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１．行きかう生徒たちに自分から 元気よく挨拶をする 生徒を一人の人間として認め、 自身も生徒に印象つける
学校で教室を開くときの 具体的注意点 １．行きかう生徒たちに自分から 元気よく挨拶をする 生徒を一人の人間として認め、 自身も生徒に印象つける
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２．生徒一人一人の顔を見ながら話す。 ３．必ず敵と味方がいる。 強敵（おしゃべりしている生徒） 敵 （居眠りしている生徒） 味方（聴いてくれる生徒） 強い味方（うなずいて熱心に聴いてくれる生徒）
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４．前列の生徒の名前を聞いて 「・・クン」と呼びかけて手伝いをしてもらう 生徒との一体感が生まれます。 ５．話にはメリハリをつけて ６．漫談にならないように、笑いをとる必要無 （自然に起こる笑いは必要） ７．終了時間厳守（余るくらいがいい。）
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８つの魔術 １．笑顔の魔術 ２．相手の名を呼ぶ ３．良い聴き手 ４．相手に心から関心を ５．相手中心に同感を ６．尊敬の念を示す
７．自分は重要な人 ８．ありがとうございます。 を使う
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五感による情報収集率 視覚による・・・・・・・・・・・・８３％ 聴覚による・・・・・・・・・・・・１１％
視覚による・・・・・・・・・・・・８３％ 聴覚による・・・・・・・・・・・・１１％ 臭覚による・・・・・・・・・・・・１％ 味覚による・・・・・・・・・・・・２％ 触覚による・・・・・・・・・・・・３％
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学習効果 聞いたもの・・・・・・・・・・１１％ 見たもの ・・・・・・・・・・・３０％ 見て聞いたもの・・・・・・・５０％
見たもの ・・・・・・・・・・・３０％ 見て聞いたもの・・・・・・・５０％ 自分でしたこと・・・・・・・・７０％ 自分でしながら言葉に出して言ったこと ・・・・・・・・・・９０％
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良いプレゼンター（自問してみる） １．なぜするのか ２．何を言いたいのか ３．出席者は誰か ４．どこでやるか ５．いつやるか
６．どう話を展開するのか ７．どうすればいいか ８．何を上げられたか ９．それは必要か
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コミュニケーションの3大要素 １．言葉 ２．話し方 ３．態度
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プレゼンテーションの3原則 １．大きな声で ２．自己防衛の心理を解く ３．最初の4分間が勝負
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