中学校 高校 小学校 「言語活動の充実」を意識した授業につ いて （対象者：小学校 178 名、中学校 68 名、高校 30 名の国語指導者、計 276 名） 児童・生徒、指導者の意識調査の結果 （単位 % ） 平成 21.

発達障害が疑われる不登校の実態 －福島県における調査 福島大学総合教育研究センター 中野 明德. 発達障害が疑われる不登校児童生徒の出現率 （福島県､ 2007 ） 福島県の 291 の学 校を調査（小学 校 198 、中学校 69 ､高校 24 ） これらの数字は 学校が確認した ものであり、実.
就職率は学歴に 影響されるのか 物質化学工学科２ 年 佐久間俊輔. ・学歴社会⇒能力社会？ ・深刻な就職困難 ↓ ・高学歴の方が就職しやすい？ ↓ ・各学校卒業後の就職率を危 険率１％で検定 引用： 文部科学省ホーム ページ
平成 24 年度８月 1 日「男女共同参画の日」 「あなたへ・・・」ひとことメッセ－ジ入賞者表彰式 平成 24 年度８月 1 日「男女共同参画の日」 「あなたへ・・・」ひとことメッセ－ジ入賞者表彰式 入賞者のみなさんと岡﨑市長との記念撮影.
就職活動 マメ知識 ～自分自身の体験から～ 現代社会学科 4 年 No.1. こんな広告見たことありません か？ でも・・・ 何をすればいいんだろう？
藤枝高洲教室 中学２年 近藤千晴 年 高洲中学校として設立される。 1975 年 新校舎に移転。翌年、鷹の羽祭に名前を変更を行 う。 1991 年 ブラジル体操を始める。 2005 年 6 月～ 11 月にかけて体育館の耐震化工事行う。 2009 年 7 月～、旧校舎の耐震工事を行う。図書室を閉鎖.
High School Students in JAPAN 日本の高校生 日本の高校生. 日本の高校生のイメージは？ 生活をちょっと見てみましょう！
第十課 セーターをきます。 (Someone) wears a sweater. セーターをきる。 (Dictionary/plain form) セーターをきています。 (Currently or usually wearing a sweater.)
1 2 税金を払うのは、だれ？ ・ 小学生が支払う税金には 消費税がありま す。 100 円の商品を買うと、 8 円の消費税がかかりま す。 ・ 支払った消費税は、お店の人 がみんなの代わりに国などに納 めて くれます。
一分の日本語 (ippun no nihongo = 1 minute of only Japanese) Ask your partner their nationality. なにじんですか。
がっこうで なにを しますか。 What do you do at school?
平成２４年度 進路相談会 へいせい ねんど しんろそうだんかい 本日はお忙しい中、お越しいただきありがとうございます。
平成２３年度 進路相談会 へいせい ねんど しんろそうだんかい 本日はお忙しい中、お越しいただきありがとうございます。
校外学習にいこう！ 「つくバス」の利用の仕方 　　　　　　　　　　　　　　Ａ中学部2年.
かぞく Chapter 3 Review This presentation demonstrates the new capabilities of PowerPoint and it is best viewed in Slide Show. These slides are designed to.
ケニアの教育と国際協力という仕事 ２００８年１月１０日 宮沢 一朗 UNESCO
こども建築教室 私たち建築家が、子供たちに何かを伝えたい。 そんな思いから、小学校・中学校に出かけて行って 建築教室に取り組み始めて
～ネパールの事例を通して～ ２００３年９月１０日 国津小学校 元青年海外協力隊員 野田 珠輝
陽南中学校の歴史 オーキットパーク校 三石　桃 3年生.
Family.
へいせい ねんど しんろ かんが かい 平成２７年度 進路を考える会
みずき と マイク の しゅうまつ 日曜日から土曜日まで
とくいなこと 　　　　　にがてなこと.
アドベンチャー日本語一L．３−５ Job／しごと
日本大学工学部 土木工学科 学籍番号: 吉田 樹央
【みなべエリア】 　モデルプラン例 みなべ町教育旅行誘致委員会　TEL　
八王子にある、ちょっと変わった印刷会社のお話し
オープンキャンパス 人間福祉学部模擬講義 幸せづくりのパートナー その力、見せます
アドベンチャー日本語一L．３−３ p. 60 がくねん Grade.
どこで、何を使って？（準備物と場の設定）
サマリアシェイクハンズ 6月企画 日時 ６月１３日（月）１７：３０～２０：３０予定 場所 サマリアハウス社会適応室
未来に近づく方法を イメージしてみよう 自分の「好き」について知ろう 未来の自分をイメージしてみよう 夢をかなえた５０人の仕事巡り
Anak Tema 2 Gambaran Anggota Keluarga かぞくの ようす
韓国と日本の 英語観 유재현.
峰山学園ほっとニュース 峰山学園各小・中学校２学期教育活動始動 峰山学園小中一貫教育だより 第２回部活動体験 ９月２日（土）実施
日本語 JPN102 February. 19, 2010 (Friday).
へいせい ねんど し ん ろ かんが かい 平成３０年度 進路を考える会
東京経営短期大学 経営総合学科 准教授 玉田 和恵
日本語 JPN102 February 15, 2010 (Monday).
　　わたしのかぞく Introducing My Family.
オランダの教育 最も自由な教育制度.
不登校データ ・不登校人数（小学校・中学校・高等学校） ・不登校になったきっかけと考えられる状況 ・いじめられた児童生徒の相談の状況の推移
２年生の学習を思い出そう！ 今から、九九の問だいを 出します！.
私のメディア史を作ろう！ 情報Ｃ　⑭.
日本で働きたい 外国人のための 日本語教室 はじまります！ 無 料 読める! 会社見学 書ける! 職場体験 話せる! キャリア支援 月～金
富士見中高等学校PTA 研修部講演会班 実施報告
自己紹介 ４BIG1135 井上佳穂子.
福岡東在宅療養シンポジウム 在宅介護経験者の体験談 2 実話に基づいた寸劇 「ひとり住まいでも大丈夫」 民生員さん達も参加.
生徒の代わりに就学支援金を受けとって、授業料を払う
新潟県民の お口の健康の取組.
「親守詩づくり」をしよう！ 「親守詩」をつくってみよう。 まず、だれにつくるか、きめよう。○をしよう。 二「だれ」につくるか、かんがえよう
心ぱいそせいと を勉強しよう 日本臨床救急医学会 学校へのBLS教育導入検討委員会 NPO法人 大阪ライフサポート協会 しん
にほんのがっこう nihonnogakkou
沖縄県わはは 相模原新宿教室 M.W 中学２年生.
教育情報共有化促進モデル事業報告 中学校数学 平成16年1月31日 岐阜県 学習システム研究会「楽しく学ぶ数学部会」
二恵みゆたかな 産土に 溢るる水の 玲瓏と ほまれの歴史 つぐところ 心をみがき 身を鍛え ああ力満つ この理想 われら光栄あり 大村中.
小学校中学年 ひ なんじょ 避難所の ルールやマナーを学ぼう.
ぼく の かぞく (Boku no kazoku) わたし の かぞく (watashi no kazoku)
かぞく.
Teenager Life in Japan and Australia 日本及びオーストラリアのティーネージャーの生命
私のメディア史を作ろう！ 社会と情報　⑯.
こころのサポートじゅぎょう 「こころのべんきょう」をしよう.
こんなときに やってみよう！ 心とからだのセルフケア
　初級日本語本文 第18課　　病気 吉林華橋外国語学院 日本語学部　製作.
日本語 JPN102 February. 10, 2010 (Wednesday).
「親守詩づくり」をしよう！ 「親守詩」をつくってみよう。 まず、だれにつくるか、きめよう。○をしよう。 二「だれ」につくるか、かんがえよう
特別支援教育総合推進事業 特別支援教育 推進員 高等学校 １（新）特別支援教育総合推進事業【４,７５２千円】 県教育委員会 特別支援学校
私の成長と家族や周囲の人々 B 家族と家庭生活 幼い頃からこれまでのことを、時を追ってまとめてみよう。
日本語 JPN102 Feb. 17, 2010 (Wednesday).