「働き方」と「働かせ方」の理論と歴史 火曜4限（14:40～16:10） LT1022教室

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1 「働き方」と「働かせ方」の理論と歴史 火曜4限（14:40～16:10） LT1022教室
人事労務管理論Ａ 年４月12日 「働き方」と「働かせ方」の理論と歴史 火曜4限（14:40～16:10） LT1022教室

2 何を学ぶのか（１） 就職？ 就社？ 経済学的にいえば、労働力の売買 就職の決めて 業界？ 会社の特徴（規模と社風）？ 仕事の中味？
就職？　就社？ 　経済学的にいえば、労働力の売買 就職の決めて 　業界？　会社の特徴（規模と社風）？ 　仕事の中味？ 　給料（賃金）と労働条件？ 　処遇条件（昇進・転勤・人間関係）？

3 何を学ぶのか（２） 「満足」と「生きがい」 賃金だけではない。仕事を通した自己実現 「働き方」と「働かせ方」 人々が求める「働き方」
　賃金だけではない。仕事を通した自己実現 「働き方」と「働かせ方」 　人々が求める「働き方」 　企業が求める「働かせ方」 人事労務管理論 　「働き方」と「働かせ方」の理論と歴史(前期の人事労務A) 　その現在の特徴と問題点(後期の人事労務B）

4 講義のテーマと課題（１） 人事労務管理の目的や体系を知ること 人事労務のこれまでの理論と歴史を学ぶ
　 何のために人を管理するのか 働かせ方を支える技法や原理 人事労務のこれまでの理論と歴史を学ぶ 何のために理論と歴史を学ぶのか これまでのことを知らずして、今を理解できない 今を知らずしてこれからを語れない 自分の足元を確かめて、これからを展望する

5 講義のテーマと課題（２） 大変化！！ いまアメリカでは？ → いま日本では？ → なぜ大変化か？ どこが問題なのか、どこに向かうのか
大変化！！ いまアメリカでは？　→ いま日本では？　→ なぜ大変化か？ どこが問題なのか、どこに向かうのか 仕事を通した「満足」と「生きがい」を求めて 「働き方」ｖｓ「働かせ方」 「働き方」を十分配慮した「働かせ方」とは何か 雇用破壊 生活破壊 自己責任

6 テキストと参考文献 黒田・関口・青山・堀 『現代の人事労務管理』 八千代出版 菊野・平尾・岩出 『労務管理入門』有斐閣
黒田・関口・青山・堀　『現代の人事労務管理』 八千代出版 菊野・平尾・岩出　『労務管理入門』有斐閣 津田眞澂　『人事労務管理の思想』有斐閣 佐藤・藤村・八代　『新しい人事労務管理』有斐閣 黒田他『人間らしい働き方・働かせ方』ミネルヴァ書房 労務理論学会編『経営労務事典』晃洋書房 黒田・山崎『フレキシブル人事の失敗』旬報社

7 成績評価の方法 レポート２回（20点）、試験１回（80点） レポートは1回につき10点満点で評価：計0～20点
　レポートは1回につき10点満点で評価：計0～20点 小テストはしない レポートと試験の合計点で評価 ４年生も同じ条件で評価する 特別扱いはしない 出席について（？？？） いわゆる「自主レポート」を書いても評価には無関係である

8 レポートについて 課題とテーマ 今月中に２回分のテーマ（課題）、提出期限など発表する
形式と内容 レポートは提出すればいいというわけではない 調査、研究、論述 フォーマット、 引用文献や参考文献 提出はOh-o! Meiji 経由で

9 その他の注意事項 毎回の授業終了後に質問票を配る。その日の内容に関する質問や感想、要望を書いてもらいたい。
11HRM 2016/4/12 その他の注意事項 毎回の授業終了後に質問票を配る。その日の内容に関する質問や感想、要望を書いてもらいたい。 授業開始後３０分経過後は教室に入れない。 とはいえ？？？ その日のＰＰＴファイルは私のＨＰにアップ 第１回