て -form - Making て -form from ます -form -. With て -form, You can say... ～てもいいですか？ (= May I do…) ～てください。 (= Please do…) ～ています。 (= am/is/are doing…) Connecting.

英語特別講座　場面別会話表現　＃1　　　 英語特別講座　2011 場面別会話表現.
You are very skillful! とてもじょうずですねえ。
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1.
SPECIAL ASSIGNMENT What is the leadership and how can you be a good leader? I am going to give you the clues in the lecture, but please find the answer.
Open(Mon though Fri) 11:00 – 17:00
第１回レポートの課題 ６月１５日出題 今回の課題は１問のみ 第２回レポートと併せて本科目の単位を認定 第２回は７月に出題予定
Chapter 11 Queues 行列.
と.
AP/5 ２０１３年２月7日.
１語から始まる英作文 baseball １つの単語からいくつ文を作られるかな？ ・I like baseball.
チャプター５の文法（ぶんぽう）１ チャプター５の文法（ぶんぽう）２
Bellwork: English meaning? １）はじめまして ２）どうぞ ３）すみません ４）おはようございます ５）しゅくだい
絶対だよ！ 助動詞 must「～しなければならない」.
授与動詞（あげる）.
じょし Particles.
てフォーム Conjoining sentences (Verb)
What did you do, mate? Plain-Past
Verb Plain Negativeform
日本人の英語文章の中で「ENJOY」はどういうふうに使われているのか
Intend or plan to do something: つもり です。
SP0 check.
How do you talk about Positions/ Locations?
BRI Large Stroke Shaking Table (constructed March 2006)
A, An & The Exercises.
にほんご JPN101 Sep. 17, 2009 (Thursday).
にほんご JPN101 Oct. 26, 2009 (Monday).
定期考査２　英語.
The Sacred Deer of 奈良(なら)
Who Is Ready to Survive the Next Big Earthquake?
あらかじめ決まっていること ・決めていること
栗原正純 UEC Tokyo 電気通信大学 情報通信工学科
Topics on Japan これらは、過去のインターンが作成したパワポの写真です。毎回、同じような題材が多いため、皆さんの出身地等、ここにない題材も取り上げるようにしてください。
How long does it take かかります.
Which season do you like?
Going to the beach うみ に いきましょう
日本の伝統文化にふれる旅 Study Tour for International Students ～留学生のための浅草・両国見学旅行～
World　（　　　　　　） Currencies 世界の通貨　　　.
suppose to be expected to be should be
Let’s order at a restaurant.
日本のさまざまな地域の食べ物.
Curriki原典
関係代名詞（接触節） 目的格の関係代名詞の省略.
2泊3日　東京 東京タワー ０３３００４４　江島 麻奈美 2019年2月23日 江島 麻奈美.
WELCOME TO THE WORLD OF DRAGON BALL
Kamishibai かみしばい Tanabata 七夕
Kamishibai かみしばい Tanabata 七夕
「千（せん）と千尋（ちひろ）のかみかくし」 “Spirited Away”
My Favorite Japanese Rock
英語４技能指導のための 帯活動素材・７ Why-Because 英会話.
Bellwork: There is a new Japanese student at North.
留学生のための就活ガイダンス Ⅰ Job-hunting Support Course I for International Students 日本での就職活動は何から始めれば良い？どんなことに気をつけるべき？と いった基本的なことから、ＥＳや履歴書の書き方など実践的なことまで学ぶ ことができます。
より詳しく、より効果的に 相手に伝えよう.
2019/4/22 Warm-up ※Warm-up 1～3には、小学校外国語活動「アルファベットを探そう」（H26年度、神埼小学校におけるSTの授業実践）で、５年生が撮影した写真を使用しています（授業者より使用許諾済）。
About Karuta Part1.
Term paper, report (2nd, final）
ロールプレイアクティビティ ある状況設定の中で、登場人物になりきり会話をします。 CAN-DO: 状況に応じた適切な質問をすることができる。
Because & when 接続詞の用法.
ー生命倫理の授業を通して生徒の意識に何が生じたかー
The difference between adjectives and adverbs
Please don’t… …so as not to…
We learned what Chris Moon did to make people realize
Seeking advice using I ‘tai’
▲ 80 80~95 75 米国 カナダ フランス 英国 ドイツ 削減目標 柔軟性の確保 主な戦略・スタンス 削減目標に向けた
香港常見的食用魚 Random Slide Show Menu
へいせい二十七ねん 二がつにち ここのか・げつようび
英語４技能指導のための 帯活動素材・２ 図形再現アクティビティ.
Make a Greeting card with Origami
どっちかな？.