第十四課 工場見学.

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第 4 課 写真をとっ てもいいですか?. 目的 許可に関する表現が聴き取れる。 聴く前に ( 1 )聴解に使う音声的知識について学 ぶ。 ー 外来語( 2 ) ( 2 )絵を見て許可を求めたり許可をし たりする。
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出所:法務省・出入国管理統計をもとに作 成 1998 年から 2008 年ま での 20 代の人口減少率は 22 % 35 %の減少は、人口減少率 22 %を大きく上回る 18,991,000 人 14,735,000 人 (万人)
第六课 铃木的业余爱好是什么? 学习辅导书 词义辨析  “ どう ” 与 “ どんな ”  “ を ” 与 “ が ”  汉语的 “ 趣味 ” 与日语的 “ 趣 味 ” 译文 测试题 关联知识  日语的动词  动词的词形变化 学习之前 业余爱好 会话 1 : 铃木的爱好是什么?
ようだ の+ようだ この、その、あの、どの + ようだ 按形容动词的活用规则 进行变化 ようだ=ようです (1)表示比喻,把一种事物比作另一种事物。 あの人は元気で、青年のようです。 まるで石のように固いパンを食べさせられる。 (2)表示举例,列举可用作说明问题的具体事物。多用 “ ような ” コーラのような冷たい飲み物がほしいです。
第 9 課. が 接续助词。表示转折, “ 但是 ” 的意思。两个句子 由「が」连接成一个句子。 (1) 日本料理はおいしいですが、高いです。 (2) この本はもう読みましたが、あの本はまだです。 (3) 李さんにはプレゼントをあげましたが、陳さんにはあ げませんでした。
第三十九課第三十九課. 文型 ニュースをきいて、びっくりしました。 地震でビルが倒れました。 体の調子が悪いので,病院へ行きます。
第八課 北京オリンピック.  復習  文法の説明  練習 4. 宿題 検討しましょう あの店はおいしいです。 あの店は有名です。 昔、あの店は____。
含义: A授予者与接受者的关系。 B彼此的尊卑关系。 用法:  1、あげる、差し上げる、やる  2、もらう、いただく  3、くれる、くださる.
第六課 誕生日 新编日语第二册. 、 本课要点 連体詞 たいした 格助詞 に(用途、目的) 助词重叠 からの 時間名詞 すぎ、まえ 比況助動詞 ようだ 句型:~と同じようだ ~といい ~ために ~のに 補助動詞和授受関係.
屋敷公民館 公共施設説明会におけ る 会場での質問・意見 1. ● アンケートには、「機能統合に賛成し、施設を新しくした方がよい」というところ に ○ をつけた。 ● 総合的なことはよく理解できたが、駐車場について触れていない気がする。違う資 料によると、勤労会館寄りの方に計画されているが、かなりの距離があると思う。公.
スピーチ原稿の作成 ポイント スピーチの指導において、発音や完成し た文章中の表現をチェックすることだけ が重要でしょうか。 文章の組み立てを学ぶ機会をきちんと学 生に与えていますか?
第 23 課 花見の 人々は 楽しそうです 二 回 目. 1.助動詞そうだ:様態を表す 接続: § 形容詞語幹+そうだ ☆ない → なさそうだ ☆よい → よさそうだ § 形容動詞語幹+そうだ § 動詞Ⅰ連用形+そうだ.
第25課 陳 志文. V <形容詞> <形容動詞> 普通形過去+ら、~ N 本句型用於表示假定條件. 和「もし」一起使 用時條件的假定性更強烈 雨が降ったら、出かけません。 わたしのうちは小さいです。大きいうちが ほしいです。お金がたくさんあったら、大 きいうちを買います。 明日雨が降らなかったら、釣りに行きます。
第九課 四川料理は 辛いで す 标准日本语初级上. 语法要点 形容詞 形容詞作谓语的肯定形式 形容詞的否定形式 形容詞的过去时(肯、否) 形容詞接名词 あまり+形容詞否定形式 表示程度的副词.
第 9 课 四川料理は辛いです. まずは、次の会話を聞いて、その内容を理解 できますか。 名詞 りょうり た もの おんせん みず ゆかた なが くすり 料理 食べ物 温泉 水 浴衣 眺め 薬 てんき うみ やま かみ じょせい かぶき きも 天気 海 山 紙 女性 歌舞伎 気持ち.
学童期のこころの健康 *実際のテーマは、 学年に合わせて 考えましょ う 日本精神科看護技術協会 ○○ 県支部 (所属施設) ○○○○○○○○○ (氏名) ○○ ○○ 資料レベル:子ども対象 配布・映写として使用の際は削除してください。 こころの健康出前講座プロジェクト提供資料 1.
中級日本語 第8課 心を伝えるあいさつ 本 文 吉林華橋外国語学院 日本語学部 製作. 第8課 形式段落 第1段落 (ヨーロッパ旅行の経験談1) 外国人の人々は、自国の言葉で声をかけてくれる。 第2段落 (ヨーロッパ旅行の経験談2 ) 日本語で声をかけてくれる人もいて、大変親しみを感じた。 第3段落.
きょうは税金について 考えてみましょう 九州北部税理士会 税金はだれがはらうの? 税金にはどんなものがあるでしょう みんなで少し考えてみよう 生徒・学生が払う税金で代表的なのは 消費税 で す 100円の品物を買うと5円の消費税がかかりま す 支払った消費税はお店の人がみなさ んに代わって国に納めてくれます.
日本人のリズム感.
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第28課 陳 志文.
生活の日本語 土曜日の朝8時からです.
うわさ.
第十四課 工場見学.
○ 大豆博士になろう 1 大豆のれきし 2 豆腐のれきし 3 大豆のえいようについて 大豆博士になろう 1 大豆の歴史 2 豆腐の歴史
第十六课 ホテルの部屋は 広くて 明るいです.
全方位超值N4班 除了语法以外,课程融入了初级写作与口语的知识,结束课程后,让每位同学都能达到真正意义上的N4 198 RMB 5/4起   毎週月、木曜日 N5精讲班
第十一課 趣味.
标准日本语初级上 第十八课 携帯電話は とても 小さくなりました.
新编日语第一册 第十一课 趣味.
体言さえ+动词・形容词・助动词等的“ば”(たら)形、…。
私の国‐日本 らいちょう大学の白川一郎と申します。これから、私の国★日本の紹介をします。★                                                                         らいちょう大学 白川 一郎.
私の国‐日本 らいちょう大学の白川一郎と申します。これから、私の国★日本の紹介をします。★                                                                         らいちょう大学 白川 一郎.
日本のお祭り でも、日本のお祭りをよく分かるためにまず日本の宗教を分からなければいけませんと思います。
句読点の練習 日本語の句読点に注意 表記方法:句点「。」  読点「、」        「,」→× (中国語)
19課 意見を述べる.
クイズ 「インターネットを使う前に」 ネチケット(情報モラル)について学ぼう.
= いたるところに存在する すべてがつながるユビキタス社会 IT社会の未来予想図vol.1
第七課 外国語の勉強.
日本語124 一月二十四日(月) イントロダクション シラバス 予定表.
     いらっしゃいませ 教者 钱汶汶.
現金輸送車強奪事件について.
※ここには 学籍番号・氏名・写真を貼っておきましょう。
第十三课.
例: 彼女は働きすぎて病気になった。 この辺りは、昔は静かなところだったのですが、ずいぶんにぎやかになったものですね。
日本語会話② 第28課 2010.
日本と韓国の沐浴文化 정혜인.
第6課.
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第六課  誕生日 新编日语第二册.
新版标日初级下册 第25課 これは明日会議で使う資料です.
~私たちはことばを使って何をしているか~ 学びLIVE2006/6/18 東洋大学 三宅和子
第六課  誕生日 新编日语第二册.
第十八課 料理 新编日语第一册.
第十課 日本語の授業 新编日语第二册.
きょうは税金について 考えてみましょう 南九州税理士会.
第5課 本場の味はおいしいと思います.
日中自動車産業と環境問題 第一章 中国自動車企業の発展 01w713 コウシュンエン 第二章 日本自動車メーカーの中国戦略
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第九課 シンポジウム 学習目標: ○過去のことを簡単に述べること 学習要点: ○動詞過去形の敬体 ○動詞過去形の簡体 2018/11/8
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「おでかけ定期券」って なんだろう?.
ねむり、睡眠と健康な生活 児童保健委員会 けんこう せいかつ すいみん じどうほけんいいんかい
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第十四課 工場見学

本课重点 …として …につれて …をはじめ …からなる …よりしかたがない …だけでなく 副助词“まで”表示极端的例子 接尾词“的” 练习

1 ~として(は、も、の) 我曾经作为观光客人去过日本。 △私は前に観光客として日本に行ったことがある。 ●我想听听您作为部长的意见。 含义:  接在名词下,相当于汉语的“作为……”,“以……身分”,“以……立场”,“以……资格”。 我曾经作为观光客人去过日本。 △私は前に観光客として日本に行ったことがある。 ●我想听听您作为部长的意见。 △部長としてのご意見をお聞かせください。

△彼女は母としても妻としても完璧な素晴らしい女性です。 例句  △彼女は母としても妻としても完璧な素晴らしい女性です。  △私としては賛成ですが、ほかの人の意見も聞いてみないと決められない。

2 …につれて “…につれて”表示当一方发生变化后,另一方随之发生相应的变化。中文意义为:“随着……”、“伴随……”。 2   …につれて 含义 “…につれて”表示当一方发生变化后,另一方随之发生相应的变化。中文意义为:“随着……”、“伴随……”。 接续法 动词终止形につれて…… 。 注释 由于受到句型意义的限制,因此应注意必须选择有变化趋势的动词与之接续才自然。

町の発展につれて、前になかった新しい問題が生まれてきた。 例句 町の発展につれて、前になかった新しい問題が生まれてきた。 時間がたつにつてれて、彼の怪我は治るでしょう。 年を取るにつれて、両親の苦心が分かるようになりました。

随着城市的扩大,环境问题也变得严重起来了。 翻訳練習 随着城市的扩大,环境问题也变得严重起来了。 都市がどんどん拡大するにつれて、環境問題もひどくなっています。

設備が古くなるにつれて、故障が増えてきた。 翻訳練習 随着设备的老化,故障也变多了。 設備が古くなるにつれて、故障が増えてきた。

注意 相关表达: ……にともなって、 …… ……にともない、 …… 与…につれて意义相同

都市の人口が増えるにともなって、交通問題なども深刻になってきました。 新しい技術が広く利用されるにともない、人々の生活が便利になりました。 例句 都市の人口が増えるにともなって、交通問題なども深刻になってきました。 新しい技術が広く利用されるにともない、人々の生活が便利になりました。

3  …をはじめ(として) 含义 “…をはじめ” 是“…をはじめとして”的省略形式,表示“以……为首的”、 “以……为代表的”。助词“を”前面一般要求是名词,而且应该具有代表性。 接续法 代表性名词をはじめ、…。

学者をはじめ、多くの人たちはこの問題に興味を持っている。 上海をはじめ、中国の大都市が国際化を迎えています。 例句 学者をはじめ、多くの人たちはこの問題に興味を持っている。 上海をはじめ、中国の大都市が国際化を迎えています。

◆まず、鈴木部長をはじめ、日本からお越しになった皆様のご来訪に対して、心から歓迎の意を申し上げたいと思います。 翻訳練習 ◆ 首先,我谨向铃木部长以及来自日本的各位先生的来访,表示热烈的欢迎。 ◆まず、鈴木部長をはじめ、日本からお越しになった皆様のご来訪に対して、心から歓迎の意を申し上げたいと思います。

◆ 日语中有很多外来语。以英语为首,法语、德语等各种外来语都在被使用。 翻訳練習 ◆ 日语中有很多外来语。以英语为首,法语、德语等各种外来语都在被使用。 ◆ 日本語には外来語が多い。英語をはじめフラ   ンス語、ドイツ語など様々な外国語が使われて   いる。

…からなる 名词+からなっています。 名词+からなります。 含义 “…からなる”还可以表示成“…からなっている”,表示 “由……组成”、 “由……构成” 。 “から”前面接续的是构成的材料或成分。 用法 名词+からなっています。 名词+からなります。

日本の議会は参議院と衆議院からなります。 車はタイヤ、エンジン、ボディーなどからなっています。 例句 この論文は四つの章からなっています。 日本の議会は参議院と衆議院からなります。 車はタイヤ、エンジン、ボディーなどからなっています。

よりしかたがない 动词终止形+よりしかたがありません。 动词终止形+よりしかたがないです。 含义 “より”是助词,在这个句型里表示限定。“しかたがない”是一个词组,表示“没办法”。句型的中文意义为:“除了……之外,别无他法。”或翻译成“只好……”、“只能……”。语气比较消极。 用法 动词终止形+よりしかたがありません。 动词终止形+よりしかたがないです。

当時はまだ技術がそれほど進んでいなかったので、外国から部品を輸入して組み立てるよりしかたがありませんでした。 例句 当時はまだ技術がそれほど進んでいなかったので、外国から部品を輸入して組み立てるよりしかたがありませんでした。 みんなのことですから、みんなに任せるよりしかたがないです。 どうしてもここにいるのはいやだと言ったので、帰らせるよりしかたがありません。 关联用法 动词终止形+ほか(は)ないです。

形容词、形容动词、动词连体形+だけでなく、……。 ……だけでなく、…… 含义 “だけでなく”接在体言、活用词连体形下面,中文意义为:“不仅……而且……”。 用法 体言+だけでなく、……。 形容词、形容动词、动词连体形+だけでなく、……。

北京や天津だけでなく、上海でもチェーン店をやるつもりです。 例句 北京や天津だけでなく、上海でもチェーン店をやるつもりです。 中国と日本は経済の面で連携することによって、中国だけでなく、日本もきっと大きく発展すると思います。 外国へ留学するのは、専門知識が勉強できるだけでなく、生活経験も豊かになれます。 この服は色がいいだけでなく、生地もなかなかいいです。 自分の分を全部食べてしまっただけでなく、私の分も食べられてしまいました。

形容词、形容动词、动词连体形+だけではなく、……。 形容词、形容动词、动词连体形+ばかりではなく、……。 关联用法 体言+だけではなく、……。 体言+ばかりではなく、……。 形容词、形容动词、动词连体形+だけではなく、……。 形容词、形容动词、动词连体形+ばかりではなく、……。

副助词“まで”表示极端的例子 副助词“まで”接在体言或一部分助词后面,表示一个极端的例子。中文翻译成“连……都……”、“甚至于……”。 含义 注释 まで一般不和が、を等助词构成助词重叠,当需要用まで表示极端例子时,が、を常被省略。 用法 体言+まで……。 助词(が、を以外)+まで…… 。

そんなばかなことをしたら、子どもにまで笑われますよ。 例句 そんなばかなことをしたら、子どもにまで笑われますよ。 あんなひどい話まで言われてもぜんぜん恥ずかしく思わないなんて、まったく無神経な人ですね。 そこまで言わなくてもいいです。 ほしくて夢にまで見ました。

接尾词“的” “的”是形容动词型的接尾词,接在部分名词后面,可以表示三个意义。 1、具有某种性质;2、有……;3、关于……方面的。 含义 用法 “…的”表示第1、2意义时: …的+だーー结句                        なーー修饰体言                       にーー修饰用言 “…的”表示第3意义时: …的+なーー修饰体言                       にーー修饰用言 “…的”有时候可以直接接续名词,从而构成一个新的复合词。

日本語を勉強するだけでなく、日本的な発想を身につ けるのも必要だと思います。 日本の家庭では、自動的な洗濯機が普及しています。 例句 日本語を勉強するだけでなく、日本的な発想を身につ けるのも必要だと思います。 日本の家庭では、自動的な洗濯機が普及しています。 外国語の勉強は、根本的にはその国の文化や歴史を 勉強することです。

①日本は四つの大きな島( )四千ぐらいの小さな島( )( )なっています。 综合练习 、助词填空,每个空只能填一个词。 ①日本は四つの大きな島(   )四千ぐらいの小さな島(   )(   )なっています。    ②この都市は環境汚染(   )はじめ、いろいろな問題が出てきました。 ③競争が激しい今日では、年寄り(   )(   )一所懸命勉強しているのです。 ④日本語がいやだと言っても、日本語科に入った以上、まじめに勉強する(   ) (   )しかたがないです。 ⑤大きくなる(   )つれて、両親の気持ちがだんだん分かりました。 答案

二、用本课学过的句型将下列句子中划线部分进行替换。 答 案 二、用本课学过的句型将下列句子中划线部分进行替换。   1、日本は海に恵まれていますから、大人ばかりでなく、子どもまでも魚の名前をたくさん覚えています。   2、だれも行きたくないと言ったので、私が行くほかなかったです。    3、つきあいによって人間関係がスムーズになります。それは日本人の考え方です。   4、産業が発達するにともない、環境の汚染が問題になってきました。   5、あんな簡単な道理は子どもだって分かるのに。

综合练习·答案一 ① と・から ② を ③ まで ④ より ⑤ に 

综合练习·答案二 1、だけでなく 2、よりしかたがなかったです 3、日本的な 4、につれて 5、でも