英語ゼミ 6/15( 水 ) 金 正福. Part2 Unit8 ～査読者とのやりと り～ 科学技術英語 ロボット工学.

使う英語・使える英語 ＊＊英語の勉強のしかた＊＊ さすが BBC （国営英国放送）です。 そこに英語の学び方の１０ヒントがあ ります。 私なりに補足しながら、その紹介です。 2006 年 4 月 Ｔｏｎｙ Ｏｈｔｓｕｂｏ 私の場合は、自分に必要な英語を 文法は忘れて、発音は無視して.
だい六か – クリスマスとお正月 ぶんぽう. て form review ► Group 1 Verbs ► Have two or more ひらがな in the verb stem AND ► The final sound of the verb stem is from the い row.
現在完了形 (present perfect tense)
小水力班/ Small Hydro Generation Group 研究背景 / Research background
しょ　　どう What is Shodo? Shodo is Japanese Calligraphy. Shodo is an art form where an ink-dipped brush is used to artistically write Japanese characters.
へいせい 二十七ねん 四がつ 二十七にち ・げつようび
Recognise, ask about and talk about purpose
Goal: I will understand the goal and summative assessent for Chapter 2
アドベンチャー日本語一 L.　七／どようび General goals of this lesson: you will be able to communicate the information below in the given situation: You invite your friend.
AP/5 ２０１３年２月7日.
Bellwork: English meaning? １）はじめまして ２）どうぞ ３）すみません ４）おはようございます ５）しゅくだい
Do you like to play baseball? Do you like playing baseball?
授与動詞（あげる）.
疑問詞＋　to 動詞の原形.
What did you do, mate? Plain-Past
Answer question in Japanese and translate Q&A
G: Objectives Can I read all the hiragana? Can I understand Japanese in a movie? Agenda A: Renshu N: らりるれろ、わをん A: Flashcards, えいが G: Can I test.
Training on Planning & Setting Goals
Verb たform + ことがあります Past experience.
～してほしい.
形容詞（２） けいようし.
チャプター７ 好きなものと好きなこと Favorite things and activities
日本語授業のサポート Japanese class support
十年生の 日本語 Year 10 Writing Portfolio
Goal: I will recognize all 10 verbs for my test on Wednesday
Unit Book 10_课件_U1_Reading2-8 4 Word power university 1.
The future tense Takuya Mochizuki.
JP112 Grammar III-V & role plays ２月２０日金曜日
定期考査２　英語.
CRLA Project Assisting the Project of
Japanese I: Grammar 日本語１：文法（ぶんぽう）.
VTA 02 What do you do on a weekend? しゅうまつ、何をしますか。
What is the English Lounge?
Japanese 111 Instructor name.
Students’ reactions to Japanese and foreign teachers’ use of L1/L2
ISO 9001:2015 The process approach
Japanese Grammar for the “Me First” Generation
Session 8: How can you present your research?
Causative Verbs Extensively borrowed from Rubin, J “Gone Fishin’”, Power Japanese (1992: Kodansha:Tokyo) Created by K McMahon.
Bellwork: １）宿題がたくさんあるのに、ゲームをしました。 ２）大好きなのに、結婚ができません。
World　（　　　　　　） Currencies 世界の通貨　　　.
Effective methods for multiplying hypericum oliganthum
文法（ぶんぽう）１--Grammar 1: particles 文法（ぶんぽう）２--Past forms of adj
-Get test signed and make corrections
くれます To give (someone gives something to me or my family) くれました くれます
一日目、二日目… Listing when things will happen.
なにを　しましたか。 Past tense of verbs.
「千（せん）と千尋（ちひろ）のかみかくし」 “Spirited Away”
Bellwork: There is a new Japanese student at North.
Today’s Goal: Ask whether your friend did yesterday or not
ておく.
いくらですか？.
チャプター６のしょうかい (introduction) 文法（ぶんぽう）１-Grammar 1: particles
12月4日木曜日 文法４と文法５.
主体的表現活動 Listening Speaking Writing Reading 求められる英語力 英語での授業 英語を多用した授業
１ 月 １６日 金曜日 ぶんぽうのふくしゅう (Grammar review) かいわの れんしゅう (Conv. practice)
英語４技能指導のための 帯活動素材・１ 英文法活用アクティビティ.
12 月 1５日 月曜日 チャプター５の文法（ぶんぽう）５.
Who is 漢字博士？ 漢字が読めるかどうかでcanの導入をします。
ー生命倫理の授業を通して生徒の意識に何が生じたかー
博士論文研究の概要 Outline of doctoral thesis research
12 月 12日 金曜日 チャプター５の文法（ぶんぽう）５.
よむれんしゅう (Reading practice)
Grammar Point 2: Describing the locations of objects
2012年十二月三号 Do Now Write in characters: (pg 16)
英文法活用アクティビティ 英文法のポイントを理解させた後に、それを使った文例を暗唱し、実際に使ってみることで、そのルールを定着させ、スピーキングやライティングでも使えるようにする。 CAN-DO: 不定詞の副詞的用法を「〜するために」という意味で使い言いたいことを伝えることができる。
米国政府との取引について Doing Business With the U.S. Government
Goal: I can understand how to make dictionary form
Examination Study Plan Pages ★ REVIEW PLAN DO