキストP.2 図1-1「栄養代謝機能とその障害」を提示する. 説明 ○ 栄養代謝機能とは,人体が体外から物質を摂取し,それを消化吸収,合成・分解して,生活力の維持や成長に必要なエネルギーの産生,蓄積,身体の構成成分の合成,そして排泄のための変換などを行う働きである. ○ 食物が摂取されて排泄に至るまでの四つのプロセスについて説明する.

SAMPLE 資料映像:通路としての消化管 資料映像:通路としての消化管 説明 ○ 食物の移送と消化吸収のプロセス 摂取された食物は,咀嚼,嚥下され,食道,胃,十二指腸,小腸,大腸を通過することや,唾液,胃液,胆汁,膵液,腸液などによって消化され,必要な栄養や水分が吸収されることを,唾液,胃液,胆汁などの働きを示しながら説明する. ○ 消化管の器質的・機能的障害の要因,消化液の分泌障害の要因として,どのようなものがあるかを説明し,詳しくはテキストP.21~23の2章1節-2「食欲の調節障害を起こす疾患と治療,看護」で学習することを伝える.

資料映像:食道・胃・十二指腸 SAMPLE 資料映像:食道・胃・十二指腸

資料映像:小腸の構造 SAMPLE 資料映像:小腸の構造

SAMPLE 栄養代謝機能に影響を及ぼす要因 1.消化器の変化や代謝機能の変化 年齢や体格,活動量,病気や治療 2.精神状態や価値観,社会・文化的な環境 SAMPLE 板書 ○ 栄養代謝機能に影響を及ぼす要因 1. 消化器の変化や代謝機能の変化 年齢や体格,活動量,病気や治療 2. 精神状態や価値観,社会・文化的な環境 説明 ○ 栄養代謝機能に影響を及ぼす要因として,消化器の変化や代謝機能の変化,精神状態や価値観,社会・文化的な環境がある.

SAMPLE 栄養代謝機能の障害による影響 1.身体の変化 2.精神機能の変化 3.社会活動の変化 板書 ○ 栄養代謝機能の障害による影響 1. 身体の変化 2. 精神機能の変化 3. 社会活動の変化 説明 ○ 栄養代謝機能は,食物の摂取,移送と消化吸収,代謝,排泄の四つに区分されることを再度述べる. ○ 栄養代謝機能の障害による影響について,身体の変化,精神機能の変化,社会活動の変化を取り上げることを説明する.

栄養代謝機能障害をもつ人に対する看護の基本 栄養代謝機能の四つのプロセス 1.食物の摂取 2.食物の移送,消化吸収 3.代謝 4.排泄 SAMPLE アセスメント 看護計画 ・どの機能の障害か ・障害に至った経緯や原因 ・栄養管理方法 ・チーム医療 板書 ○ 栄養代謝機能障害をもつ人に対する看護の基本 栄養代謝機能の四つのプロセス 1. 食物の摂取 2. 食物の移送,消化吸収 3. 代謝 4. 排泄    ↓ アセスメント ・ どの機能の障害か ・ 障害に至った経緯や原因 看護計画 ・ 栄養管理方法 ・ チーム医療 説明 ○ 看護のプロセス 栄養代謝機能のプロセスのうち,どの機能の障害か,また障害に至った経緯や原因をとらえるために,まず栄養状態のアセスメントを行う.そのアセスメントを踏まえ,看護計画を立てて実践する. ○ ここでは栄養状態のアセスメント,栄養管理方法,チーム医療について学習することを伝える.

SAMPLE 栄養管理の選択方法 板書 ○ 栄養管理の選択方法 テキストP.13 図1-2「栄養管理の選択方法」を提示する. 説明 ○ 栄養管理方法は,大きく経腸栄養法と経静脈栄養法に分かれる. ○ まず,消化管が安全に使用できるか否かを判断する.経腸栄養は,経口摂取と経管栄養に分けられる. ○ 次に食物の摂取,消化吸収の能力を判断する.これらが十分であれば経口摂取で普通食,やや不足していれば流動食,摂取や消化吸収能力が不足している場合は経管栄養の適応となる. ○ 消化管が安全に使用できない場合は,経静脈栄養法の適応であり,栄養管理期間により末梢静脈栄養法か中心静脈栄養法を選択する.

SAMPLE NSTの目的・役割とその効果 板書 ○ NSTの目的・役割とその効果 テキストP.14 表1-6「NSTの目的・役割とその効果」を提示する. 説明 ○ 種々の疾患に対する治療に際して,栄養管理を患者個々に適切に実施することをニュートリションサポートといい,栄養サポートを職種の壁を越えて実践するチームを栄養サポートチーム(NST)という. ○ NSTの目的,役割について説明する. ○ 看護者は,栄養サポートの実践者であるとともに,コーディネーターとしての役割が期待されている.