エネルギーと地球温暖化と わたしたちの生活の関係 エネルギーと地球温暖化と わたしたちの生活の関係 おんだんか 身近なエネルギーと環境について考えることを伝える ＜宿題ありの場合：「家庭学習ワークシート」提示＞ 家庭では、どこでどのようなエネルギーを使っているか調べてくる
くらしのなかのエネルギーをリサーチせよ！ ●身のまわりでは、どこでどのようなエネルギーを使っているのだろう？ パソコン だんぼう 暖房 ガスコンロ 車 おふろ 《宿題ありの場合：３．の共有から》 １．身のまわりで使われているエネルギーを確認し、ここでは「電気」「ガス」「ガソリン」に着目することを伝える ＜個人ワーク＞ ２．どこでどのようなエネルギーが使われているか考えて、ワークシートのイラストに色分けして○を記入する 【留意点】生活場面⇒目的⇒使う道具⇒使うエネルギーと発想をつなげる ＜グループワーク＞ ３．どこでどのようなエネルギーが使われているか共有し、確認する ４．調べてみて気づいたことを共有する ＜クラス全体＞ ５．グループで共有したことを発表する ＜予想される児童の反応＞➧たくさんのエネルギーを使う道具に囲まれて暮らしている ＜予想される児童の反応＞➧電気を使うものが多い など 【解説のポイント】 生活の利便性・快適性を求めるライフスタイルの変化、世帯数の増加などの影響を受けて、 エネルギー使用量は年々増加している。 家庭でのエネルギー消費は、家電機器が普及・大型化・多様化したこともあり、「電気」の使用量が増加している。 生活のなかでたくさんのエネルギーを使っていることを確認する そうじき テレビ
エネルギーの利用と 環境問題は どのようなかかわりが あるのだろう？ かんきょう エネルギーの利用と環境問題は どのようなかかわりがあるのだろう？ ＜子どもに問いかける、反応を聞く＞
電気はどのようにつくられているのだろう？ 二酸化炭素 （CO2） にさんかたんそ ？ 化石燃料を燃やして発電 天然ガス ねんりょう 石油 石炭 てんねん 資料：経済産業省「平成21年度電力供給計画の概要」 日本の発電電力量の電源別割合（2008年度） ※小数点以下を四捨五入しているため、合計が100％にならないことがあります。 わたしたちは生活の中でたくさんの電気を使っています。 では、その電気はどのようにつくられているのでしょうか。これは日本の発電方法の割合です。 ＜児童に問いかける＞もっとも多いのは何でしょうか。 ＜クリック＞火力発電ですね。 なんと日本の電気の半分以上が、火力発電でつくられているのです。 では、火力発電所では、どのように電気をつくっているのでしょう？ ＜クリック＞化石燃料（天然ガス、石油、石炭）を燃やして電気をつくります。 この化石燃料を燃やすときに、 ＜クリック＞二酸化炭素が発生します。 ですから、火力発電では、わたしたちが電気を使っているところでは 二酸化炭素は出ませんが、 ＜クリック＞電気をつくるときに二酸化炭素が発生します。 化石燃料（天然ガス・石炭・石油）を燃やして 電気をつくるときには二酸化炭素がでる ねんりょう にさんかたんそ も
二酸化炭素がたくさんでると 環境にどのような影響が あるのだろう？ にさんかたんそ かんきょう えいきょう 二酸化炭素がたくさんでると 環境にどのような影響があるのだろう？ ＜子どもに問いかける、反応を聞く＞
二酸化炭素の量がふえていることで 地球温暖化につながっている 二酸化炭素と地球温暖化の関係 マイナス１８℃ 平均気温１５℃ にさんかたんそ おんだんか マイナス１８℃ 二酸化炭素がない場合 にさんかたんそ 二酸化炭素が適度な場合 てきど 平均気温１５℃ へいきん 二酸化炭素が多い場合 気温があがる⇒地球温暖化 おんだんか にさんかたんそ 二酸化炭素は、わたしたちの生活の中ででるものですが、 地上からの熱が宇宙へでることを防ぐ役割をもっています。 ＜クリック＞二酸化炭素がない場合 地球上から二酸化炭素がなくなると、地球はマイナス18度まで温度が下がり、 生き物は生きていくことができなくなります。 ＜クリック＞二酸化炭素が多い場合 しかし、最近、みなさんも知っている通り、 わたしたちの生活が豊になるにつれて、二酸化炭素の量が増えすぎていることが問題になっています。 二酸化炭素が増えすぎることで、地球に熱がたまって気温があがってしまうという現象がおきています。 ＜クリック＞これが、「地球温暖化」です。 二酸化炭素の量がふえていることで 地球温暖化につながっている にさんかたんそ おんだんか